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探究杠杆的平衡条件
— 沪粤版八年级下册第六章第五节 —
使用杆秤称重物
1 认识杠杆：
围绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
名词 解释
支点（O） 固定不动的点
动力（F1） 作用在杠杆上使杠杆转动的力
阻力（F2） 作用在杠杆上阻碍杠杆转动的力
L1 支点到动力的距离
L2 支点到阻力的距离
F2阻力
L1动力臂
L2阻力臂
动力作用线
阻力作用线
O支点
杠杆绕着转动的固定点
使杠杆转动的力
阻碍杠杆转动的力
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
F1动力
杠杆示意图：
1.1 介绍杠杆平衡：
杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态
①如果增加物体，如何处理能够使杆秤再次达到水平平衡？
②如果在秤砣上加吸铁石，如何处理能够使杆秤再次达到水平平衡？
重物
吸铁石
2. 实验探究环节
杠杆要在水平位置平衡，F1、L1、F2、L2要满足怎样的数量关系？
猜想与假设
2.1提出问题
探究杠杆的平衡条件”实验要求和步骤。
2. 实验探究环节
2.2实验与收集证据
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
2
3
分析数据，找到F1、L1、F2、L2的数量关系，得到实验结论
杠杆平衡条件：
F1 L1=F2L2
2. 实验探究环节
2.3分析论证
弯曲的杠杆平衡时，是否也满足这个条件？
L是支点到力的距离，那么除了支点到力的作用点的距离，还有可能是支点到力的作用线的距离。
2. 实验探究环节
2.4评估
2. 实验探究环节
2.4改进实验的方法
次数 F1/N O到F1作用点的距离L1/cm F1×L1(N ·cm) F2/N O到F2作用点的距离L2/cm F2×L2(N·cm)
1
2
3
L是支点到力的距离，那么除了支点到力的作用点的距离，还有可能是支点到力的作用线的距离。
2. 实验探究环节
2.5改进再次实验
次数 F1/N O到F1作用线的距离L1/cm F1×L1(N ·cm) F2/N O到F2作用线的距离L2/cm F2×L2(N·cm)
1
2
3
总结
杠杆平衡条件：
F1 L1=F2L2
强调
动力臂L1：从支点O到动力F1作用线的距离。
阻力臂L2：从支点O到动力F2作用线的距离。
3.实际运用
1、运用杠杆的平衡条件，解释杆秤的使用原理，当改变支点时，改变的是哪个量？怎样才能使杆秤平衡？
2、解释杆秤“打秤”的实质。
3、杆秤的使用
4.课堂小结
本小结我们学习了那些知识点？
杠杆定义：
杠杆是在______的作用下，能绕某一__________转动的______。
画力臂的方法：
作出动、阻力的作用线
过支点向力的作用线作垂线
杠杆的五要素：
力
固定点
硬棒
1.支点:杠杆绕着转动的固定点
2.动力:使杠杆转动的力
3.阻力:阻碍杠杆转动的力
4.动力臂:支点到动力作用线的距离
5.阻力臂:支点到阻力作用线的距离
1.画出下列图中各个力的力臂
5.反馈练习
5.反馈练习
2.如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为____________。
6.知识展示
7.课堂作业
O
O
L1
L2
F1
F2
L2
L1
F1
F2
画力臂
同 学 们
再见

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