资源简介

(共26张PPT)
校园文化设计师
（第一课时）
广州版八年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解校园文化的内容和作用，培养热爱校园，建设校园的劳动观念。
2、通过探究主题，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养积极创新的劳动习惯与品质。
3、通过制定计划表，提高动手实践的劳动能力。
4、通过开展“校园文化”主题活动，培养不怕困难、热爱劳动的劳动精神。
新知导入
你对自己所在学校的校园文化又有何感受
新知讲解
主题包
新知讲解
校园文化深深地影响着师生的行为。
校园文化可以凝聚人心。
校园文化是展示学校形象与学校文明程度的重要体现。
资料袋
校园文化的作用
新知讲解
资料袋
校园文化的内容
环境文化 校园建筑设计、校园人文景观、校园绿化美化等
制度文化 校训、校风、学风、学校的各项规章制度等
精神文化 学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则等
相关链接
新知讲解
校园文化是指学校的文化氛围，包括许多不同的内容。这些内容可能包括：
校园历史：学校的历史背景和发展情况。
学术文化：学校或大学的学术水平和学术传统。
社会文化：学校或大学的社会环境，包括学生之间的关系和活动。
校园艺术文化：学校或大学的艺术活动，包括音乐、戏剧、美术和其他艺术形式。
体育文化：学校或大学的体育活动，包括运动队和其他体育赛事。
公共服务文化：学校或大学的公共服务活动，包括志愿者服务、社会实践和公益活动。
校园传统：学校或大学的传统和风俗，包括节日庆祝活动和校园传统仪式。
校园文化内容
新知讲解
你对校园人文景观建设有哪些具体意见和建议 （如:要增加校园人文气息，应优先考虑添加的人文景观是什么 校园文化景观建设中，需要在哪些地方增加哪些标志性的景观，以体现学校的整体视觉形象美感 )
校园人文气息蕴含在亭台楼阁、喷泉、广场、假山、花卉、树木、道路规划等方面，所以我认为我们可以在广场、假山、花卉等写上我们的校训、目标、学风等。
校园文化景观建设中，我认为在楼层间、图书馆、运动馆等地方增加本校的校徽、校训，办学理念等，以体现学校的整体视觉形象美感。
资料袋
讨论区
新知讲解
我的研究小主题是
学校标识系统的设计
调查方法：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您喜欢什么样的学校的指示牌造型？
2.您觉得学校标识系统是否要统一风格？
3.您觉得是否需要在夜晚显示索引标志？
4.您觉得学校标识系统需要细化到班级指示牌吗？
5.您觉得学校标识需要与校园文化内涵一致吗？
6.……
主题树
新知讲解
学生对本校校训认知的探究
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您能否完整、准确地说出校训是什么？
2.您从什么途径知识校训内容的？
3.您从校训中了解到了哪些内容？
4.您觉得校训会对人产生深远影响？
5. ……
主题树
新知讲解
学生对学校设计规划的探究
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您平常经常出入的地方是哪些地方？
2.您从宿舍到教学楼的时间需要多少时间？
3.您觉得校园需要增加哪些内容会更方便学生的学习生活？
4.您觉得现在校园存在哪些问题需要改进？
5. ……
主题树
新知讲解
学校校徽的设计
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您认为学校校徽的作用是什么？
2.您了解哪些设计校徽的方法和理念？
3.您熟悉本校现在的校徽样式和内涵？
4.您认为目前校徽模样是否需要改进？
5. ……
主题树
新知讲解
班级文化墙的设计
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您了解本班班风和学风的理念是什么吗？
2.您对班级的文化建设了解多少？
3.您认为班级文化墙要体现哪些班风、学风的内容？
4.您认为班级文化墙可以张贴的内容有哪些？
5. ……
主题树
新知讲解
植物景观设计
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您认为您的学校的绿化景观植物搭配效果如何？
2.您是否会留意校园里的植物种植区域？
3.您是否了解校园内植物种类选择的要求？
4.您认为最适合种植在校园内的植物类型有哪些？
5. ……
主题树
新知讲解
方案图
新知讲解
1．了解学校的校训、校风、学风的内涵。2．设计校园文化项目时查阅相关文献。
知识准备
技能准备
1.相关设计能力的准备，如对作品的鉴赏能力、对设计构想的表达能力、强烈敏锐的感受能力等。
2．设计师多角度的思维模式。
准备间
新知讲解
布料 木头 塑料 笔 雕刻刀 纸张 针线 常用的平面
工具材料准备
准备间
设计软件
相关链接
新知讲解
设计要结合地域特色
因为各校的地域不同，校情也不相同，所以我们在校园文化设计中，不仅要能够根据当地的条件去做，还要能够在特色上下功夫。而且要多加注意的是当地的民俗风情以及办学思想，把优秀的民族文化融于现代文明之中。
校园文化互动展示长廊设计
动态影像交互，校园文化生动展示和输出
实时传输，即时展现教育教学成果
展示效果多样化，多方位、多层次
校园文化墙内容设计
学校愿景、目标及价值观
学校的荣誉和资质
图文并茂的学校发展历程，重点以说明为主
学校的重大活动（如公开课、大型节日活动、师生活动等）
校园文化设计注意事项
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
校园文化设计师
学校标识系统的设计
通过活动帮助学生初步学校标识系统设计的基本知识。
校园走访，调查问卷。
9月第一个星期六 校园 对本校学生走访 两名组员组成走访小组
9月第一个星期 日 办公室 对本校老师走访 两名组员组成走访小组
9月第二个星期一 教室 分析收集材料得出结论 全体组员
9月第二个星期二 教室 确定班会的形式和内容 全体组员
……
同学们对学校标识知识了解少，范围小，收集的资料不多，到网络和图书馆寻找资料补充
通过班会的形式，用多种方法帮助同学了解学校标识的认识以及设计要点。
……
……
计划表
课堂练习
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
课堂总结
校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化。加强中小学校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措，
也是我们努力的方向。
板书设计
校园文化设计师
资料袋：校园文化的作用、内容
主题树：学校标识、校训、校徽、规划、文化墙、景观
准备间：学校的校训、校风、学风的内涵
计划表：选定主题、做好准备
作业布置
查阅资料了解更多的校园文化内容。
谢谢
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广州版初中综合实践活动《劳动》八年级上册 教学设计
课题 主题一 校园文化设计师（第一课时） 单元 上册 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 八
教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生了解校园文化的内容和作用，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养学生热爱校园，建设校园的劳动观念。通过探究主题，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养积极创新的劳动习惯与品质。通过制定计划表，提高学生动手实践的劳动能力。通过开展“校园文化”主题活动，培养学生不怕困难、热爱劳动的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点
学习目标 1、初步了解校园文化的内容和作用，培养热爱校园，建设校园的劳动观念。2、通过探究主题，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养积极创新的劳动习惯与品质。3、通过制定计划表，提高动手实践的劳动能力。4、通过开展“校园文化”主题活动，培养不怕困难、热爱劳动的劳动精神。
重点 通过探究主题，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。
难点 初步了解校园文化的相关知识，校训学风的内涵，培养学生责任心和创新的劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（校园文化）学校的中心景观，图书馆、科学馆等地方都有我们学校的标识、校训、校徽等，时刻展示着我们学校的校园文化，同学们,你对自己所在学校的校园文化又有何感受 我们中学校园文化又可以怎样设计呢 我们一起去探究吧。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、校园文化的作用（1）校园文化深深地影响着师生的行为。（2）校园文化可以凝聚人心。（3）校园文化是展示学校形象与学校文明程度的重要体现。2、校园文化的内容环境文化：校园建筑设计、校园人文景观、校园绿化美化等制度文化：校训、校风、学风、学校的各项规章制度等精神文化：学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则等3、知识链接校园文化是指学校的文化氛围，包括许多不同的内容。这些内容可能包括：校园历史：学校的历史背景和发展情况。学术文化：学校或大学的学术水平和学术传统。社会文化：学校或大学的社会环境，包括学生之间的关系和活动。校园艺术文化：学校或大学的艺术活动，包括音乐、戏剧、美术和其他艺术形式。体育文化：学校或大学的体育活动，包括运动队和其他体育赛事。公共服务文化：学校或大学的公共服务活动，包括志愿者服务、社会实践和公益活动。校园传统：学校或大学的传统和风俗，包括节日庆祝活动和校园传统仪式。这些内容可能会有所不同，因为每个学校或大学都有自己独特的文化氛围。4、讨论区你对校园人文景观建设有哪些具体意见和建议 （如:要增加校园人文气息，应优先考虑添加的人文景观是什么 校园文化景观建设中，需要在哪些地方增加哪些标志性的景观，以体现学校的整体视觉形象美感 )生：校园人文气息蕴含在亭台楼阁、喷泉、广场、假山、花卉、树木、道路规划等方面，所以我认为我们可以在广场、假山、花卉等写上我们的校训、目标、学风等。生：校园文化景观建设中，我认为在楼层间、图书馆、运动馆等地方增加本校的校徽、校训，办学理念等，以体现学校的整体视觉形象美感。生：……（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面来开展“校园文化设计师”主题活动呢 希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题是学校标识系统的设计调查方法：查阅资料、本校师生调查内容：您喜欢什么样的学校的指示牌造型？您觉得学校标识系统是否要统一风格？您觉得是否需要在夜晚显示索引标志？您觉得学校标识系统需要细化到班级指示牌吗？您觉得学校标识需要与校园文化内涵一致吗？……2、这个主题可以这样做哦（1）学校标识系统的设计调查对象：查阅资料、本校师生调查内容：您能否完整、准确地说出校训是什么？您从什么途径知识校训内容的？您从校训中了解到了哪些内容？您觉得校训会对人产生深远影响？……（2）学生对学校设计规划的探究调查对象：查阅资料、本校师生调查内容：您平常经常出入的地方是哪些地方？您从宿舍到教学楼的时间需要多少时间？您觉得校园需要增加哪些内容会更方便学生的学习生活？您觉得现在校园存在哪些问题需要改进？……（3）学校校徽的设计调查对象：查阅资料、本校师生调查内容：您认为学校校徽的作用是什么？您了解哪些设计校徽的方法和理念？您熟悉本校现在的校徽样式和内涵？您认为目前校徽模样是否需要改进？……（4）班级文化墙的设计调查对象：查阅资料、本校师生调查内容：您了解本班班风和学风的理念是什么吗？您对班级的文化建设了解多少？您认为班级文化墙要体现哪些班风、学风的内容？您认为班级文化墙可以张贴的内容有哪些？……（5）植物景观设计调查对象：查阅资料、本校师生调查内容：您认为您的学校的绿化景观植物搭配效果如何？您是否会留意校园里的植物种植区域？您是否了解校园内植物种类选择的要求？您认为最适合种植在校园内的植物类型有哪些？……二、方案图（一）准备间俗话说:“凡事预则立，不预则废。”在开展活动之前，我们可以从哪些方面做准备呢 1、知识准备在开展活动之前，我们需要了解校园文化的相关知识。我们可以从校园文化项目方面进行知识积累。（1）了解学校的校训、校风、学风的内涵。（2）设计校园文化项目时查阅相关文献。2、技能准备（1）相关设计能力的准备，如对作品的鉴赏能力、对设计构想的表达能力、强烈敏锐的感受能力等。（2）设计师多角度的思维模式。3、工具材料准备（1）布料、木头、塑料、笔、雕刻刀、纸张、针线等。（2）常用的平面设计软件。4、相关链接（1）校园文化设计注意事项设计要结合地域特色因为各校的地域不同，校情也不相同，所以我们在校园文化设计中，不仅要能够根据当地的条件去做，还要能够在特色上下功夫。而且要多加注意的是当地的民俗风情以及办学思想，把优秀的民族文化融于现代文明之中。（2）校园文化互动展示长廊设计1.动态影像交互，校园文化生动展示和输出2.实时传输，即时展现教育教学成果3.展示效果多样化，多方位、多层次（3）校园文化墙内容设计1. 学校愿景、目标及价值观2. 学校的荣誉和资质3. 图文并茂的学校发展历程，重点以说明为主4. 学校的重大活动（如公开课、大型节日活动、师生活动等）（二）计划表好的计划是成功的一半!选定研究小主题以后,与同伴做好计划,为主题活动顺利开展,做好充分的准备吧! 展示资料，讨论交流讨论交流，开展主题研究，设计问题。讨论交流，进行方案的设计制定计划表，并完善计划表 初步了解校园文化的内容和作用，培养学生热爱校园，建设校园的劳动观念。通过探究主题，了解学校标识、校训、文化墙、校徽以及校园景观内容和含义，培养学生积极创新的劳动习惯与品质。培养学生做事有计划的好习惯。通过制定计划表，提高动手实践的劳动能力。
课堂练习 和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化。加强中小学校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措，也是我们努力的方向。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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