资源简介

(共58张PPT)
第六讲师生交流的艺术
126
第一节师生交流
一、
师生交流概述
(一)师生交流的涵义
1、
教师所做的每一件事都是在与学生沟通
人类生活中充满了语言和非语言，有意传达和无意
传达的信息，而我们说话所应用的词汇仅仅只占其
中的7%—24%。
2、教师发出信息的方式，
影响学生对教师的评价方
式
在师生沟通中，交流信息的构成远比我们使用的词
汇要复杂。教师说话的语音和语调，教师与学生眼
晴接触的频率
教师的表情姿态，甚至头部的倾斜方向等，所
有这些都在帮助学生接受、理解教师所使用
的语言的意义。真正的沟通是信息被学生所
接受，而不仅是教师本人的一种意图。在人
们通常的沟通中，信息的被接受远比我们想
象的要困难（坐在椅子上背对背的交流活
动)。在师生沟通中，教师仅仅拥有良好的
意图未必能够带来良好的沟通效应（几种位
置
3、教师开始传递信息的方式，往往决定了与学
生沟通的结果“第一印象
4、交流应该是师生双向的
成功沟通有两个关键的因素
教师传递给学生有说服力的信息；
及时收集学生的反馈信息。
在沟通学中，常常对这个原理用“双手击掌”的
例子来说明：在一只手上我们想要陈述我们自己
的观点。但是如果人们都这样做，我们就无法交
流，无论这些观点多么清晰、公正、有说服力，
我们所得到的只能是高谈阔论。所以，在另一只
手上，我们需要倾听别人的观点
5、教师要从学生的反馈和回应中判断沟通是
否成功
怎样判断？看学生的回应与反应：学生是不
是按照你所希望的那样去想了，去做？了解别
人对你的印象如何？你的班级是否团结？你
是否能够理解你的学生？这些都是判断师生
沟通是否成功的标准。
(二)师生沟通的意义
成功的教育取决于多项因素。其中，一个最
重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。
从这个角度讲，教育对学生发生效能是通过
师生之间人际关系的有效程度来决定的。教
师首先要有能力与学生建立良好的人际关系，
并且，教师要有这样的一种意识：学校里所
设计的所有工作，都是在这种师生关系中进
行的。师生之间关系的好坏是教育成功的关
键。
1、打破“好教师”“好学生”的神话
教师学生都是人。
2、教育效能产生的前提
(1)师生感情与教育效能
教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中
进行的。沟通是学校实现教育目标、满足教
育要求、实现教育理想的重要手段。师生之
间如何沟通，用什么样的品质沟通，决定了
教育具有多大程度的有效性。而沟通的品质
又决定了师生这种

展开更多......

收起↑