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(共15张PPT)
3.5物质的内能（第二课时）
想一想：物体吸收热量与哪些因素有关？
环节一——探索吸热的影响因素
1、烧开一壶水和烧开半壶水，哪种情况水吸收的热量更多？
2、把室温下的一壶水加热到90℃和加热到60℃，哪种情况水吸收的热量更多？
一壶水
加热到90℃
质量
温度的升高量
吸收热量多
加热的时间长
转换法
3、等质量的水和煤油，升高相同的温度，两者吸收的热量相同吗？
质量
温度的升高量
想一想：物体吸收热量与哪些因素有关？
用加热时间来表示物质吸收热量的多少。
（1）水吸收热量更多
（2）水升温更慢
物质的种类
环节一——探索吸热的影响因素
环节二——认识“比热容”
比热容
（1）定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，用符号c 表示。
（2）单位：焦/(千克 ℃)，读作焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg ℃)。
（3）比热容值：单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。
（4）意义：比热容是物质的一种特性，反映物质吸热或放热能力的大小。它只跟物质种类有关，而与物体的质量 、温度变化等因素无关。
环节二——认识“比热容”
说说你发现了什么？
1、不同物质的比热容一般不同；
2、同种物质的不同状态，比热容一般不同；
3、水的比热容较大。
为什么一天之内内陆地区的气温变化比沿海地区大？
环节三——解释生活现象
水的比热容比砂石大得多。在质量和吸收或放出的热量相同的条件下，水的温度变化比砂石要小得多。因此，在同样的阳光照射的条件下，一天之内内陆地区的气温变化比沿海地区大。
现象1：
因为陆地和海洋构成物质的比热不同，使得海边白天和黑夜吹的风向也会不同。你知道有什么区别吗？
环节三——解释生活现象
现象2：
温度低，密度大
温度高，密度小
白天，海风
黑夜，陆风
温度高，密度小
温度低，密度大
新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱， 怀抱火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
环节三——解释生活现象
现象3：
（1）汽车发动机为何用水来冷却？
环节三——解释生活现象
现象4：
（2）冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？
因为水的比热容较大。相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，冷却效果好，所以汽车发动机的冷却剂选用水；
相反，降低相同的温度时，相比于其它物质，水放出的热量多，因此选水作为取暖剂。
质量为5千克、温度为20℃的水加热到70℃，吸收多少热量？
环节四——热量的计算
1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
5千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
5千克的水在温度升高50 ℃时所吸收的热量为
吸收的热量=4.2×103 J/(kg·℃) × 5kg × 50℃
吸收的热量=
4.2×103 J
4.2×103 J×5
4.2×103 J×5×50
比热容
质量
升高的温度
×
×
环节四——热量的计算
Q吸=cm(t末-t初)
升高温度时，吸收热量：
降低温度时，放出热量：
Q放=cm(t初-t末)
△t：表示温度的变化量
Q=cm t
环节四——热量的计算
【例1】一块质量为5千克的铁块，温度从10℃加热到200 ℃，铁块要吸收多少热量？（铁的比热容：0.46×103 J/(kg·℃）
解：
Q吸 =
c m△t
=
0.46×103 J/(kg·℃)
×5 kg
×（200℃ - 10℃）
=
4.37×105 J
答：铁块吸收的热量是4.37×105 J。
思路：明确已知量和待求量→公式→代入→结果
注意：吸收热量的多少与温度变化量有关，与温度高低无关。
环节四——热量的计算
【例 2】 质量为 2 千克的砂石和水，它们都吸收了 7.36×104 焦的热量，升高的温度各是多少？（c水=4.2×103 J/(kg·℃)、c砂石=0.92×103 J/(kg·℃)）
思路：明确已知量和待求量→公式变形→代入→结果。
注意：“升高”、“升高了”是“温度变化量 t”；
“升高到”是“末温t”。
“降低”、“降低了”是“温度变化量 t”；
“降低到”是“末温t”。
课堂总结
热 量
比热容
影响因素：质量、温度的变化量、比热容
计算公式：Q=cm△t
定义、单位、意义
解释生活现象
请同学们完成作业单上的两项作业：
1、解释生活现象：
新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱， 怀抱火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
2、基础知识巩固
作业布置

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