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第3章 生命活动的调节素养综合检测卷
测试内容:第3章　时间:45分钟　满分:100分
一、选择题(每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题意)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1. (2022四川德阳中考)含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢。这一现象体现的生物特征是 (　　)
A. 生活需要营养　　　　　B. 能生长繁殖
C. 能对外界刺激作出反应　　　　　D. 具有遗传和变异的特征
2. (2022黑龙江齐齐哈尔中考)近年来,糖尿病发病率逐年增高,患者常表现为多尿、多饮、多食。下列可用于治疗糖尿病的激素是 (　　)
A. 生长激素　　　　B. 肾上腺素　　　　
C. 甲状腺激素　　　　D. 胰岛素
3. (2022贵州铜仁中考)中华文化博大精深,许多成语也蕴含了丰富的生物学知识,下列能体现后天学习行为的是(　　)
A. 飞蛾扑火　　　　B. 金鸡报晓　　　　
C. 作茧自缚　　　　D. 老马识途
4. (2023浙江东阳横店一中教育集团期中)神经元是神经系统的基本结构和功能单位,如图是神经元结构模式图。下列有关神经元的说法正确的是 (　　)
A. 神经元由细胞体、突起和神经末梢组成
B. 神经元的突起包括树突和轴突两部分
C. 神经冲动的传导方向是轴突→细胞体→树突
D. 一个神经元可以构成一条反射弧
5. (2022新疆生产建设兵团中考)2022年5月,在新疆博州精河县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队,可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号,出现了迷路状况。从这个事件可以看出,盘羊具有 (　　)
A. 繁殖行为　　　　B. 防御行为　　　　
C. 社会行为　　　　D. 攻击行为
6. (2022浙江湖州中考)春天日照时间逐渐变长,大多数鸟类进入生殖季节,其机制是:鸟类的视网膜感受到日照时间变长的刺激,通过神经将信息传给效应器,效应器分泌激素,最终引起卵巢分泌性激素。下列叙述中,正确的是 (　　)
A. 日照时间的长短变化是由地球自转造成的
B. 鸟类的生殖行为属于后天学习行为
C. 鸟类的生殖行为仅受到激素的调节
D. 从视网膜感受到刺激到效应器分泌激素的过程属于反射
7. (2022山东菏泽中考)某同学在学做饭时,不小心触碰到了热的锅盖,手迅速缩回。如图为缩手反射活动示意图。有关分析错误的是 (　　)
A. 1接受刺激后,能产生神经冲动
B. 缩手后感到疼痛,痛觉中枢位于大脑皮层
C. 缩手反射的反射弧可表示为:5→4→3→2→1
D. 缩手反射的神经中枢位于3
8. 【主题教育·健康教育】(2022江苏苏州中考)醉酒后走路摇晃,站立不稳,这是因为酒精麻痹了人的 (　　)
A. 脑干　　　　B. 小脑　　　　C. 脊髓　　　　D. 神经
9. (2022湖南株洲中考)下列关于人体生命活动调节的说法,正确的是 (　　)
A. 听觉是在耳蜗产生的
B. 小脑受损会导致无法呼吸
C. 与语言文字有关的反射是人类特有的
D. 外界物体在眼睛的脉络膜上成像
10.
(2023浙江金华模拟)甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1 h测定一次血糖含量,将测定结果分别绘成如图所示的a、b曲线,下列对曲线的解释错误的是 (　　)
A. 0~1 h内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液
B. 1~2 h内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关
C. 4 h后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平
D. 曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强
11. (2022浙江嘉兴洪波中学检测)下列都属于先天性行为的一组是 (　　)
A. 蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓　　　　
B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C. 蜘蛛织网、惊弓之鸟、大雁南飞　　　　
D. 狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
12. (2021海南中考)下列实例中属于非条件反射(简单反射)的是 (　　)
A. 谈虎色变　　　　　　B. 看完电影后泪流满面
C. 一朝被蛇咬,十年怕井绳　　　　　　D. 吃酸梅时分泌唾液
二、填空题(本题有4小题,共38分)
13. (2023浙江杭州上城期中)(10分)生物能对外界刺激作出相应的反应,请根据所学知识回答以下问题:
(1)人体处于寒冷环境时会打寒颤,此时骨骼肌作为反射弧中的　　　　会通过收缩以增加产热,但人的体温始终接近36.5 ℃,说明机体的　　　　　　　基本相等。
(2)某实验小鼠血糖偏高,表现出反应迟钝、嗜睡等症状,实验员给小鼠注射　　　　(填激素名称)后症状得到缓解。
(3)在一定浓度范围内,低浓度的生长素能加快植物细胞的生长速率。植物具有向光性是因为单侧光引起　　　　(填“向光侧”或“背光侧”)的生长素分布较多,细胞生长较快。
(4)植物的根对生长素浓度敏感性比较高,生长素的浓度过高,生长会受到抑制。据此推测,植物根的向地性是由于在重力影响下,　　　　(填“近地侧”或“远地侧”)生长素分布过多,细胞生长受到抑制引起的。
14.(8分)胰岛素(成分是蛋白质)的发现和提取,凝聚了许多科学家的心血。
(1)1869年,保罗·朗格汉斯发现:胰腺分为两部分,除了分泌胰液的部分外,胰腺中还有能分泌胰岛素的胰岛细胞。胰岛细胞是经过细胞分裂、生长和　　　形成的。
(2)因为胰岛素会在胰液中胰蛋白酶的作用下被分解,所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年,班廷提出了一个巧妙的想法:如果将狗的胰腺导管结扎,一段时间后,狗的胰腺就会萎缩,胰腺中不再产生胰液,再设法从未萎缩的胰岛中分离出胰岛素,班廷的想法巧妙之处体现在　。
(3)1921年,在麦克劳德的生理实验室里,班廷先在狗的身上提取了胰岛素,很快又研究出在酸性和冷冻环境下从牛胰腺中提取胰岛素的新方法,产量也明显提升。他在该环境下提取胰岛素的理由是　。
(4)用提取的胰岛素在患糖尿病的狗及志愿者身上进行多次试验,取得了很好的效果,胰岛素能够治疗糖尿病,是因为它具有　　　　　　　　的功能。1923年,班廷和麦克劳德获得了当年的诺贝尔生理学或医学奖。
15. (2022浙江杭州天成学校检测)(12分)
如图是缩手反射示意图,请据图分析回答:
(1)完成该缩手反射的神经结构叫　　　　,它包括五个环节,请用图中的序号和箭头表示某人手指被针刺后迅速缩回的神经传导途径:　。
(2)该人的手被蔷薇刺伤后,当再次遇到蔷薇时他会格外小心,没碰到刺也会有意躲避,此反射类型属于　　　(填“条件”或“非条件”)反射。
(3)消防队员在灭火现场,有时为抢救被火灾围困的人会用手托住高温的物体,并坚持一段时间,这是在大脑参与下的有意识的行为,这说明大脑是高级神经中枢,它能控制　　　　中的较低级的神经中枢。
16. (2022浙江杭州丰潭中学月考)(8分)如图甲为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节部分过程示意图,图乙是在同一坐标图上绘制出的血糖浓度和血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线。请回答:
甲
乙
(1)当AB段血糖浓度上升时,下丘脑具有的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋,最终作用于胰岛,此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的　　　　。
(2)饭后1小时(AB段),血糖含量出现大幅度上升,原因是　　　　　　　　。糖尿病患者B点的血糖浓度高于正常人,原因往往是　　　　　　　　　　　。
(3)在人体血糖平衡调节中,随着血糖浓度的升高,胰岛素浓度也升高。图乙中,代表血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线是曲线　　　(填“C”或“D”)。
三、实验探究题(本题有2小题,共26分)
17. 【新方法·对比分析法】(2023浙江丽水缙云期中)(12分)为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响,某兴趣小组的同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【实验步骤】①选取健康状况相同、大小相似的成年鼠3只,分成甲、乙、丙三组;②对各组实验处理如表,并按适宜的实验条件正常饲养;③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 每天进行1次 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 饲养14天
注:本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
(1)表格中乙组空白处应填　　　　　　。本实验设计存在的不足之处是　　　　　　。
(2)根据实验结论,可进一步推测甲状腺激素能　　(填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。
18. (2023浙江台州天台月考)(14分)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。“口服胰岛素能治疗糖尿病吗 ”为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)在探究实验中,起对照作用的小鼠是　　　　。
(2)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是　　　　　　　　　。
(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,改进措施是:
　。
答案解析
1. C　含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢。这一现象体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。
2. D　胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖合成糖元,加速血糖的分解等。当人体内胰岛素分泌不足时,人会患糖尿病,因此可以通过注射胰岛素治疗糖尿病。
3. D　飞蛾扑火、金鸡报晓、作茧自缚都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为;老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,属于后天学习行为。
4. B　神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起包括树突和轴突。神经冲动的传导方向是树突→细胞体→轴突。神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础称为反射弧,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,一个神经元不可以构成一条反射弧。
5. C　具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体中还会形成不同的等级。盘羊群体内有首领,负责指挥、协调内部成员,说明盘羊具有社会行为。
6. D　日照时间的长短变化是由地球公转造成的,A错误;鸟类的生殖行为属于先天性行为,B错误;鸟类的生殖行为受神经系统和内分泌系统的共同调节,C错误。
7. C　图中1是感受器,2是传入神经,3是神经中枢,4是传出神经,5是效应器。缩手反射的反射弧可表示为:1→2→3→4→5。
8. B　醉酒后走路摇晃,站立不稳,是因为酒精麻痹了人的小脑。
9. C　听觉在大脑皮层的听觉中枢形成,A错误;脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢,因此,脑干受损会导致无法呼吸,B错误;外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体,在视网膜上形成清晰的物像,D错误。
10. D　曲线b高于曲线a是因为乙的胰岛素分泌不足,从而使血糖浓度维持在一个较高的水平,D错误。
11. A　先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的行为,蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓、猫捉老鼠、尺蠖拟态、蜘蛛织网、大雁南飞都是先天性行为;后天学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主人、黄牛耕地、老马识途都是后天学习行为,故选A。
12. D　“谈虎色变”“看完电影后泪流满面”“一朝被蛇咬,十年怕井绳”都是在简单反射的基础上,由大脑皮层参与完成的,属于条件反射。
13. (1)效应器　产热和散热　(2)胰岛素　(3)背光侧　(4)近地侧
解析　(1)当突然受到寒冷刺激时,人会打寒颤,感受器为皮肤的冷觉感受器,体温调节中枢位于下丘脑,效应器为骨骼肌,因此该调节过程以反射弧的形式可表示为:冷觉感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→骨骼肌。此时骨骼肌作为反射弧中的效应器会通过收缩以增加产热。人的体温始终接近36.5 ℃,说明机体的产热和散热基本相等。(2)胰岛素是胰岛分泌的激素,能降低血糖浓度。某实验小鼠血糖偏高,表现出反应迟钝、嗜睡等症状,实验员给小鼠注射胰岛素后症状可得到缓解。(3)植物的茎在单侧光照射下,引起生长素的横向运输,造成生长素分布不均匀,使背光侧的生长素分布较多,细胞生长较快,向光侧的生长素分布较少,细胞生长较慢,从而表现为向光生长。(4)将根平放时,由于重力的作用,生长素向近地侧运输,导致近地侧生长素浓度高,远地侧生长素浓度低,又由于根对生长素浓度更敏感,故近地侧生长素浓度高反而生长得慢,远地侧生长素浓度低,生长得快。
14. (1)分化　(2)可以很好地避免胰腺分泌的胰蛋白酶分解胰岛素　(3)酸性和低温的环境能抑制胰蛋白酶的活性　(4)调节血糖浓度
解析　(1)胰岛细胞是经过细胞分裂、生长和分化形成的。(2)胰岛素会在胰液中胰蛋白酶的作用下被分解,因此为避免胰岛素遇到胰蛋白酶,可以把胰腺导管结扎,使胰腺不再产生胰液。(3)酸性和低温环境能抑制胰蛋白酶的活性。(4)胰岛素具有调节血糖浓度的功能。
15. (1)反射弧　①→③→④→⑤→②　(2)条件　(3)脊髓
解析　(1)完成缩手反射的神经结构是反射弧,包括五个环节,某人手指被针刺后迅速缩回的神经传导途径可表示为:①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器。(2)当人手被蔷薇刺伤后,再见到蔷薇时就会有意躲避,这是在大脑皮层的参与下形成的条件反射。(3)消防队员在灭火现场,有时为抢救被火灾围困的人会用手托住高温的物体,并坚持一段时间,这是在大脑参与下的有意识的行为,这是一种条件反射,说明大脑是高级神经中枢,它能控制脊髓中的较低级的神经中枢。
16. (1)效应器　(2)人体内吸收了大量的葡萄糖　胰岛素分泌不足　(3)D
解析　(1)当AB段血糖浓度上升时,下丘脑具有的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋,最终作用于胰岛,此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的效应器。(2)饭后1小时(AB段),血糖含量出现大幅度上升,其原因是人体内吸收了大量的葡萄糖。糖尿病患者B点的血糖浓度高于正常人,原因往往是糖尿病患者的胰岛素分泌不足。(3)在人体血糖平衡调节中,随着血糖浓度的升高,胰岛素浓度也升高,因此图乙中,代表血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线是曲线D。
17. (1)不进行处理　每组小鼠数量过少,易出现偶然性　(2)促进
解析　(1)本实验中乙组为对照组,空白处为不进行处理。实验过程中,每组只用了1只小鼠,容易出现实验误差,故实验设计存在的不足之处是每组小鼠数量过少,易出现偶然性。(2)根据实验结论,可进一步推测甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。
18. (1)甲鼠　(2)胰岛能够分泌胰岛素,会对实验产生影响　(3)口服胰岛素不能治疗糖尿病　(4)增加小鼠的数量为3~5只或更多,避免出现偶然性,提高实验的准确性
解析　(1)在探究实验中,对照组一般为与自然状态一致的小组,故甲、乙两组对比分析可知,起对照作用的小鼠是甲鼠。(2)因为胰岛能够分泌胰岛素,会对实验产生影响,故需将两只小鼠的胰岛破坏。(3)胰岛素的化学成分是蛋白质,采用口服的方式,胰岛素会被消化系统消化分解,最终变成氨基酸进入血液;而注射胰岛素可以保持胰岛素的结构不变,胰岛素能够起到降血糖的作用。最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。(4)实验中,甲、乙两组的小鼠均只有一只,容易产生偶然性,故每组需要增加小鼠的数量为3~5只或更多,以提高实验的准确性。

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