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(共54张PPT)
故事一：女孩子吃鸡蛋；
故事二：大学生“洗后寄回”。
1)这组故事反映了什么问题？
2)从这些人身上我们能得到什么启示？
看一看：
美国学生：“要花钱，自己挣”；
瑞士：孩子做一年女佣；
德国：14岁承担家务劳动；
日本：“不给别人添麻烦”
某校曾经对中学生的自立自强能力进行了问卷调查，调查结果如下：
调查内容 调查结果
能自理 不能自理
早晨能否按时起床，不需要父母叫醒
是否整理自己的床铺，打扫室内卫生
自己是否会做饭，并主动洗碗
自己的衣服、袜子自己洗
做作业、复习功课是否要父母监督
18 %
82 %
36 %
64 %
9 %
91 %
19 %
81 %
47 %
53%
中国孩子：
90%的独生子女很少上街购物或在家打扫卫生；60%的孩子从未洗碗、洗衣服和烧饭做菜。日平均劳动时间是11.32分，发达国家是30分钟以上。
拓 展 活 动
阅读两则材料后有何感想？
1、培养孩子的责任心；
2、培养孩子适应社会生存能力；
3、培养孩子的吃苦耐劳精神；
4、培养孩子自食其力的精神；
5、锻炼孩子的生活自理能力；
6、使孩子认识自己在家庭中的存在价值，形成家庭成员的自豪感；
7、开发孩子的智力；
国外研究表明：
童年时期劳动得分最高的人，成年后发展的可能性比得分低的人高出10倍，获得高收入的可能性大4倍，失业的可能性小15倍；童年很少劳动的人，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也较高。
归纳：
劳动可以培养孩子的的劳动观念、劳动技能、劳动习惯；可以促进孩子的优良品质的形成，发展培养学生的生活自理能力。
看一看谁最能干
1）端正态度；
2）积极行动；
3）要与父母沟通，多给自己机会。
“自己的事情自己干”
“家里的事情主动干”
“公益劳动积极干”
1）义务植树
2）上街义务打扫卫生
3）做教室清洁
4）参加所在社区组织的劳动
5）去敬老院帮助老人干活
6）其他：
你参加的公益活动有哪些？
指的是“不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动”。完全出自于自己的自觉性。
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。
每个父母都希望孩子过上美好幸福的生活，你认为怎样才能让孩子过上美好的生活？
新 生
爸爸妈妈，你们不能走
“小皇帝”的暑期生活
掌握观点
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精神
2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。
3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
同学们想一想：培养自理自立能力，对我们自身有哪些意义呢？
有助于培养责任心
有助于磨练意志
有助于培养自食其力和吃苦耐劳的精神
有助于开发智力
有助于认识自己在家庭中的存在价值
是“授之以渔”，还是“授之以鱼”？
　
挺拔的翠竹
匍匐的地锦
脆弱的兰花藤
高大的白杨
这两类不同植物的生长方式寓意了人什么样的生活态度（方式）？
白杨树、翠竹—直立—自立；
地锦、兰花藤—攀附—依赖他人
培养自立的精神和品质。
陶行知先生的《自立歌》：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！
1、自立：A；C；是努力向上、负责的生活状态；是创造自己生活的意志和能力。
找一找：反映自立的成语
自立是中华民族一种优良的品质
自力更生、白手起家、自给自足、自食其力、立命安身......
看一看“和志刚的故事”，你得到了什么启示
2、自立的生活态度对于每
一个人都很重要，尤其是遇
到困难和挫折时，就显得更
为重要。
永远微笑的桑兰
身残志坚的张海迪
霍金
霍金讲演录摘选
以前我的声音模糊到这种程度，做讲演和学术报告不得不通过另一个人，通常是我的一名能理解我的研究生，他宣读我的讲稿。然而，1985年我动了一次手术后，完全丧失了讲话能力。我在一段时间内没有任何交流手段。后来，人们为我安装了一个计算机系统和高质量的语言合成器。使我惊讶的是，我发现自己成为一位成功的公众演讲家。
现实生活说明，一切挫折失败，都是对一个人有没有“自立”精神的的考验。只有不断的磨练，才能成为敢于面对困难、战胜困难的人。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
我的最高原则：不论对任何困难，都绝不屈服。 -----居里夫人
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于攀登科学高峰的人。 茅以升
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 （ 英）狄更斯
不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。 ---雷锋
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 -- 贝多芬
通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的（朝鲜）
3、培养我们自立的
品质和精神。
肯定回答：1、2、3、4、5、6、8、9、11
否定回答：7、10、12
2）14—20分，比较热心，常想着独立，对向往的东西一般能得到，有灵活性，有助于成为创造者；
1）22—24分，属于胆量很大的人，会使别人感到不安；
4）0—6分，独立性差，甚至对自己都不信任。
3）8—12分，即使很想独立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人；
1）玲玲考试不理想的关键 在哪里？分别评价二人的行为。
“考试”
2）它们两人要和好，分别应该怎样做？
玲玲：认识自己的问题，反思考不好的原因；
宇宇：找机会讲清楚自己这样做的原因是为了玲玲好。
体现了这些科学家具有实事求是，不迷信权威，敢于冲破传统思想、习惯的束缚，敢于标新立异，勇于创新的品质和精神。——自立的具体体现。
从小就要学会独立思考问题，不能人云亦云。要敢于发表自己的意见和观点，只要是对的就要坚持。王芳也应该这样做。
启示我们：
4、培养自立，从现在开始。
培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
培养自己的自立能力还大胆地投身社会生活实践，多实践、多锻炼。
培养自理自立能力的途径和方法有哪些？
能够充分发展你的潜能的，不是外援，而是自助；不是依赖，而是自立。
从来就没有救世主，凡事都要靠自己。
依赖别人的人等于折断了自己的翅膀，永远也体会不到飞翔的快乐！
合理安排时间，注意劳逸结合。
积极健康的娱乐和休息可以舒缓紧张学习带来的疲劳，可以陶冶自己的情操，丰富自己的生活，愉悦自己的心情。有利于实现真正美好的人生。
爱拼才会赢
一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 那通失去希望每日醉茫茫 无魂有体亲像稻草人 人生可比是海上的波浪 有时起有时落好运歹命 总吗要照起工来行 三分天注定七分靠打拼 爱拼才会赢

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