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(共14张PPT)
享受学习
四时读书乐
朱熹
春天：读书之乐乐如何？绿满窗前草不除。
夏天：读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
秋天：读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。
冬天：读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
A
学习是一个怎样的过程？
B
怎样理解学习的苦与乐？
C
我们怎样学会学习，做学习的主人？
预习课本20——24，回答下列问题
自能感知
开始的时候
遇到困难的时候
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完以后
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
有人反对的时候
事情做完以后
自能参与
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望快乐是什么？请分别写或画在对应的区域内。
过去
现在
未来
学习之乐，乐在何时？
1
对某方面知识有强烈兴趣时。
2
自己解决某个问题时。
3
学习中找到志趣相投的同伴时。
4
发现自己潜能时。
5
经历了学习的辛苦，收获学习成果时。
学习之苦，苦在何时？
担心、焦虑
师生关系不好
家长施加太大压力
学习内容太多了
几位同学在学习上遇到的烦恼，你来帮帮他。
X同学：每天随着同学们一起起床、上下课、吃饭、睡觉，但是课堂上不认真听讲，课后作业随便应付，甚至不做，整天浑浑噩噩、迷迷糊糊地度过，感觉自己就像行尸走肉一样，抗挫能力差，意志薄弱，一旦遇到困难或挫折就会动摇或失去信心。久而久之，惰性逐渐抑制了上进心。
自能参与
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
Y同学：我认为自己平时学习很努力，认真听课了，按时完成作业了，可是成绩总是平平，老不见起色。
Z同学：我很喜欢看书，甚至有精彩的地方都可以背下来好多，别人游戏玩乐的时间我都用来学习。可以骄傲的说，在班上我看的书肯定是最多的，可是我还不是最优秀的学生。我不知道为什么。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
学会学习，我们需要做什么？
第一
发现并保持对学习的兴趣
远大的志向，
明确的目标
自能建构
第一
掌握科学的学习方法
基本的学习策略
合理安排学习时间
良好的学习习惯
一定的学习能力
力
第一
善于运用不同的学习方式
互助学习
带着问题、猜想或假设去探索、质疑
自主学习
互助力
高效学习者该如何安排时间？
自能拓展
1、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。这对我们初中学习生活的启示是（ ）
A、我们应该把学习当作一种享受。
B、把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了。
C、学习要注意方法。
D、把握初中学习生活，不断探索和发现将使我们终身受益。
课堂检测
D
2、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（ ）
①学习是一个探究和发现的过程
②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐
③学习本来就是这个样子
④享有学习的机会本身就是一种快乐
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①③④
B
自能拓展
总结自己的学习方法，并与同学分享。
整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。
学习方法手册

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