资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高一 学期 秋季
课题 主要植被与自然环境
教科书 书 名：普通高中教科书 地理 必修一教材 出版社：湖南教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过课外实地观察以及运用视频、图片，了解主要植被类型、植株特征、群落结构等，并能运用相关原理解释这些现象 2.结合具体区域植被变化的案例，说明植被对地理环境的影响，论述植被与环境的关系
课前学习任务
观察记录校园及社区常见的植物特征，分析其环境适应性
课上学习任务
【学习任务一】
认识植株 结合视频“走进自然，探访身边的植物”和PPT上的图片、植株实体，说出植株特征，说明特征与环境的适应性（植株特征包括：植株的大小，叶[大小、厚薄、软硬等]、茎[粗细、长短、形态等]），完成植株特征分析表 PPT植株展示图
【学习任务二】 认识植被 学生根据PPT呈现的植被图片和课本的内容，描述各典型植被的特征（包括群落形态、结构、植物种类），完成植被特征分析表 PPT植被展示图 【学习任务三】 寻根溯源 独立思考完成设问：任务一 - 植株中，主要分布在下列哪个字母对应的区域中？ 【学习任务四】 环境影响植被 （一）大尺度视角
①从海南岛出发，经琼州海峡，陆路旅行到黑龙江漠河，会依次看到哪些自然植被？ ②从北京向西一直旅行到乌鲁木齐，又会依次看到哪些自然植被？ ③分析我国自然植被为什么会有这样的变化？ （二）中尺度视角
据图分析“我国天山北坡垂直自然带谱”差异的原因。 （三）小尺度视角 在较为干旱的地区，如祁连山、天山、阴山地区，山地会呈现特别的“阴阳脸”现象，即阴脸是森林，阳脸是草地，这一现象出现的原因是什么？ 【学习任务五】
案例探究：塞罕坝的“前世今生” 材料一：历史上，塞罕坝曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑，辽金时期，号称“千里松林”。清朝康熙大帝在平定了“三藩之乱”之后，在此设立“木兰围场”，作为皇家狩猎之地。 材料二：内忧外患的晚清政府大肆开垦，后来又遭日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，塞罕坝变成“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。国家气象资料表明：上世纪50年代，北京年平均沙尘天数56.2天。建国初期，塞罕坝一带已经彻底荒漠化。 材料三：1962年，国家决心建立国有林场，恢复被破坏的植被，经过几代塞罕坝人的不懈奋斗，如今这里绿树遍植、花开草长，绿水青山也换来了金山银山，先后获得“地球卫士奖”、“土地生命奖”等国际荣誉。 设问①：塞罕坝曾由一片绿洲变成一望无际的荒漠，是不合理的人类活动导致自然环境要素统一变化的结果，推测其演化过程。 设问②：简述塞罕坝荒漠变林海后对自然地理环境的影响。
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1.《航拍中国》纪录片
2.《中国国家地理》杂志 3.《植物地理学（第五版）》江源 康慕谊 黄永梅 张绅编著，高等教育出版社。

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