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(共27张PPT)
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。
道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
核心素养目标
01
行己有耻
青春期的实践与“格”的联系
青春的我们，乐于实践,敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
孔子
行己有耻；
知耻近乎勇。
人有耻，则能有所不为。
士皆有耻，则国家永无耻矣。
朱熹
龚自珍
名言鉴赏：你能理解名言的本意和内涵吗？
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
知道羞耻就接近勇敢了。
如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
与圣贤对话：学习圣贤的处世智慧
1.什么是“行己有耻”(含义)
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
孔子曰： “行己有耻”。
日常生活中，请你从不同方面列举一些不知耻的行为。
学校生活中：
家庭生活中：
社会生活中：
校园欺凌 考试作弊 上课说话睡觉 吸烟喝酒不良行为...
言语不文明 家庭暴力 虐待遗弃 不尊老爱幼...
随地吐痰 乱扔垃圾 高空抛物 不遵守交通规则
伤害他人 不信守承诺...
①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
2、如何做到“行己有耻”
思考：1.请你评价这个女子的行为
2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？
怎样做到“行己有耻”
知耻
辩耻
②“行己有耻”要求我们有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。【辩耻】
明 耻
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
放学后，中学生小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招待，小刚高兴地跟老板走了进去，而小林独自一人回了家。
为追求新潮和酷感，3名中学生竟想出了用吸食毒品作为庆祝生日的方式。他们觉得很多明星都吸，很酷，很“拽”。
2、如何做到“行己有耻” P28-29(1)(2)(3)
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
方法与技能：增强自控力
01.增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。
02.增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。
03.加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
2.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
PART 2
止于至善
止 于 至 善
思考:什么是止于至善？对我们有什么要求？
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3、什么是止于至善？（含义）
二、止于至善
止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。
止：达到 ；至：最
生活中我们能做什么？
礼让行人
主动让座
陪伴家人
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起。“
积少成多，积善成德。
4.如何做到“止于至善”？
我们的榜样
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
为什么要向榜样学习？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人）
③善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。（对社会）
二、止于至善
回顾与反思：你小时候做过哪些“难以启齿”的事？
“日省其身，有则改之，无则加勉”。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。
上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋!
小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。
思考：同学们反思自己有没有做过类似的事情？
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.如何做到止于至善？（止于至善的要求）
（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
（4）以修身为本，行走在止于至善的路上。
课堂小结
青春有格
行己有耻
1、行己有耻的含义
2、如何做到行己有耻/要求？
（3、如何增强自控力）
止于至善
1、止于至善的含义
2、如何做到止于至善/要求？
3、榜样的作用？
达标检测
1.鲁迅先生说因公交车急刹车，车上一名中学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭干净。这名学生的行为体现了
A.知错能改的思想品质
B.止于至善的精神追求
C.见贤思齐的行为习惯
D.行己有耻的心理品质
D
2.“慎独”的意思是：谨慎独处，在没有别人在场和监督时，也能严格要求自己，不做违背道德和良心的事，不做违反法律的事。这要求我们①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自我，广交朋友 ③检视自身不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善”
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
C
3. 止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体现“止于至善”的是（　 　）
①向灾区捐款捐物　
②休息时间去做义工　
③考试给好友传答案　
④给生病的同学讲题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是( )）
A．规矩
B．规则
C．准则
D．规律
D

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