资源简介

(共22张PPT)
《美好宜人的家居环境》
《美好宜人的家居环境》
的魅力
居室设计
如果让你来设计自己的家，
你有什么想法呢？
在你的心目当中，一个理想的家是什么样子？
你喜欢你现在的家吗？
可以看电影、下棋、
打拼乒乓球的客厅
个性、舒适的卧室
实用性更强的厨房
一个完整的家包括哪些居室空间呢？
如何发挥它们的功能性与美观性？
空间
功能
美观
作业单：
一个完整的家包括哪些居室空间呢？
如何发挥它们的功能性与美观性？
空间 玄关 客厅 餐厅 厨房 阳台 卫生间 卧室 书房
功能
美观
屏蔽作用、装饰作用
思考：玄关在居室中有哪些作用？
收纳作用
思考：厨房是由哪几个区域组成的？如何布置最合理？
洗涤、烹饪、储存食物
橱柜多采用 U型设计
思考：在居室设计中，如何发挥餐厅的实用性和美观性？
靠近厨房
餐边柜、吊灯
餐厅的风格要与整体居室风格相协调
思考：你们认为客厅在家居设计中应该注意哪些方面？
设计风格要明确 、沙发摆放可根据空间大小和形状进行布置。
一 字形
L 字形
U 字形
回 字形
阳台的设计：
有光照、呼吸新鲜空气、晾晒衣物的场所、美化我们的居室环境
卫生间的设计：
应满足洗涤、浴室、厕所三种功能。
卧室：
以舒适性为主、可根据个人喜好进行设计。
主卧
次卧、儿童房
设计书房有哪些要求呢？
照明、采光要好。安静、雅致、书籍摆放整齐有序。
我们在进行居室设计时不仅要让这些空间具备各自的功能特色，也要整体地去考虑风格的统一性。
设计师，第一步要做什么呢？
绘制平面设计图
→展示居室整体结构
常用图例 1:50
2、绘制符号：墙体、门、窗、家具等
1、实地测量
如何手绘平面图？
作业：
结合今天所学的知识，请你实地测量自己家的长、宽等数据，按1:50的比例绘制一张平面设计图。
要求：
体现合理的空间布局。
谢 谢，同学们再见！学习任务单
课程基本信息
学科 初中美术 年级 九年级 学期 春季
课题 美好宜人的家居环境
教科书 书 名：美 术 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年06月
学习目标
1.了解家居设计中关于居室结构的基本知识。 2.初步学会绘制居室平面设计图。
课前学习任务
1.观察自己家的居室设计及环境。
2.上网浏览欣赏好的家居设计作品。
课上学习任务
【学习任务一】 一个完整的家包括哪些居室空间？如何发挥他们的功能与美观性？
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空间
玄关
客厅
餐厅
厨房
阳台
卫生间
卧室
书房
功能
美观作业练习
课程基本信息
学科 初中美术 年级 九年级 学期 春季
课题 美好宜人的家居环境
教科书 书 名：美 术 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年06月
作业练习
运用合今天所学的知识，根据实地测量自己家的长、宽等数据，按照1:50的比例绘制一张平面设计图。
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小红书号：
666245550教学设计
课程基本信息
学科 初中美术 年级 九年级 学期 春季
课题 美好宜人的家居环境
教科书 书 名：美 术 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年06月
教学目标
1.初步了解教具设计的基本要素、风格特点、设计原则，并提高对家居环境艺术的审美能力。 2.通过对本课的欣赏与设计制作活动，学会平面图绘制，提高在设计方面的基本素养。 3.感受设计带来的美，激发对周围生活环境的热爱。
教学内容
教学重点： 了解家居设计中的基本知识——空间结构，初步学会平面制图。
教学难点： 如何将运用所学知识设计出优秀的平面图或立体制作。
教学过程
（一）导入新课 1.教师活动：同学们好，欢迎你们来到徐老师的美术课堂，今天的内容和我们的家有关。家是我们的港湾。理想的居家环境让人感到舒适，让我们体会到生活的小美好。 (1)比如你累了，回到家你可以躺在柔软的床上，让你疲惫的身体得到放松。 (2)比如你饿了，回到家你可以尽情享用家中的美食，填饱你饥饿的肚子。 (3)再比如烦恼的时候，走到家中的阳台或者庭院，呼吸户外的新鲜空气，也许你此刻的心情就能平静下来。 2.学生活动：讨论图片中的旧房子如何变得舒适宜居。 3.板书： 家居设计的魅力。设计能帮我们营造出一个美好宜人的家居环境。 （二）欣赏探究 活动一：（小组交流） 1.学生活动：你喜欢你现在的家吗？在同学们心目当中，一个理想的家居环境是什么样子的，如果让你来设计改造自己的家，你有什么想法呢？ 2.教师活动：老师随机采访了几位同学，我们来看看他们是怎么说的。 你看，每个同学都有自己不同的需求和喜好，所以优秀的家居设计肯定不是千篇一律的。首先她要满足房子主人的生活需求。 学生活动：跟随视频寻找答案（一个完整的家到底包括哪些居室空间，如何发挥它们的功能性与美观性？）总结：玄关、客厅、餐厅、厨房、阳台、卫生间、卧室、书房以上这8块居室空间组成了我们完整的家。 总结如何发挥它们的功能性与美观性呢？ （1） 在我们进入家门后的第一个空间叫玄关。玄关是指走进室内换鞋的这样一个过渡空间。虽然面积不大，但它是进出家门的必经之处。” 学生活动：思考玄关在居室中有哪些作用呢？ 我们在左图中看到一张鞋柜，所以玄关必须要有收纳的功能。 右图中的这块玻璃隔断有什么作用呢？它阻断了我们眼前的一个视线区域，如果没有隔断，开门就会让整个家一览无余，所以它起到一个屏蔽的作用，我们可以在玄关处适当放一些摆件、绿植、挂画起到一个装饰作用。 （2）我们再来看下厨房。厨房必须要有洗涤、烹饪和储存食物的三个区域，应该更多地考虑到操作方便、安全和卫生，所以通常以u型设计为主。 （3）餐厅，是我们享受美食的区域，大部分餐厅与客厅是相连的. 学生活动：在居室设计中，如何发挥餐厅的实用性和美观性呢？ 考虑到餐厅的实用性，我们要尽量使餐厅靠近厨房，这样进出厨房上菜就比较方便，还可以在餐桌旁设计一组餐边柜，既可以收纳也有装饰作用。其次从美观性来讲，餐桌上的吊灯起到锦上添花的作用，一束温暖的灯光更能营造出温馨的用餐环境，同时要注意餐厅的风格要与整体居室风格相协调。 （4）学生活动：你们认为客厅在家居设计中应该注意哪些方面？ 客厅又称起居室，是家庭交流或接待宾客的地方，是住宅的核心区域。所以客厅设计风格要明确。因为它把握着整个居室的风格。那么客厅可以如何布置呢？大致分为以下四种： A.“一”字形。沙发沿一面墙摆开呈“一”字状，前面摆放茶几，适合面积较小、呈狭长形的客厅。 B.“L”字形。沿两面相邻的墙面布置沙发，L形可以让空间得到充分利用，这是较为常见的一种布置。 C.“U”字形。“U”形组合摆放的沙发，往往占用的空间比较大，所以使用的舒适度也相对较高，适合人员较多的家庭，一家人可以围坐在一起。 D.“回”字形组合。特别适合面积较大的客厅。这种组合让空间中心更为突出，方便交谈，视线能环顾周围，对于有大量社交的家庭来说再合适不过了。 （5）我们再来看看阳台，阳台不仅是居住者接受光照、呼吸新鲜空气、或晾晒衣物的场所，如果布置得好，还可以变成宜人的小花园，美化我们的居室环境。 （6）卫生间的设计通常空间不大，但实用性强，所以我们在设计的时候要综合考虑洗涤、浴室、厕所三种功能，合理、巧妙地用好每一寸面积。 （7）卧室是我们休息的场所。分主卧室和次卧室。主卧一般带独立卫生间，空间足够的话还能设计走入式衣柜。次卧一般是我们同学的房间，可以根据你自己的个性喜好进行布置。 （8）书房，它是你回到家后继续学习的地方，适逢周末、假期，即使不能出去游玩，你也可以待在书房里，浸泡在书的海洋里，这也是一种享受。”那么设计书房有哪些要求呢？首先照明、采光要好。其次环境要安静。装饰风格要雅致。书籍摆放整齐有序。当然我们中学生也可以把书房设置在自己的卧室区域内。 5.教师活动：以上这8块居室空间看似独立却又紧密相连，我们在进行设计时不仅要让这些空间具备各自的功能特色，也要整体地去考虑风格，以此满足人们的物质需求和精神审美的需要。 （三）体验感受 1.教师活动：当你了解了居室的整体结构，如何手绘一张平面图呢？ 图片示范：采用1：50的比例进行绘制。在画图之前实地测量房子的数据。再熟悉常用的绘制符号（比如墙体、门、窗、家具、电器的基本画法）最后完成平面图的效果。 2.学生活动：请同学们结合今天所学的知识，根据实地测量自己家的长、宽等数据，按照1:50的比例绘制一张平面设计图。 要求体现合理的空间布局。 （四）课后拓展 完成后可以和家人分享家庭平面设计图，进行交流讨论，说一说自己的设计方案，为下一步绘制效果图或居室立体模型做充分准备。

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