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广州版初中综合实践活动《劳动》八年级上册 教学设计
课题 主题一 校园文化设计师（第二课时） 单元 上册 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 八
教材分析 该课时教材编排了 “研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”这几个环节的系列学习活动，旨在让学生了解本校校训、学校设计规划、学校标志设计的内容，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念，在开展校园文化产品推介会、讲解校园文化、清洁校园活动中将学生培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。在设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化中，动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰中增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力，成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。了解校园文创产品设计过程和设计师工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。感受工作的辛苦与快乐。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点
学习目标 1、通过开展探究小课题，了解本校校训、学校设计规划、学校标志设计的内容，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。2、通过志愿者活动，开展校园文化产品推介会、讲解校园文化、清洁校园活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。3、通过设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。4、通过动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰，培养成为劳动精神的弘扬者、引领者。5、初步了解校园文创产品设计过程和设计师工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。
重点 通过设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。
难点 通过动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰，培养学生成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（校园文化图片）每个校园都有不同的校园文化建设，我们的学校也进行了文化建设，你也想为学校的校园文化建设提出一些建议吧。今天我们一起探究我们学校的文化建设情况。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动坊（一）探究小课题小粤、小广和小穗迫不及待地想当一回“校园文化设计师”，马上就开始行动了。同学们，你们也快快选择喜欢的探究小课题开展考察探究吧!1、探究小课题:（1）学生对本校校训的认知探究（2）学生对学校设计规划的探究（3）学生对学校标志设计的研究2、探究小课题收集资料（1）我们准备查阅资料,采访学校领导、老师和同学们,对本校的校训来历、内涵、影响力等进行一番探究。（2）我们还准备采访学校领导和老师,探究一下学校的设计规划制订的依据、实施的步骤、产生的影响等。（3）我们准备通过采访学校领导、老师和同学,从而了解学校校徽、校歌、校旗、校服等标志设计的过程及标志含义。3、讨论区请同学们讨论学校目前校园文化活动存在哪些问题，应该如何打造和锤炼独具特色、师生喜爱、影响深远的精品校园文化活动。生：我们学校有校徽、校训、校歌、校园环境建设、校内文化活动等，我认为还要注重校园文化细节的塑造，包括教学楼、校内街道的命名等等，都可以体现出浓厚的文化气息。。生：我们认为除了基本的校园文化建设，还要根据我们学校的地方特色进行设计，努力提高了本校文化的个性化，形成了强大的凝聚力，让师生产生了强烈的自豪感。。生：……（二）志愿者有一种精神，让我们铭记在心:有一种力量，让我们信心百倍!这就是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。做一名志愿者，你准备好了吗 为了提升学校的校园文化，我们一起开展志愿服务活动吧!1、活动一 参加校园文化产品推介会（1）学校每年都会准备一场面向全校师生的校园文化产品推介会。我们赶快自己设计校园文化产品，争取在校园文化产品推介会上“秀”一“秀”吧。（2）校园文化产品示例出示图片2、活动二 开展“校园文化小小讲解员”活动（1）我们准备成立“校园文化小小讲解员”志愿小队，在开学典礼、校园开放日、学校对外交流等活动中向家长、来宾们介绍我们学校的校园文化。活动（2）相关链接讲解员要求一、讲解员的讲态：1、精神饱满，充满自信，落落大方。2、讲态自然，不紧张拘束，眼神、肢体语言使用好，富有感染力和吸引力。3、侧身面对听众，眼神在听众与校园介绍情景之间交换。。二、讲解员的语言表达：1、使用普通话，声音洪亮，条理清晰地讲述所要阐述的问题。2、语言充满自信和较强的感染力。3、能适当结合学科特点使用学科术语实行讲解。4、语言凝练，无口头语。3、活动三 对学校进行一次志愿清洁大扫除活动（1）为了让校园更加整洁、漂亮,我们准备在放学后带上清理工具，对学校进行一次志愿清洁大扫除活动。（2）相关链接大扫除注意事项擦窗帘不要爬太高，特别是外墙的窗户要注意安全。擦窗台、阳台时，不要把身子探出去。不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免触电。扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。打扫时不要追跑打闹。清洁工作前进行安全教育，时刻提醒学生注意安全。3、讨论区对学校教学和办公楼宇的文化氛围营造，你有哪些具体建议 （如悬挂名人名言、书画装饰等）生：校园文化活动作为校园文化建设的重要载体。我们建议学校定期组织举办形式多样的文化活动，例如：校园文化艺术节、科技竞赛、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和综合实践能力。生：校园文化是一种氛围、一种精神，学校的校园文化不仅仅是环境的美化，也是与教育的融合，可以悬挂古诗名句，名家名画、科学家事迹等。生：……（三）设计家经过前期的调查与探究,在活动开展过程中关于校园文化的设计大家都有很多好的想法,同学们赶快一起来动手设计吧!1、任务一 设计一件班服（1）学校运动会快到了，小粤和小广准备为自己的班级设计一款班服。请发挥你的创意确定主题、衣服的款式和颜色，可以多设计几个图案，让同学们讨论，选出最终的方案。班服设计软件可选择常用的平面设计软件。（2）活动分析班服设计示例2、任务二 设计一面班级文化墙（1）一面班级文化墙能展示一个班学生的创造力，也让老师更加了解学生的个性，加深同学们对班级的归属感。文化墙设计要美观，包括整体的美观和内容的美观。文化墙设计更要实用，一方面能美化班级的环境，另一方面能成为学生展示自己的一个舞台。（2）活动分析班级文化墙示例出示图片3、任务三 对学校空间进行优化设计（1）校园空间是同学们学习、生活、成长的场所，为了满足同学们的学习、生活、成长的需要，请你运用你的智慧，对学校空间的布局进行优化设计。首先，明确进行优化设计的目的。其次，了解空间布局类型及其特点。在校园的众多功能分区中，决定全局架构的是教学区、生活区和体育运动区三者的布局关系。（2）学校空间设计示例出示图片4、讨论区校园空间布局类型具有灵活性，你觉得未来学校会运用哪些科技手段进行空间布局设计呢 请发挥你的想象，和大家一起交流一下吧!生：初中阶段的科学兴趣培养十分重要，我们运用科技手段创建更加活跃、情景化的科技教育场所对提高学生科学兴趣有至关重要的作用，因此可以在空间布局上设置3D科学技术学习区域。。生：从未来学校的视角来看，学校不再成为学习的唯一场所，虚拟环境也会成为教学空间的一部分，学习变得无边界。因此可以在空间布局上将一部分设计成虚拟环境，会让学生更好接受科技教育。。生：……（四）工匠师经过相关的调查探究，现在你是不是很期待自己去动手制作呢 1、活动一 认识木雕大师陈德丰（1）陈德丰,1969年出生于广东惠来县，是广东省级非物质文化遗产项目“潮州木雕”的代表性传承人，中国工美行业艺术大师、广东省工艺美术大师。在潮汕地区，木雕工艺是当地鲜明的民俗文化。从家中的桌椅到宗祠的门窗匾额、檐廊承柱,都可见到木雕。因从小耳濡目染，陈德丰对木雕艺术产生了浓厚的兴趣，经常拿起画笔描摹各种图案。1988年，19岁的陈德丰拜潮州木雕名师陈登轩为师，开启了木雕工艺创作生涯。学艺时，他通常是每天早上7点多开始雕刻，一直忙到傍晚6点，晚上再向老师傅请教，靠着勤恳踏实的努力练习，三年后便学成出师，创办了“德丰木雕作坊”。30多年来，陈德丰一直沉浸在拿木槌和刻刀的创作生涯里，一天上千次的雕琢，抱着几十斤的木雕一坐就是五六个小时，刻刀磨破手是家常便饭……他的作品内涵丰富，涉及人物、动物、花鸟、山水等各种题材。他还善于将现代思想理念与传统艺术文化相结合来创新创作，在精益求精的创作过程中，形成了自己独特的创作风格。（2）木雕大师陈德丰播放视频2、活动二 设计制作学校吉祥物（1）现在学校很流行设计制作校园吉祥物，校园吉祥物代表着学校的美好寓意。你也来为学校设计制作一个吉祥物吧!（2）制作步骤1.确定设计方向。2．确定表现主题。3．设计形象。4．延伸设计。5．选取实物材料。6.动手制作。（2）播放视频3、讨论区校园文化产品是校园文化的重要组成部分，同学们对于校园文化产品的开发有哪些具体建议 (可围绕校园文化产品的种类、材质、应用范围等展开讨论)生：班级文化建设可以充分利用每一个教室后黑板，将自行设计的班规、班约、班训张贴，还布置了“学习园地”、 “公告栏”、“卫生角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。生：校园文化产品可以根据校园地点不同，种类、材质也有相应的变化，比如室外就用石质、木质等耐风雨的材质，室内可以用纸质等材质。生：……
（五）跟岗员学习了关于校园文化设计的知识，经历了动手设计制作与校园文化相关的产品，接下来我们去跟岗体验一番吧!1、活动一 去校园文创产品设计公司参观体验（1）我们准备去校园文创产品设计公司采访公司员工，了解校园文创产品的设计制作过程，并尝试自己设计制作校园文创产品。（2）相关链接播放视频2、活动二 寻找我最喜欢的某行业设计师（1）利用课余时间，寻找我最喜欢的某行业设计师。例如l:采访服装设计师，了解他们的成长历程、工作内容，并进行职业体验。（2）相关链接成为设计师需要条件播放视频3、讨论区做设计师是很多人的梦想，在跟岗学习后，尝试和大家讲述一位设计师的成长历程吧。生：我感觉要做设计师首先要学习绘画，能够把自己的设想用绘画的形式表现出来，或者用电脑绘图的方式表现出来，才能让别人知道自己的想法并配合自己。生：我认为应该还要学习一些裁剪知识，对自己设计的衣服进行制作，并且能够进行修改。生：……二、成果展（一）晒一晒学习了关于校园文化设计的知识，经历了动手设计制作与校园文化相关的产品，接下来我们去跟岗体验一番吧!1.我们开展的活动校园文化设计作品成果展设计师职业体验分享会作品设计理念与制作过程交流会……2、我们还可以开展这些活动开展校徽设计展。开展校风、校训设计交流会开展制作学校吉祥物设计图展……3、一周劳动大盘点（二）评一评学生劳动表现综合评价表 讨论交流，讨完成讨论区的问题。讨论完成志愿者活动讨论交流，并进行设计讨论交流，观看视频，讨论交流，确定跟岗方式展示成果，并进行评价， 通过开展探究小课题，了解本校校训、学校设计规划、学校标志设计的内容，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。通过志愿者活动，开展校园文化产品推介会、讲解校园文化、清洁校园活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。通过设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。。通过动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰，培养学生成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。初步了解校园文创产品设计过程和设计师工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础通过活动展示，培养学生动手能力
课堂练习 与同组成员一起对制作学校吉祥物设计图纸进行改进。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 同学们独特、富于创意的文化设计，不但让学校面貌焕然一新，而且激励着同学们不断进取，奋发向上。在往后的学习生活中，我们还要继续研究学习，让我们一起做校园文化设计的主人!
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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校园文化设计师
（第二课时）
广州版八年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
劳动坊
03
成果展
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、通过开展探究小课题，了解本校校训、学校设计规划、学校标志设计的内容，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。
2、通过志愿者活动，开展校园文化产品推介会、讲解校园文化、清洁校园活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。
3、通过设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化，增强创新意识和审美，培养创意物化的劳动能力。
4、通过动手实践制作学校吉祥物、认识木雕大师陈德丰，培养成为劳动精神的弘扬者、引领者。
5、初步了解校园文创产品设计过程和设计师工作，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。
新知导入
校园文化应该如何建设呢，我们一起探究吧。
河豚
新知讲解
劳动坊
新知讲解
1．学生对本校校训的认知探究
2．学生对学校设计规划的探究
3．学生对学校标志设计的研究
研究生
探究小课题
新知讲解
我们准备查阅资料,采访学校领导、老师和同学们,对本校的校训来历、内涵、影响力等进行一番探究。
我们还准备采访学校领导和老师,探究一下学校的设计规划制订的依据、实施的步骤、产生的影响等。
我们准备通过采访学校领导、老师和同学，从而了解学校校徽、校歌、校旗、校服等标志设计的过程及标志含义。
探究小课题收集资料
研究生
新知讲解
请同学们讨论学校目前校园文化活动存在哪些问题，应该如何打造和锤炼独具特色、师生喜爱、影响深远的精品校园文化活动。
我们学校有校徽、校训、校歌、校园环境建设、校内文化活动等，我认为还要注重校园文化细节的塑造，包括教学楼、校内街道的命名等等，都可以体现出浓厚的文化气息。
我们认为除了基本的校园文化建设，还要根据我们学校的地方特色进行设计，努力提高了本校文化的个性化，形成了强大的凝聚力，让师生产生了强烈的自豪感。
讨论区
讨论区
研究生
新知讲解
志愿者
新知讲解
活动一：参加校园文化产品推介会
志愿者
学校每年都会准备一场面向全校师生的校园文化产品推介会。我们赶快自己设计校园文化产品，争取在校园文化产品推介会上“秀”一“秀”吧。
相关链接
新知讲解
校园文化产品示例
新知讲解
活动二：开展“校园文化小小讲解员”活动
志愿者
我们准备成立“校园文化小小讲解员”志愿小队，在开学典礼、校园开放日、学校对外交流等活动中向家长、来宾们介绍我们学校的校园文化。
相关链接
新知讲解
一、讲解员的讲态：
1、精神饱满，充满自信，落落大方。
2、讲态自然，不紧张拘束，眼神、肢体语言使用好，富有感染力和吸引力。
3、侧身面对听众，眼神在听众与校园介绍情景之间交换。。
二、讲解员的语言表达：
1、使用普通话，声音洪亮，条理清晰地讲述所要阐述的问题。
2、语言充满自信和较强的感染力。
3、能适当结合学科特点使用学科术语实行讲解。
4、语言凝练，无口头语。
讲解员要求
新知讲解
活动三：对学校进行一次志愿清洁大扫除活动
志愿者
为了让校园更加整洁、漂亮，我们准备在放学后带上清理工具，对学校进行一次志愿清洁大扫除活动。
相关链接
新知讲解
擦窗帘不要爬太高，特别是外墙的窗户要注意安全。
擦窗台、阳台时，不要把身子探出去。
不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免触电。
扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。
打扫时不要追跑打闹。
清洁工作前进行安全教育，时刻提醒学生注意安全。
大扫除注意事项
新知讲解
校园文化活动作为校园文化建设的重要载体。我们建议学校定期组织举办形式多样的文化活动，例如：校园文化艺术节、科技竞赛、社会实践等，培养学生的兴趣爱好和综合实践能力。
校园文化是一种氛围、一种精神，学校的校园文化不仅仅是环境的美化，也是与教育的融合，可以悬挂古诗名句，名家名画、科学家事迹等。
讨论区
讨论区
志愿者
对学校教学和办公楼宇的文化氛围营造，你有哪些具体建议 （如悬挂名人名言、书画装饰等）
新知讲解
设计家
新知讲解
活动一：设计一件班服
学校运动会快到了，小粤和小广准备为自己的班级设计一款班服。
请发挥你的创意确定主题、衣服的款式和颜色，可以多设计几个图案，让同学们讨论，选出最终的方案。
班服设计软件可选择常用的平面设计软件。
设计家
新知讲解
班服设计示例
新知讲解
活动二：设计一面班级文化墙
一面班级文化墙能展示一个班学生的创造力，也让老师更加了解学生的个性，加深同学们对班级的归属感。
文化墙设计要美观，包括整体的美观和内容的美观。
文化墙设计更要实用，一方面能美化班级的环境，另一方面能成为学生展示自己的一个舞台。
设计家
新知讲解
班级文化墙示例
新知讲解
活动三：对学校空间进行优化设计
校园空间是同学们学习、生活、成长的场所，为了满足同学们的学习、生活、成长的需要，请你运用你的智慧，对学校空间的布局进行优化设计。
首先，明确进行优化设计的目的。
其次，了解空间布局类型及其特点。
在校园的众多功能分区中，决定全局架构的是教学区、生活区和体育运动区三者的布局关系。
设计家
新知讲解
学校空间设计
新知讲解
校园空间布局类型具有灵活性，你觉得未来学校会运用哪些科技手段进行空间布局设计呢 请发挥你的想象，和大家一起交流一下吧!
初中阶段的科学兴趣培养十分重要，我们运用科技手段创建更加活跃、情景化的科技教育场所对提高学生科学兴趣有至关重要的作用，因此可以在空间布局上设置3D科学技术学习区域。
从未来学校的视角来看，学校不再成为学习的唯一场所，虚拟环境也会成为教学空间的一部分，学习变得无边界。因此可以在空间布局上将一部分设计成虚拟环境，会让学生更好接受科技教育。
讨论区
讨论区
设计家
新知讲解
工匠师
新知讲解
活动一：认识木雕大师陈德丰
工匠师
阅读11页《认识木雕大师陈德丰》
相关链接
新知讲解
看视频学方法
新知讲解
活动二：设计制作学校吉祥物
现在学校很流行设计制作校园吉祥物，校园吉祥物代表着学校的美好寓意。
你也来为学校设计制作一个吉祥物吧!
工匠师
新知讲解
活动二：设计制作学校吉祥物
制作步骤
1．确定设计方向。
2．确定表现主题。
3．设计形象。
4．延伸设计。
5．选取实物材料。
6．动手制作。
工匠师
相关链接
新知讲解
看视频学方法
新知讲解
班级文化建设可以充分利用每一个教室后黑板，将自行设计的班规、班约、班训张贴，还布置了“学习园地”、 “公告栏”、“卫生角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。
校园文化产品可以根据校园地点不同，种类、材质也有相应的变化，比如室外就用石质、木质等耐风雨的材质，室内可以用纸质等材质。
校园文化产品是校园文化的重要组成部分，同学们对于校园文化产品的开发有哪些具体建议 （可围绕校园文化产品的种类、材质、应用范围等展开讨论)
工匠师
讨论区
新知讲解
活动一：去校园文创产品设计公司参观体验
我们准备去校园文创产品设计公司采访公司员工，了解校园文创产品的设计制作过程，并尝试自己设计制作校园文创产品。
跟岗员
相关链接
新知讲解
设计制作校园文创产品
新知讲解
活动二：寻找我最喜欢的某行业设计师
利用课余时间，寻找我最喜欢的某行业设计师。
例如：采访服装设计师，了解他们的成长历程、工作内容，并进行职业体验。
跟岗员
相关链接
新知讲解
服装设计师要求
新知讲解
我感觉要做设计师首先要学习绘画，能够把自己的设想用绘画的形式表现出来，或者用电脑绘图的方式表现出来，才能让别人知道自己的想法并配合自己。
我认为应该还要学习一些裁剪知识，对自己设计的衣服进行制作，并且能够进行修改。
做设计师是很多人的梦想，在跟岗学习后，尝试和大家讲述一位设计师的成长历程吧。
讨论区
跟岗员
新知讲解
成果展
新知讲解
1．校园文化设计作品成果展
2．设计师职业体验分享会
3．作品设计理念与制作过程交流会
……
晒一晒
我们开展的活动
1.开展校徽设计展。
2.开展校风、校训设计交流会
3.开展制作学校吉祥物设计图展
……
还可以开展
劳动内容 劳动项目 劳动场地 劳动时间 劳动成果
家务劳动
校内劳动
校外劳动
其他劳动
新知讲解
画装饰画
晒一晒
一周劳动大盘点
家庭
XXX
制作文化墙
校园
XXX
校园大扫除
小区社区
XXX
受到表扬
宣传校园文化
校园
XXX
受到表扬
评价内容 自评 同学评 教师评 家长评
劳动参与的积极性
劳动项目的多样性
劳动技能的熟练性
劳动活动的坚持性
劳动成果的可接受性
劳动过程的创造性
新知讲解
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评一评
学生劳动表现综合评价表
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课堂练习
与同组成员一起对制作学校吉祥物设计图纸进行改进。
课堂总结
同学们独特、富于创意的文化设计，不但让学校面貌焕然一新，而且激励着同学们不断进取，奋发向上。在往后的学习生活中，我们还要继续研究学习，让我们一起做校园文化设计的主人!
板书设计
校园文化设计师
研究生：校训、学校设计规划、学校标志设计
志愿者：校园文化产品推介会、讲解员、大扫除
设计家：设计班服、班级文化墙、学校空间进行优化设计
工匠师：陈德丰、设计学校吉祥物
跟岗员：参观体验、行业设计师
成果展：劳动盘点、综合评价
作业布置
查阅资料了解更多的校园文化知识，为学校设计校徽。
谢谢
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