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(共35张PPT)
专题一 声现象
初三第一轮复习
中考考点
1．知道声音的产生，理解声音产生的条件。
2．知道声音传播的条件和速度。
3．理解乐音的三要素。
4．知道声音的利用。
5．理解噪声的危害与控制。
注：振动停止， _______也停止。
考点1：声音的产生
1、声音产生的条件：声音由物体的_______产生。
振动
2、发出声音的物体叫做声源。
转换法
发声
固体（弦乐器） 液体（水） 气体（管乐器）
考点2：声音的传播
1、声音传播的条件：声音的传播需要_________
_______不能传声
介质
一切气体、液体、固体都可以传声
介质
真空
2、声速与什么因素有关：
（2）介质种类：
一般情况下 V固>V液>V气（真空不能传声）
（1）介质温度：在150C的空气中 V声=340m/s
考点2：声音的传播
3、声音的传播形式
声音在介质中以_______的形式传播
声波
4、回声
人耳能区分回声和原声的条件：
进入人耳的回声与原声间隔0.1s以上
声源与障碍物的距离在17m以上
考点2：声音的传播
关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）
A．振动停止，声音也停止
B．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
C．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
D．声音在固体中传播速度小于在气体中的传播速度
考点过关
B
×
×
×
1、音调
考点3：声音的特性
2、响度
描述声音的高低
描述声音的
强弱
3、音色
描述声音的
品质
区别音调和响度
1、音调：描述声音的
声源振动的
考点3：声音的特性
高低
频率
（物体每秒振动的次数，描述振动的快慢）
决定
（字母：f 单位：赫兹Hz ，简称：赫）
弦的粗细
弦的长短
弦的松紧
细的弦音调高
短的弦音调高
紧的弦音调高
长短
频率（振动快慢）
音调（声音高低）
水瓶琴
敲打
水和瓶振动发声
A B C D E F G H
H瓶水短
H瓶音调高
吹
瓶内空气振动发声
A瓶空气短
A瓶音调高
如左图所示，当用玻璃棒敲打A到H的水瓶，发出声音音调最高的是（ ）瓶
H
考点3：声音的特性
考点过关
2、响度：描述声音的
声源
强弱
振幅
（物体振动的幅度）
决定
（响度单位：分贝dB ）
拨动弦的力度大小
考点3：声音的特性
与声源的远近
3、音色
声源
材料和结构
决定
C调1（do）
考点3：声音的特性
音调不同的声音波形图
音调低
音调高
周期
A
B
响度大
响度小
振幅
响度不同的声音波形图
音调相同
A
B
1、音调
决定
考点3：声音的特性
声源振动的
频率
2、响度
描述声音的高低
描述声音的
强弱
决定
声源
振幅
3、音色
描述声音的
品质
决定
声源
材料和结构
2、如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。
下列关二胡说法正确的是（　　）
A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．二胡发出优美的声音一定是乐音
考点过关
D
1、如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同
的声音。这里的“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调
A
3、关于声音的特性，下列说法不正确的是（　　）
A．女高音、男低音，是指声音的音调
B．震耳欲聋、轻声细语是指声音的响度
C．闻其声而知其人是指声音的音色
D．“暴风骤雨，雷声大作”，这里“雷声大作”指声音音调太高
D
√
×
√
√
考点过关
4、下列关于声现象的描述及其解释正确的是（　）
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
A
易错点
D
易错点
5、下列关于声现象的描述，正确的是（　　）
A．物体振动我们就能听到声音
B．在教室里喊话我们分辨不出回声，对着远处的高山喊，
我们却能听到回声。说明产生回声必须有足够的距离
C．在 15℃时，声音的传播速度是 340m/s
D．由图 甲、乙两个波形图可以看出正在发声的这两个物体音调相同
考点4：声的利用
1、声音可以传播信息
20Hz——————20000Hz
人耳听觉范围
次声波
超声波
（1）自然灾害
地震、火山爆发、台风、海啸
（2）大象
（1）蝙蝠
回声定位：
1）蝙蝠
2）倒车雷达 3）声呐
（2）B超
考点4：声的利用
2、声音可以传播能量
（1）发声扬声器旁的烛焰
（2）超声波清洗眼镜
（3）超声波“振”结石
考点5：噪声的危害和控制
1、噪声
从物理学角度看，噪声是发声体做无规则的振动发出的声音；
从环保角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，
2、声音强弱等级
（1）声音强弱等级单位：分贝（dB）
为了保护听力，声音不能超过_____dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过______dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。
90
70
50
3、控制和减弱噪声的途径：
（1）在_______处减弱
（2）在__________中减弱
（3）在_______处减弱
人耳
传播过程
声源
1、下列事例是利用声传递能量的是（　　）
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
考点过关
B
2、噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施中属于在产生环节
控制噪声的是（ ）
A．在学校周围植树
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．教室安装隔音玻璃
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
考点过关
B
3、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音的传播速度为340 m/s
B．声音的音调与物体的振幅有关
C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
考点过关
D
4、对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　）
A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
C．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
D．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
考点过关
C
×
√
×
5、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音的传播速度为340 m/s
B．声音的音调与物体的振幅有关
C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
考点过关
D
5、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。甲、乙两曲线为科考
船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图。
下列有关声现象判断不正确的是（　　）
A．蓝鲸叫声响度比海豚大
B．海豚叫声的音调比蓝鲸高
C．海豚在水中发声的声速比在空气中慢
D．蓝鲸和海豚发的声可以回声定位
易错点
C
中考实战
1、下列说法正确的是（　　）
A．燃料燃烧越充分，它的热值就越大
B．内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大
C．敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同
D．在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声
B
中考实战
2、张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约为3×108 m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
A
中考实战
3、生活中有许多有趣的声现象和光现象，下列各类现象与物理知识对应正确的是（　　）
A．在平静的湖面上可以看到“云在水中飘”——光的折射
B．在阳光照射下，云朵底下会形成阴“影”区域——光的反射
C．相同玻璃中灌入不同高度的水，敲击时发出不同音调的声音——声音与振幅有关
D．有一种次声波预报仪，可用于预报台风和地震活动等——次声波可以传递信息
D
中考实战
4、对下图描述正确的是（　　）
甲 乙 　丙 　丁
A．甲：水在沸腾过程中继续吸热，温度不变
B．乙：体温计读数为6.6 ℃
C．丙：内燃机在此冲程中，把机械能转化为内能
D．丁：音叉和长笛的音调、响度、音色均相同
A
音叉 长笛
中考实战
5、深圳生产的手机畅销世界各国。下列关于手机的说法中正确的是（　　）
A．对手机充电时，化学能转化为电能
B．手机是通过捕获超声波得到外界信息的
C．手机听筒的膜片振动产生声音
D．手机铃声可以在真空中传播
C
中考实战
6、下列关于“声”与“电”的说法中，正确的是（　　）
A．只要物体振动，人耳就能听到声音
B．音调的高低与发声体振动的频率有关
C．物体摩擦起电的实质是创造了电荷
D．相互吸引的轻质小球一定带异种电荷
B
课堂小结
1．声音的产生及产生的条件。
2．声音传播的条件和速度。
3．乐音的三要素。
4．声音的利用。
5．噪声的危害与控制。

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