资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 高中地理 年级 高二 学期 春季
课题 资源跨区域调配对区域发展的影响——以西气东输为例
教科书 书 名：选择性必修2：区域发展教材 出版社：湖南教育出版社
教学目标
知识与技能 1. 了解资源分布不均的现状，分析资源跨区域调配的必然性。 2. 能说出我国西气东输工程的概况，如起点、终点、经过的主要省区、地形区等。 过程与方法 通过观察图像、独立思考等过程，能更深入理解和领悟知识的内涵。 2.通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。 情感态度和价值观 认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯。
教学内容
教学重点： 1. 西气东输的原因 教学难点： 1.西气东输的原因
教学过程
教学环节教师活动学生活动 设计意图导入为什么要进行资源的跨区域调配？它对资源产区和消费区的发展以及地理环境各有什么影响？对我国的经济有何影响？思考教师提出的问题激发学生的好奇心，引导学生积极思考一、资源跨区域调配的原因指导学生阅读教材，思考问题 自然资源地区分布不均 区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域自然资源赋存不匹配阅读分析，归纳总结提高学生的参与意识，培养学生读图和自我分析能力二、案例：西气东输展示西气东输线路图。引导学生思考，西气东输路线非两点直线的原因。 指导学生读图分析西气东输线路的起止点，经过的省区、地形区培养学生的探究能力和精神，使学生掌握资源跨区域调配的分析思路与方法三、实施西气东输的原因出示相关图文资料，指导学生分析总结。 1、我国能源资源生产和消费的地区差异大 2、调整能源消费结构 根据图表和文字资料提取相关信息，归纳总结具体原因培养学生综合分析问题能力四、西气东输的意义从社会、经济和生态角度，对西部调出区、沿线地区和东部调入区进行探讨，西气东输的意义。考虑问题综合，独立思考。培养学生综合分析问题能力
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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