资源简介

第4章　电路探秘
第2节　电流的测量
第1课时　电流的测量
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2022山东济南中考改编)在国际单位制中,电流的单位是 (　　)
A.安培　　　B.牛顿　　　C.焦耳　　　D.瓦特
2.(2021浙江温州中考改编)在某电学实验中,某电表的指针位置如图所示。其示数为 (　　)
A.1.30安　　　B.0.26安　　　
C.1.30伏　　　D.0.26伏
3.(2022浙江宁波海曙期中)如图所示,该测量工具的示数为 (　　)
A.0.6 V　　　B.0.12 V　　　C.0.12 A　　　D.0.6 A
4.【学科素养·探究实践】(2022贵州贵阳中考改编)如图所示是未完成连接的实物电路,请用笔画线代替导线完成该电路连接,并根据实物画出对应的电路图。要求:两灯并联,开关S同时控制两灯,电流表测量干路电流,导线不能交叉。
甲 乙
5.(2022山东菏泽中考,11,★☆☆)关于如图所示的电路有以下判断:①L1和L2两灯泡串联,②L1和L2两灯泡并联,③电流表A1测灯泡L1的电流,④电流表A2测电路中的总电流。其中正确的有　 (　　)
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
6.(2022江苏镇江中考改编,8,★★☆)图示电路在闭合开关后,两电流表正常工作,且读数相同,则可能发生的故障是(　　)
A.L1短路　　　　　B.L1断路　　　
C.L2短路　　　　　D.L2断路
7.(2022浙江杭州上城期末,19,★★☆)如图所示电路,开关变化时,对L1和L2的连接方式叙述正确的是 (　　)
A.S1闭合、S2断开,L1和L2并联
B.S1、S2均闭合,L1和L2并联
C.S1闭合、S2断开,L1和L2串联
D.S1、S2均闭合,L1和L2串联
8.【主题教育·健康教育】(2023浙江丽水期末,20,★☆☆)如图所示,某同学发明了一辆集照明、健身为一体的自行车。骑行时灯泡会发光,骑行越快,灯泡亮度越亮。
(1)骑行时的自行车相当于电路中的　　　　(元件名称);
(2)为了测量电路中电流的大小,可以在此电路中　　　(选填“串联”或“并联”)一个电流表。
9.【学科素养·探究实践】(2022浙江宁波北仑期中,34,★★☆)某同学进行了如下实验:根据图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如表。
(1)该实验探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
(2)该同学根据实验得出结论:并联电路中,干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
测量 次数 I1/A I2/A I/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
10.【学科素养·科学思维】(2023浙江缙云期末)下列4幅电路图中,电流表能测量L2的电流的是 (　　)
A　　　　　B
C　　　　　D
11.【学科素养·探究实践】小明在探究并联电路的电流特点时,按图甲电路图连接好电路,闭合开关S和S1,观察电流表的示数;再闭合开关S2,示数保持不变的电流表是　　　　(电源电压不变),同时小明观察到电流表A的示数如图乙所示,为了使测量更精确,断开开关后,接下来的操作是　　　　　　　　。
答案解析
1.A　安培是电流的单位,故选A。
2.B　根据题图可知,该表是电流表,选择的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,则其示数为0.26 A,故选B。
3.C　由题图可知,表盘上标有“A”,所以该表是电流表;电流表选用的是小量程,分度值为0.02 A,所以其示数为 0.12 A,故选C。
4.如图甲、乙所示
甲　乙
解析　由题知,两灯并联,有两条电流的路径;开关S同时控制两灯;开关接在干路上,电流表测干路电流,电流表串联接在干路上。
5.D　由题图可知,开关闭合后,电流有两条路径,因此两灯泡的连接方式是并联;电流表A2在干路中,测电路中的总电流;电流表A1与灯泡L2串联,测通过灯泡L2的电流;所以①、③错误,②、④正确,故选D。
6.B　由实物图可知,L1和L2构成并联电路,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过灯泡L2的电流。闭合开关后,两电流表正常工作,且读数相等,说明此时L1所在支路断路,导致灯泡L2和两电流表串联,故选B。
7.B　当开关S1闭合,S2断开时,电路只有一条电流路径,灯泡L2没有接入电路,故A、C错误;当开关S1、S2均闭合时,电路有两条电流路径,L1和L2并联,故B正确,D错误。
8.(1)电源　(2)串联
解析　(1)骑行时自行车能给灯泡供电,所以自行车相当于电路中的电源;(2)为了测量电路中电流的大小,可以在此电路中串联一个电流表。
9.(1)并联电路中,干路电流与各支路电流的关系　(2)选用不同规格的灯泡进行实验(合理即可)
解析　(1)灯泡L1和L2并联,电流表测量的是各支路电流和干路总电流,所以该实验是想探究并联电路中干路电流和支路电流的关系。
(2)从实验数据知,两支路的电流相等,不具有普遍性,应选用不同规格的灯泡做实验。
10.C　A项,闭合开关S,电源被短路,故A错误;B项,闭合开关S,电源被短路,故B错误;C项,闭合开关S,L1、L2并联,电流表测量通过L2的电流,故C正确;D项,闭合开关S,L1、L2并联,电流表与L1在同一支路,电流表测量通过L1的电流,故D错误。
11.A1　将“3”上的导线改接到“0.6”处
解析　由电路图知道,闭合开关S和S1时,电路为L1的简单电路,电流表A1和A均测通过L1的电流;再闭合开关S2,两灯泡并联,电流表A测干路电流,A1仍然测通过L1的电流,A2测通过L2的电流;在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,所以电流表A的示数变大;由于并联电路各支路互不影响,所以电流表A1的示数保持不变。由图乙知道,电流表A的指针向右偏转的幅度很小,说明电流表选择的量程偏大,所以需要改接小量程,即将“3”上的导线改接到“0.6”上。第4章　电路探秘
第2节　电流的测量
第2课时　研究串、并联电路的电流特点
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2022浙江杭州十五中检测)某同学按图甲所示的电路图连接电路无误后,闭合开关,两个电流表的连接及示数如图乙、丙所示,关于通过灯泡的电流,下列说法中正确的是 (　　)
A.通过灯泡L2的电流是0.4 A
B.通过灯泡L1的电流是0.2 A
C.通过灯泡L1的电流是2 A
D.通过灯泡L2的电流是0.6 A
2.(2021甘肃兰州中考B卷)如图所示的电路,闭合开关S后,只有一只灯泡发光,两电流表示数相等,关于电路中可能存在的故障,下列说法中正确的是 (　　)
A.L1断路　　　B.L2断路　　　C.L1短路　　　D.L2短路
3.【学科素养·探究实践】(2023浙江杭州西湖模拟改编)在探究并联电路电流特点时,小兰连接了图甲所示的电路。当她将电流表依次接入a、b两点时,发现电流表指针偏转情况相同,如图乙所示。则电路中通过灯泡L1的电流为　　　A。通过L1、L2两灯的电流之比是　　　　。(实验中两灯泡均正常发光)
甲
乙
4.(2022山东临沂中考,15,★★☆)如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2均正常发光,两电表都有示数。下列判断正确的是 (　　)
A.电流表A1只测量灯L2的电流
B.电流表A2的示数比A1的大
C.灯L1被短路时,L2正常发光
D.仅断开S1只有一个表有示数
5.(2021四川师大附属实验外国语学校期中,8,★★☆)如图甲所示电路,合上开关后两灯正常发光,电流表A1的示数如图乙所示,电流表A2的示数为0.6 A,则 (　　)
甲 乙
A.两灯是串联的
B.通过灯L1的电流是0.3 A
C.通过灯L2的电流是0.6 A
D.干路电流是1.1 A
6.(2022浙江平阳期末,24,★★☆)如图甲电路,当开关S闭合后,电流表a、b的指针偏转如图乙、丙所示,其中a电流表测量的是通过　　的电流,a电流表的读数应为　　　　安,b电流表的读数应为　　　　安。
甲 乙　丙
7.【学科素养·探究实践】(2022辽宁大连中考,30,★★☆)某同学在探究“串联电路电流的特点”时,将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来,实验电路图如图甲所示。
甲 乙
(1)根据实验电路图,用笔画线将图乙中的实物连接起来,电流表测A处电流。
(2)该同学连接好电路后,用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻度线左侧,则他连接的电路存在的问题是　　　　　　　　 。
(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现L1灯不发光,L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验,根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法:　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
现象:　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
8.(2021广西贺州中考改编,15,★★☆)如图所示,在探究“并联电路的电流特点”的实验中,小明设计了如图所示的电路进行实验:
(1)实验中,小明应该选择两个小灯泡规格是　　　　(选填“相同”或“不相同”)的。
(2)请用笔画线代替导线,按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(3)小明在连接电路时,开关应处于　　　　(选填“闭合”或“断开”)状态。
(4)小明先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关,观察到灯L2发光,但灯L1不亮,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是　　　　(选填“灯L1断路”或“灯L1短路”)。
(5)排除故障后,他测出了L1所在支路上的电流I1=0.8 A,然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2所在支路电流I2、干路电流I,两次测得的结果都如图丙所示,则I2=　　A、I=　　A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　　　　(写关系式即可)。
(6)本次实验的不足之处是　　　　　　　　　　 　　　　　　。
9.【学科素养·探究实践】(2023浙江永康期中)在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。
甲　乙 丙
(1)电流表应　　　(选填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应接在图甲中的　　点。
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是　　　　　　　;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为　　　A。
(3)检查电路连接无误后,实验小组开始实验,测出A、B、C三处的电流值记录在表格中,由此得出结论:并联电路中,各支路的电流相等。
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
0.18 A 0.18 A 0.36 A
①实验小组得出错误的实验结论,主要原因是　　　　 　 。
②请你对上面的实验提出改进措施:　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　(一条即可)。
答案解析
1.D　由题图可知,两灯泡并联,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过灯泡L1的电流,所以A1的示数较大,是图丙,量程为0~3 A,分度值为0.1 A,其示数I1=1.0 A;电流表A2的示数是图乙,量程为0~0.6 A,分度值为 0.02 A,示数I2=0.4 A,即通过灯泡L1的电流为 0.4 A,所以通过灯泡L2的电流I=I1-I2=1.0 A-0.4 A=0.6 A,故D正确。
2.B　由图可知,该电路为并联电路,电流表A测量干路中的电流,电流表A1测量通过灯泡L1的电流。闭合开关S后,只有一只灯泡发光,这说明电路出现了断路故障;两电流表示数相等,这说明两个电流表测量的是通过同一只灯泡的电流,则故障是L2断路。
3.0.56　4∶1
解析　两灯泡并联,a处的电流表测量的是干路电流,b处的电流表测量的是通过灯L2的电流;根据并联电路的电流特点,a处电流应为0.7 A,b处电流应为0.14 A,通过L1的电流应为0.7 A-0.14 A=0.56 A。
4.D　由图可知,L1、L2并联;开关S2在干路上,控制整个电路,开关S1与L1在一条支路上,控制L1;电流表A1测量干路中的电流;电流表A2测量通过L1的电流,故A错误。电流表A1测量干路中的电流,A1的示数大于A2的示数,故B错误。灯L1被短路时,L2也被短路,不能正常工作,故C错误。仅断开S1,灯L1断路,电流表A2没有示数,电流表A1测量通过L2的电流,A1有示数,故D正确。
5.B　由图可知,电流从电源正极流出经电流表A2后分成两条支路,一条经L2,另一条经A1、L1,在L2的右接线柱汇合,经开关回到电源负极,所以两灯是并联的,故A错误。电流表A1测L1所在支路的电流,电流表A2测干路电流,所以干路电流为0.6 A,故D错误。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,则电流表A1选用的量程应为0~0.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.3 A,即通过L1的电流为0.3 A,故B正确;由并联电路的电流特点知,通过灯L2的电流I2=0.6 A-0.3 A=0.3 A,故C错误。
6.L1　0.3　1.2
解析　由电路图可知此电路为并联电路,电流表a与L1串联,因此电流表a测量通过L1的电流;电流表b接在干路中,测量干路中的电流;因为并联电路的干路电流要大于支路电流,所以电流表a选用的量程应是0~0.6 A,分度值是0.02 A,读数为0.3 A;电流表b选用的量程应是0~3 A,分度值是0.1 A,读数为1.2 A。
7.(1)如图所示
(2)电流表正负接线柱接反了　(3)①用一根导线接在L2两端　观察到L1发光了　②通过灯L1的电流太小
解析　(1)根据电路图按顺序连接实物,电流表选用0~3 A 的大量程;(2)用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻度线左侧,即电流表指针向左偏转,表明电流表正负接线柱接反了。(3)①做法:用一根导线接在L2两端;现象:L2灯不发光、L2灯发光,电流表示数变大;②L1不发光可能是通过灯L1的电流太小。
8.(1)不相同　(2)如图所示　(3)断开　(4)灯L1断路　(5)0.2　1　I=I1+I2　(6)只做一次实验,结论具有偶然性
解析　(1)为避免实验的偶然性,应选择两个不同规格的灯泡进行多次实验。(2)该电路为并联电路,电流表测通过灯泡L1的电流,开关控制整个电路。(3)为保护电路安全,连接电路时开关应断开。(4)将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,说明干路和L2所在支路是通路,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是L1或电流表断路。(5)因干路电流大于支路电流,在图丙中,因指针偏转角度相同,测干路电流时应选用0~3 A量程,分度值为0.1 A,示数为1 A;测通过L2的电流时选用小量程,分度值为 0.02 A,示数为0.2 A;由数据可得:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。(6)只做一次实验,结论具有偶然性。
9.(1)串联　C　(2)电流表的正负接线柱接反了　0.24　(3)①选用了两个规格相同的灯泡　②换用不同规格的灯泡进行多次实验
解析　(1)用电流表测电流时,应与被测电路串联;图中A、B、C三点中,C点在干路上,A、B两点都在支路上,要测量干路的电流,电流表应接在C点。(2)由图乙可知,电流表指针反偏,说明电流表的正负接线柱接反了;由图丙可知,电流表的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,所以此时电流表的示数为0.24 A。(3)①②由表中实验数据可知,两支路中的电流相等,说明该小组同学使用的灯泡规格相同,且只进行了一次实验,实验结论不具有普遍性,为得出普遍结论,应换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据。

展开更多......

收起↑