资源简介

二年级品德与生活上册导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 1 授课时间
学习内容 1.愉快的暑假（一）
学习目标 1．知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。2．引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
学习重点 　引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
学习难点 　引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
学习准备 相关资料及课件、。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1. 同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？2、下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受吧自学感悟：（一）、暑假的趣事（板书）1. 请同学们打开课本第二页，认真看一看图中的小朋友在干什么呢？2.图中的同学们正在交流他们
导学过程 在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（同学们自由结组，进行交流）（二）我的感受（板书）打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。巩固练习:打开课本第四页，看下面这首儿歌，一起来读一读。拓展延伸：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？
板书设计 1.愉快的暑假
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 2 授课时间
学习内容 1.愉快的暑假（二）
学习目标 引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
学习重点 自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
学习难点 自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
学习准备 让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣 ( http: / / www.21cnjy.com )事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看课本中这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？学生自由发言设问导读： 同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。自学感悟：大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。）巩固练习:欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。）。拓展延伸：学儿歌《愉快暑假》
板书设计 1.愉快的暑假
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 3 授课时间
学习内容 2. 我会学习我快乐（一）
学习目标 1.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。2.爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
学习重点 知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响。
学习难点 使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1.同学们，大家会学习吗？2.通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？自学感悟：1.打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？2.再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。
导学过程 3.下面大家讨论一下：小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？巩固练习：1（ ）有计划地安排了自己的（ ）；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。2、（ ）在没完成作业的情况下，先和 ( http: / / www.21cnjy.com )小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看（ ），没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。拓展延伸：ww w.Xk b 1.coM ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )小猫和小猪，我们应该向谁学习呢？我们应该怎么做呢？
板书设计 2. 我会学习我快乐（一）
教学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 4 授课时间
学习内容 2. 我会学习我快乐（二）
学习目标 1. 通过教学，教育学生愿意有计划、有目标 ( http: / / www.21cnjy.com )地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。wwW .x kB 1 .c Om
2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯
学习重点 使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
学习难点 使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么设问导读：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？。自学感悟：1、大家自由结合，互相交流一下你所知
导学过程 道的学习方法。2、小组汇报：巩固练习：大家打开课本第八页，我们自 ( http: / / www.21cnjy.com )己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。。拓展延伸：教师指导学生一起学习儿歌《拍手谣》
板书设计 我会学习我快乐
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 5 授课时间
学习内容 3.做事有始有终（一）
学习目标 1.教育学生知道做事有始有终是学习和做 ( http: / / www.21cnjy.com )事成功的重要保证。
2.让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
学习重点 通过学习，让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证
学习难点 培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。）
老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？为什么最后又钓到鱼了呢？自学感悟：1.打开课本第9页，我们看一看这又是一个什么故事？然后讲一讲。2.学生说说3.讨论：丁丁为什么能够成功呢？小结：从同学们讲的和我们欣赏的故事，
导学过程 都说明了：做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。巩固练习：小猫刚开始不安心（ ），三心二 ( http: / / www.21cnjy.com )意，结果没有（ ），后来听了妈妈的话，（ ），不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。从故事中，我们知道：（ 。）拓展延伸：实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终在做好，然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？
板书设计 3.做事有始有终（一）做事有耐心、有毅力、有始有终
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 6 授课时间
学习内容 3.做事有始有终（二）
学习目标 1.教育学生知道做事有始有终是学习 ( http: / / www.21cnjy.com )和做事成功的重要保证。
2.让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
学习重点 通过学习，让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证
学习难点 培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查学生把自己做过（叠被子、摆碗筷、倒垃圾）的事讲给大家听设问导读：下面（课本图中）有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？自学感悟：1.打开课本第10页，看一看图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。
2.学生交流：3.学生讨论：如果是你，你会怎么做？
导学过程 （小结：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好。wwW .x kB 1 .c Om巩固练习：通过这节课的学习，大家知道了（ ）是学习和做事成功的重要保证。所以，我们从小要养成做事有始有终的（ ）。拓展延伸：看课本第11页：图中的同学在做什么？
板书设计 3.做事有始有终（二） 做事有耐心、有毅力、有始有终
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 7 授课时间
学习内容 4. 学习的好伙伴（一）
学习目标 1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。 2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
学习重点 使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏
学习难点 .使学生知道为什么要爱惜学习用品
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。自学感悟：1.看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？2.学生交流
3.小组汇报。
导学过程 （课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。）巩固练习：第十二页的图上有（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )、（ ）、（ ）、（ ）等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的（ ），我们的学习离不开它们。拓展延伸：打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？
板书设计 4. 学习的好伙伴（一） 爱惜学习用品
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7 -8 总课时 8 授课时间
学习内容 4. 学习的好伙伴（二）
学习目标 1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。 2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
学习重点 使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏
学习难点 .使学生知道为什么要爱惜学习用品
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：你知道哪些学习用品？说一说它们对我们的学习有什么用途？设问导读：我们应该怎样爱惜学习用品呢？自学感悟：1.打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？2..学生讨论并交流3. 小组汇报:
导学过程 巩固练习：从图中，我们可以看到，每 ( http: / / www.21cnjy.com )一个( )都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤( )才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊拓展延伸：读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）
板书设计 4.学习的好伙伴爱惜学习用品
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二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 9 授课时间
学习内容 第一单元练习课
学习目标 学生通过学习本单元，交流内心感受，自己设计展示方案，完成本单元练习。
学习重点 能独立完成练习。
学习难点 巩固所学知识。
学习准备
集体备课 二度备课
导学过程 1、你遇到不开心的事，是怎么解决的？2、你希望在哪些方面得到进步？制定目标吧。3、生活中，哪些事让你感到快乐？4.选择题。（下面题目对的打“√”）（1）、什么是良好的习惯？①　上课专心听讲②　上课累了可以趴在桌子上③　作业按时认真完成④　上课路上边走边玩
导学过程 （2）、听从父母的教导要怎样做？①　游泳前小勇爸爸让他先做准备活动，他不听转身就跳进游泳池②　饭前，爸爸叫小红不要吃零食。小红说：“好的。”③　爸爸很忙，小军闹着要爸爸给他讲故事④　做完作业，妈妈让小明收拾好书包，小明说：“我这就收。”（3）、向英雄学习要怎样做？①从小热爱祖国，学好本领，长大了为建设祖国保卫祖国出力。②地上有纸屑，班长叫小明捡起来，小明说：“英雄不做小事。”③英雄热爱祖国，热爱祖国从小事做起。
板书设计 第一单元练习课
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 10 授课时间
学习内容 5. 庆祝国庆节（一）
学习目标 1.通过学习，让学生知道 10月1日是中华人民共和国国庆节。 2.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
学习重点 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
学习难点 激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：（同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。）
大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？
自学感悟： 1.打开课本第十七页，我们看图上画的是谁？他在干什么？
2.让学生欣赏视频“开国大典” 3. 小组汇报:
导学过程 巩固练习：（ ）年（ ）月（ ）日，（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面（ ），并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。）
拓展延伸：阅读《中国人民站起来了》
板书设计 5. 庆祝国庆节（一）国庆节的来历x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 11 授课时间
学习内容 5. 庆祝国庆节（二）
学习目标 1.通过学习，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。2.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
学习重点 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
学习难点 激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：说一说国庆节的来历设问导读：打开课本第十八页，认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。
自学感悟： 1.欣赏视频“放焰火庆国庆”、 2..谈谈感受。
3.小组汇报。
导学过程 。巩固练习：看课本第十九页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。
拓展延伸：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！
板书设计 5. 庆祝国庆节（二） 庆祝国庆活动
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 12 授课时间
学习内容 6. 赞美祖国（一）
学习目标 1.通过学习，让学生知道应该热爱祖国。2.引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国，抒发自己对祖国的热爱之情。
学习重点 .引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
学习难点 让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1. 学生欣赏视频“我们的祖国”。大家欣赏完这个视频有什么感想 2.学生说说。
自学感悟：1.打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么？2.学生说说。3.学生欣赏视频“大中国”、“我爱你
导学过程 中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。4.学生说说用什么方式赞美我们的祖国呢？巩固练习：集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。 拓展延伸：同学们欣赏。如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门” 等。
板书设计 6. 赞美祖国（一）我们热爱自己的祖国
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 13 授课时间
学习内容 6. 赞美祖国（二）
学习目标 1.通过学习，让学生知道应该热爱祖国。2.引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国，抒发自己对祖国的热爱之情。
学习重点 .引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
学习难点 让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
学习准备 有关课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧设问导读：同学们准备用什么装饰教室，营造喜庆的气氛呢？自学感悟：1.同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型
导学过程 国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。2.小组汇报，展示结果巩固练习：学唱歌曲 “我爱北京天安门” 拓展延伸：学儿童诗《心中的歌》
板书设计 6. 赞美祖国（二）我们热爱自己的祖国
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二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 14 授课时间
学习内容 7. 崇敬人民英雄（一）
学习目标 1.激发学生对人民英雄的崇敬之情。 2.进一步培养他们热爱祖国的情感。
学习重点 有感情的趣图每一则故事，通过故事领悟到人民英雄的精神。
学习难点 感受人民英雄勇于斗争到底的顽强精神。
学习准备 相关资料及课件、学案。x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
集体备课 集体备课
导学过程 温故互查：四人一小组讲述小英雄王朴的故事。选出一名最好的再说。设问导读：在革命战争年代，儿童团员们为八路军做过哪些事情？请同学们快速的诵读课文，找出儿童团员们为八路做过的事。 自学感悟：播放《歌唱王二小》讲述小英雄王朴的故事。学习人民英雄的事迹
导学过程 巩固练习：把你知道的英雄讲给你的朋友。拓展延伸： 你打算怎样像英雄人物学习。从现在做起，从身边的小事做起。
板书设计 7. 崇敬人民英雄（一）学习英雄 崇敬英雄
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二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 15 授课时间
学习内容 7. 崇敬人民英雄（二）
学习目标 了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神。利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。
学习重点 通过故事领悟到人民英雄的精神。
学习难点 培养他们热爱祖国的情感。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：用一些词语说说小英雄王如的精神。设问导读： 速读课文，看看里面还说了哪些人的英雄事迹 ？自学感悟：学生在了解王朴等爱国小英雄事迹的基础上，引导学生广泛地了解当时的时代背景。
导学过程 3.雄人《崇敬民英》——“就是死，我也不说！”——宁死不屈，——舍生炸碉堡。表现他们——精神。巩固练习： 把你喜欢的英雄人物形象用日记的形式描述出来。拓展延伸：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听。从故事中你读到了什么？
板书设计 7. 崇敬人民英雄（二） 王朴 刘胡兰 董存瑞 勇于斗争 宁死不屈 舍身炸碉堡
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 16 授课时间
学习内容 第二单元练习课
学习目标 1. 了解人民英雄的事迹，缅怀人民英雄。2.激发学生对人民英雄的崇敬之情。
学习重点 用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国。
学习难点 通过自己的行动来表达对祖国最美好的祝福，抒发自己对祖国的热爱之情。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 集体备课
导学过程 温故互查： 学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。设问导读：1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？　自学感悟：出示幻灯片：说说图上画的都有谁？们在干什么？ 老师带着小学生在参观“万里长城　 想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？
导学过程 巩固练习：　　齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？拓展延伸： 组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。
板书设计 第二单元练习我爱祖国 为国争光
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二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 17 授课时间
学习内容 8.遵守交通规则（一）
学习目标 认识一些常见的交通标志。体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。
学习重点 能认识有关的交通标志、交通设施。
学习难点 体验交通规则的要性
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：大家把课下收集到得交通标志互相看看。看能否说出它们的名称。设问导读：现在就请小朋友们回想一下，每天你上学、回家或者星期天去哪儿玩时都从哪条路上走，走这些路时你遵守了哪些交通规则？自学感悟：小朋友们，你们瞧，我们一走出家门，就要接触交通规则。可以说交通规
导学过程 则与我们的生活密切相关。巩固练习：为了让行人知道天桥、地下通道、人行横道线的位置，我们可以怎么办呀？拓展延伸：小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢？这些做法可能会产生什么样的后果？今后你打算怎样来做？
板书设计 8.遵守交通规则（一） 遵守交通规则 珍爱生命
导学反思 x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7—8 总课时 18 授课时间
学习内容 8.遵守交通规则（二）
学习目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施。2、了解与自己生活有关的交通安全常识。
学习重点 确立自立、自卫的安全保护意识。
学习难点 体验交通规则的要性
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：大家把课下收集到得交通标志互相看看。看能否说出它们的名称。设问导读大马路越来越宽，了路上的车辆也越来越多，当我们走在路上的时候，要特别注意什么？自学感悟：1．知道我国道路交通管理条例中的交通法规。 2．懂得在现代社会中每个公民都
导学过程 要自觉遵守交通法规。巩固练习：黑猫警长就给我们带来 听一听，它向我们说什么？ 的交通信号、 的交通信号、标志和标 了，听一听，它向我们说什么？拓展延伸：这些交通标志，我们见到他，要明白是什么意 小为单位认识交流。 谈谈自己。 所欲言， 谈谈自己。畅所欲言，说出 自己的真实感受。
板书设计 8.遵守交通规则（二） 红灯停 绿灯行
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 19 授课时间
学习内容 9.远离危险（一）
学习目标 1.知道火和电都是危险的。 2.知道有些场合容易发生危险，认识常见的安全标志。
学习重点 教学重点使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯。
学习难点 教学难点使学生能自觉不在有危险的地方玩。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：同学们，上节课我们主要学习了什么知识呢？ 学生：（略） 老师：我们上节课主要了解了一些交通标志和规则，避免交通事故的发生。设问导读：了解容易发生危险的地方（板书） 了解容 ( http: / / www.21cnjy.com )易发生危险的地方（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第三十三页，我们看一看，图上都画了哪些地方。 学生：（略） 老师： 图上画了建筑工地、 阳台、 河边和猛兽栏前， 这些地方容易发生什么危险呢？ 自学感悟：大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：在建筑工地，容易被高出坠落的杂物砸伤，绊倒摔伤等；在
导学过程 阳台上，有从此 摔下去的危险；在河边，可能发生溺水；在猛兽栏前，可能被咬伤等；所以我们应该远 离这些地方，是不是啊？ 巩固练习：建筑工地、 阳台、 河边和猛兽栏前， 这些地方容易发生什么危险呢？ 大家讨论一下，然后说一说。拓展延伸：在生活中，大家还知道哪些地方容易发生危险呢？
板书设计 9.远离危险（一） 珍爱生命 远离危险
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 20 授课时间
学习内容 9.远离危险（二）
学习目标 1. 不玩火，防触电。 2.不在有危险的地方玩，防止受到伤害。 3.增强自我保护、防止意外伤害的意识。
学习重点 远离危险，珍爱生命，健康安全的成 长
学习难点 增强他们自我保护、防止意外伤害的意识。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：给同学们介绍“生活小常识”、“雷电”、“预防中毒”、“儿童生 活环境的‘狼外婆’”等里面的知识。设问导读：1、我们打开课本第三十四页，我们看一看图片中都有哪些安全标志？2、然后说一 说。3、大家一定要记住这些安全标志，当看到这些标志时，就要按照这些标志的提 示做，这样才可能避免危险的发生，大
导学过程 家知道了吗？自学感悟： 1、大家打开课本第三十五页，我们看一看图中的同学在做什么？2、他们的做法会 发生什么危险呢？3、大家讨论一下，然后说一说。巩固练习：同学们逐一讨论第三十五、三十六页图中的场景。拓展延伸：让同学们把自己搜集的安全用水、用电的常识，讲给同学们听。老师做相 应补充，如可让他们欣赏图片“安全用电”系列。）
板书设计 9.远离危险（二） 安全用电 注意防火 爱惜生命
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 21 授课时间
学习内容 10.遇到危险怎么办（一）
学习目标 知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急 求助和自救办法
学习重点 远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
学习难点 知道最基本的紧急 求助和自救办法。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查课前，老师已经布置大家去 找一找，现在以小组为单位进行讨论、交流，看看谁知道的危险多。设问导读：1、提问：看了刚才的故事，你想对故事中德小朋友说什么？为什么会有危 险呢？ 2． 揭题： 遇到危险怎么办呢？这节课我们一起探究这个问题。 （板书：遇到危险怎么办）
导学过程 自学感悟：x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )1、看课件，出示课本插图，找出危险 2、课件播放 P43 的 6 幅图，指名说危险所在。 3、小组合作，交流生活中的危险。 同学们，生活中的危险不仅仅这些。还有很多。巩固练习：生活中像这样隐藏着的危险还很多，这些危险会躲藏在哪里呢？ 遇到危险怎么办呢？拓展延伸：让学生把了解到的安全知识和遇到 危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、 朋友
板书设计 10.遇到危险怎么办（一）远离危险物品
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 22 授课时间
学习内容 10.遇到危险怎么办（二）
学习目标 1.学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活。2.培养积极健康的 生活态度和生活情感。
学习重点 学会最基本的紧急求助和自救办法
学习难点 学会处理危险事故的办法,培养正确对待危险的态度
学习准备 1.收集安全标志。 2.文字和图片的相关课件。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 找出了生活中许许多多的危险。说说如何应对设问导读：请大家仔细看这两幅图，想一想，图上画的是什么地方？有哪些安全标志， 该怎么注意安全？……自学感悟 ：小组交流安全标志 请同学们把它们拿出来，跟同学说说那是什么标志，你在哪看到的。有代表 性地请 2-3 名
导学过程 同学台上展示、说明。师点拨（这是什 ( http: / / www.21cnjy.com )么标志，在哪看到的？） 3、课件展示（P44 的 4 个安全标志） 老师展示收集到了几个安全标志，谁认识它们？ 4、演一演，认识另类危险。 ①课件或者用投影展示 这几幅在书本 P45，同学们也可以看书讨论、表演。 ②情境表演，请同学上台表演巩固练习： 演一演，说一说,初步设想处 理危险事故的办法，学会一些简单的自救方法,同时也培养学生正确对待危险的 态度。拓展延伸：动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥。
板书设计 10.遇到危险怎么办（二） 远离危险 珍惜生命
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7.10—7.24 总课时 23 授课时间
学习内容 第三单元练习课
学习目标 1、认识一些常见的交通标志，了解它们的作用和意义。并复习一些简单的的交通规则。2、知道有些场合容易发生危险，从小树立安全意识。3、遇到危险不慌张，培养学生处理紧急突发事件的能力。
学习重点 知道有些场合容易发生危险，从小树立安全意识。
学习难点 知道基本的紧急求助和自救方法，从小学会自我保护。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、读儿歌《安全第一我知道》嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我知道。过马路，左右瞧，行人要走人行道。马路不是游戏场，玩耍不往马路跑。交通规则要遵守，安全第一要记牢。自学感悟：1、认识下面的交通标志，同学们读出它们，并画出来。A、禁止行人通行B、不行
导学过程 C、人行横道D、火车路口2、请说出有哪些求助电话？119是（ ），110是（ ），120是（ ）。巩固练习：在生活中遇到下面的情况该怎么办？（多媒体出示图片）1、有煤烟味……2、我想把地球仪拿下来……3、有人落水了……4、遇上雷雨……拓展延伸：1、（多媒体显示图片）从多媒体显示的资料中，你知道了哪些交通规则？2、拨打求助电话时我们应该怎样做？
板书设计 第三单元练习题
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 24 授课时间
学习内容 11.我长大了（一）
学习目标 1.体会长大的快乐，理解诗歌内容。 2.能用完整句较连贯地表述自己的想法。
学习重点 体会长大的快乐
学习难点 知道要有爱心的生活，节约用钱
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：说说成长的体验，把你最高兴的事情说给其他同学听。设问导读：你们觉得自己现在和以前有什么变化 吗？这些变化说明了什么？(自学感悟：1.出示挂图，请学生观察画面，说说图上有什么。 2..学生自由阅读诗歌。 （教师指导让幼儿了解诗歌的 名字及内容。教师出
导学过程 示大字卡“名字”。 ） 3..师生共同阅读。 a.“标志”是什么意思？教师出示大字卡“ ( http: / / www.21cnjy.com )标志” ， 让学生用“标志”说一句话。b.在爸爸妈妈身上是怎样体现我长大的呢？教师 出示大字卡“放心” “钥匙” 。巩固练习：请同学们根据自己对诗歌的理解用动作表现诗歌的内容。拓展延伸除了诗歌里列举的长大的例子以外，我们 回忆一下还有哪些事情可以证明我们长大了？
板书设计 11.我长大了（一）快乐伴我成长
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 25 授课时间
学习内容 11.我长大了（二）
学习目标 引导学生有爱心的生活。
学习重点 能掌握一定的生活自理能力及关心体贴家人的方法
学习难点 知道要有爱心的生活，节约用钱。
学习准备 1、自由组合，准备好“关心家人小短剧”2、小调查：我的零用钱哪里来？
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：说说班中哪些学生平时在家是关心家人的设问导读：1.、关心家人小短剧表演。学生自愿组合成组，表演。学生评价：你认为剧中哪些行为是对的？哪些是错的？同学的表演怎样？教师随机点拨：你为什么要这样做？评比最佳表演奖。w W w .xK b 1. c om ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )2.说说班中哪些学生平时在家是关心家人的。交流家长的反馈。
导学过程 我的零用钱哪里来？说说调查活动的感受。假如我有20元钱——最佳花钱方案设计巩固练习：我的零用钱哪里来？说说调查活动的感受。假如我有20元钱——最佳花钱方案设计拓展延伸:课后实践：给父母一个惊喜
板书设计 11.我长大了（二）有爱心 会关心人
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 26 授课时间
学习内容 12.夸夸我自己（一）
学习目标 引导学生了解自己的个性，为独特的我 感到高兴、自豪和自信。新|课 |标 | 第|一 |网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学习重点 通过结合学生生活实际，使学生了解自己的特点，增强自信心，学会欣赏别人，尊重别 人。
学习难点 培养学生勇于展示自我，与人沟通、合作的能 力。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1.学生通过说说自己的优点，帮助学生建立自信 2.通过学生说别人的优点，能够取长补短。设问导读：1、 你在同学面前夸过自己吗？有什么感受？ 2、你喜欢你自己吗？为什么？3、写一写 活动三 活动四 教师小结 同学帮我找优点 同学夸你，你有什么想法
导学过程 吗？巩固练习：找到自己的闪光点，自己动手制作 “ 明星卡”。拓展延伸：学生通过向他人介绍自己的优点，找到了自信心，觉得很自豪。x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
板书设计 12.夸夸我自己（一） 了解自己 欣赏自己 努力改变自己
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 27 授课时间
学习内容 12.夸夸我自己（二）
学习目标 学生通过说说自己的优点，帮助学生建立自信通过学生说别人的优点，能够取长补短。
学习重点 使学生了解自己的特点，增强自信心
学习难点 通过学生结合生活实际，了解“我与众不同的地方”，培养学生自信心、积极参 与和探究的学习态度与精神。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1.学生通过说说自己的优点，帮助学生建立自信 2.通过学生说别人的优点，能够取长补短。设问导读：1、你对自己外貌最满意的是什么？ 2、你的长处有哪些？ 你有哪些爱好，给你带来了什么收获？ 3、你觉得自己有哪些地方值得别
导学过程 人称赞？巩固练习：打开课本四十七页.我们把最棒的写下来。拓展延伸：通过展示“ “ 明星卡”，充分展现学生个性，激发学生为自己的优点和独一无二的 明日之星”的意识。 我”感到高兴与自豪的情感
板书设计 12.夸夸我自己（二） 欣赏自己 树立自信
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 28 授课时间
学习内容 13、心中有榜样（一）
学习目标 （一）知识目标 每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。 （二）能力目标 寻找身边学习的榜样，取人之长、补己之短。 （三）情感、态度与价值观目标 能看到别人的优点和长处，不妒忌。
学习重点 能看到别人的优点和长处， 不妒忌； 心中有自己的榜样， 能在榜样的鼓励下， 不断进步， 健康成长。
学习难点 愿意取人之长、补己之短。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1、同学们，大家心目中有自己的榜样吗？2、雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是。3、除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。自学感悟：1、大家先打开课本第四十八页，认真看一看，图中讲了一个什
导学过程 么故事，然后说一说。2、孟晴同学的成绩是怎样获得的？3、她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢？巩固练习：我们打开课本第四十九页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后说一说。拓展延伸：他们有什么值得我们学习的呢？大家讨论一下，然后说一说。
板书设计 13、心中的榜样（一）1、心中要有自己的榜样。2、应该看到别人的优点和长处。
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 29 授课时间
学习内容 13、心中的榜样（一）
学习目标 （一）知识目标 欣赏别人的优点和长处，愿意向别人学习。 （二）能力目标 能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。 （三）情感、态度与价值观目标 能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
学习重点 能看到别人的优点和长处， 不妒忌； 心中有自己的榜样， 能在榜样的鼓励下， 不断进步， 健康成长。
学习难点 愿意取人之长、补己之短。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：你有哪些方面值得别人学习？设问导读：在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——大家打开课本第五十页。自学感悟：1、我们看一看图中的同学都遇到了什么事情？2、你对这几件事情有什么看法
导学过程 呢？3、讨论一下，然后说一说。（最好让同学们逐一讨 论四幅场景，老师总结：要热心帮助同学、不畏艰难、不妒忌别人的优点等。 ）巩固练习：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自己不断进步，健康成长， 对不对？ 拓展延伸：让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”，最后让学生都来说说自己 的同桌的优点。
板书设计 13、心中的榜样（二）学习他人优点，使自己健康成长。
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.-8 总课时 30 授课时间
学习内容 14、做个快活的孩子（一）
学习目标 1、知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康。 2、能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )3、激发学生热爱生命的情感，体验心胸开阔、活泼开朗的喜悦。
学习重点 使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。
学习难点 怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1、同学们，大家在平时的学习和生活中遇到过什么委屈的事情吗2、遇到委屈时，你的心情是怎样的呢？你又是怎么对待他的呢？自学感悟：1、同学们，大家先打开课本第五十一页，我们看一看图中发生了什么故事？2、大家自由结组讨论一 下，说说你对这件事有什么看法。
导学过程 汇报点评：从故事中我们可以看到：小辉 ( http: / / www.21cnjy.com )向老师说明了情况，心情愉快的和同学们玩去了； 而小童一直放不下心中的委屈，生着闷气，影响了自己的活动和食欲，所以我们应该向小辉 学习，做个快活开朗的孩子，大家说呢？巩固练习：wwW .x kB 1 .c Om在我们的学习和生活中，会遇到一些令我们烦心的事，我们该怎么办呢？拓展延伸：我们就来看这两位同学遇到了什么烦心事？你有什么好办法吗？
板书设计 14、做个快活的孩子（一）做个开朗的孩子就能得到别人的谅解，就能够愉快的生活。
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 31 授课时间
学习内容 14、做个快活的孩子（二）
学习目标 1、 知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康。愿意做个快活的孩子。 2、能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。 3、正确对待挫折，保持身心健康。
学习重点 使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。
学习难点 怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、和同学们闹意见了怎么办？要求得不到满足怎么办？2、你是怎样使自己的心情好起来的？设问导读：（可以通过多媒体播放课本第五十二页上面的四幅图。 ）1、当我们和同学闹了意见怎么呢？2、大家讨论一下， 有什么好方法解决呢？然后说 一说。
导学过程 自学感悟：（再展示课本第五十三页上面的两幅图片。 ） 1、我们遇到过这样的情况吗？ 2、你是怎样解决得呢？大家讨论一下，然后说一说。汇报点评：我们应该理解我们的父母，不攀比，这样就会快活许多。 巩固练习：大家打开课本第五十四页，我们看一看图中都发生了什么情况？说一说。拓展延伸：我们在平时还遇到过什么令自己烦心的事？你是怎样解决的呢？
板书设计 14、做个快活的孩子（二）愉快的心情有益自己的身心健康
导学反思
二年级《品德与生活》导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 32 授课时间
学习内容 第四单元练习课
学习目标 1、知道自己一年来的成长变化情况，能看到自己的成长和进步。2、能看到别人的优点和长处，愿意向别人学习。
学习重点 能看到别人的优点和长处，愿意向别人学习。
学习难点 能看到自己的成长和进步。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、你心中的榜样是（ ）。2、（ ）有益自己的身心健康。3、 和同学们闹了意见我们应该（ ）、（ ）、（ ）。4、学习他人（ ），是自己健康成长。自学感悟：1、“这条裙子真漂亮，我也要妈妈给我买一条。”对吗？（ ）2、老师在课堂上经常夸孟晴同学，小雨说：“有什么了不起呀！”（ ） 3、小青同学捡到东西交给老师。（ ）
导学过程 4、班上的晓峰同学经常帮助同学，在空闲的时候还要给小树浇水。 （ ）巩固练习：1、你有哪些方面值得别人学习？2、和同学们一起说一下自己的兴趣爱好。拓展延伸： 1、如果班上的好学生，你是怎么做的？2、找出自己的变化和好的表现记录下来。
板书设计 第四单元练习题
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 33 授课时间
学习内容 15、公物方便你我他（一）
学习目标 1、了解哪些物品是公共财物，要自觉爱护公共财物。2、知道公共财物是国家和集体的财产，是为大家服务的，应当爱护 。3、激发学生爱护公物的情感。
学习重点 知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉爱护，不损坏。
学习难点 激发学生爱护公物的情感。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：同学们，大家知道什么是共财 ( http: / / www.21cnjy.com )物吗？自学感悟：下面我们就来看一看什么是公共财物。1、请大家先打开课本第五十六页，我们看一看，图上画的都是什么？（图上画的是两个同学在课桌上写字、公园的健身设施、公用电话和森林等，像这 些都是公共
导学过程 财物，它们是国家和集体的财产，是供大家使用的。）x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )2、你还知道哪些是公共财物呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )给大家说一说吧！公共财物都有什么用呢？我们通过下面几个场景来说一说。（我们打开课本第五十七页，我们看一看图片中展示了哪些情况？然后说一说。）分组讨论一下，然后说一说。巩固练习：请学们讨论一下其它公共财物都有什么作用？拓展延伸：既然公共财物给我们的工作、生活带来了这么多的方便，我们就应该怎样才能使让它们为我们的生活更好的服务呢？
板书设计 15、公物方便你我他（一）公共财物是国家和集体的财产，死供大家使用的，我们应该爱护。
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 34 授课时间
学习内容 15、公物方便你我他（二）
学习目标 1、 了解哪些物品是公共财物。新|课 |标 | 第|一 |网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )2、 知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉爱护，不损坏。3、 激发学生爱护公物的情感。
学习重点 知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉爱护，不损坏。
学习难点 激发学生爱护公物的情感。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、（ ）是国家和集体的财产，是供大家使用的，我们应该（ ）.2、你知道有哪些公共财物吗？设问导读：大家打开课本第五十八页， 我们看一看图中的同学在做什么？他们的做法好吗？ 打完电话就走，没有把挂上电话。在石桌石凳上玩耍。
导学过程 在书桌上画画。4、用公物当玩具。自学感悟：他们的这些行为都是不爱护公物的表现， 大家还见过哪些不爱护公物的行为呢？1、用公物当玩具。在桌面上乱写乱画。。。。。。。巩固练习：小组制定一个爱护公物的行动计划，坚持做下去。拓展延伸：你所在的社区有哪些公用设施，它们如果被损坏了，就把下面的☆涂成红色：如果保存完好，就涂成绿色。桌子☆路灯☆
板书设计 15、公物方便你我他（二）我们大家都要爱护公物
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 2012.7-8 总课时 35 授课时间
学习内容 16、粮食是个宝（一）
学习目标 1、了解粮食的用途。2、做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。 3、培养他们对粮食的爱惜之情。新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
学习重点 知道粮食是劳动人民用汗水换来的，来之不易。
学习难点 使学生做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。
学习准备 相关资料及课件、学案。
导学过程 设问导读：（展示图片“玉米” ，或展示实物。 ）1、同学们，大家知道这是什么吗？2、这是玉米，它是一种粮食作物。大家了解粮食作物吗？自学感悟：1、同学们， 大家先打开课本第六十页， 我们看一看， 图上展示的都是什么？说一说。2、图上展示了小麦、水稻、大豆、玉米和谷子，它们都是粮食作物，
导学过程 它们可以做成 什么食物呢？3、它们可 ( http: / / www.21cnjy.com )以做成面条、米饭、豆腐、玉米油和小米粥等等供我们食用，大家还知道 这些粮食作物的其他用途吗？大家讨论一下，然后说一说。巩固练习：大家还知道哪些粮食作物呢？拓展延伸：x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（让同学欣赏视频“五谷”“向日葵”“玉米，高粱”等；图片“花生”“绿豆”“荞 麦”“芝麻”“向日葵”“高粱”等；）让同学们看一看，摸一摸带来的粮食物。这些粮食作物大家知道是怎么来的吗？
板书设计 16、粮食是个宝（一）了解粮食作物
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 36 授课时间
学习内容 16、粮食是个宝（二）
学习目标 1、知道粮食是劳动人民用汗水换来的。2、 做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。 3、培养他们对粮食的爱惜之情。
学习重点 知道粮食是劳动人民用汗水换来的，来之不易。
学习难点 使学生做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。
学习准备 相关资料及课件、学案。
导学过程 温故互查：大米、面条是怎么来的？（展示实物）设问导读： 1、大家下面讨论一下，馒头是怎么来的呢？ 我们打开课本第六十一页，我们看一看，然后再说一说：馒头是怎么来的？2、大家看完后有什么感受呢？说一说。自学感悟：1、香喷喷的馒头， 是许多人用辛勤的汗水换来的， 来之不易啊！ 那我们该怎么做呢？
导学过程 2、大家说的很好，我们应该珍惜粮食，不浪费 ( http: / / www.21cnjy.com )。 （让同学们欣赏视频“锄禾”“珍惜粮食” 、 ；图片“布的生产过程”“浪费粮食”“粮食浪费”等，使同学认识到浪费粮食可耻！ ）巩固练习：大家打开课本第62页 我们看一看图中的同学在做些什么，他们的做法好吗？ 大家讨论一下，然后说一说。拓展延伸：同学们伴着音频“锄禾” ，读一读这首诗。《悯农》
板书设计 16、粮食是个宝（二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 37 授课时间
学习内容 17、水电作用大（一）
学习目标 1、指导学生体会水电在生活中的重要作用。 2、知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。 3、 唤起学生节水、节电的意识，激发他们爱惜水电的情感。
学习重点 让学生知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法。
学习难点 让学生明白为什么要节约水电。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：同学们，水是一种我们生活中必需的宝贵能源，可你知道它的什么用途 吗？自学感悟：1、你还知道水有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。2、我们的生活离不开水，水是生命之源，我们每天都要喝水，可你知道自来水是怎么来的吗？
导学过程 3、老师对水做简单介绍；可见水来的多不容易啊！电和水一样，我们的生活同样离不开它。巩固练习：我们打开课本第六十六页，（让 ( http: / / www.21cnjy.com )同学们欣赏图片“节约用水（一）、 ”“节约用水”“节约用水好方法”“水的再利用”我们看一看图片中给我们提供了哪些节约用水的好方法？然后说一说。拓展延伸：水是非常宝贵的，我们要学会节约用水。你还知道哪些节约用水的好方法呢？
板书设计 17、水电作用大（一）1、了解水的作用2、节约用水
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 38 授课时间
学习内容 17、水电作用大（二）
学习目标 1、 指导学生体会水电在生活中的重要作用。 2、知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )3、 唤起学生节水、节电的意识，激发他们爱惜水电的情感。
学习重点 让学生知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法。
学习难点 让学生明白为什么要节约水电。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、在日常生活中水都有哪些重要作用？2、我们怎样节约用水？设问导读：1、我们打开课本第六十四页，我们看一看，图上给我们展示了电的哪些用途？说一 说。2、你还知道电的其它用途吗？快来说一说，看谁说的多。
导学过程 自学感悟：1、水电对我们的生产和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停电一天，将会出现什么情况呢？2、为了不出现这种状况，我们能做些什么呢？大家讨论一下，说一说。3、节约水的办法我们知道了，那节电的方法我们有吗？大家继续讨论一下，然后说一说。巩固练习：我们应该养成节约水电的好习惯，可有些同学还没有意识到这一点，我们看一看 下面这些做法好吗？为什么？拓展延伸： 同学们课下和爸爸妈妈一起制定一个节约水电的家庭协议，并坚持做下去。
板书设计 17、水电作用大（二）节约用电的办法
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 39 授课时间
学习内容 第五单元练习题
学习目标 1、巩固所学知识，进一步认识什么是公共财物。2、进一步了解粮食的用途，使学生懂得不浪费粮食，爱护庄稼3、培养学生从小节约水电的好习惯。
学习重点 进一步了解粮食的用途，使学生懂得不浪费粮食，爱护庄稼
学习难点 培养学生从小节约水电的好习惯。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、（ ）是国家和集体的财产，是供大家使用的，我们应该爱护。2、请说出你所知道的公共财物：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。3、（ ）是人们辛勤劳动换来的，我们要爱护他人的劳动成果，要爱惜粮食。4、水是非常宝贵的，我们要＿＿＿＿＿＿。自学感悟：1、水龙头不用是要拧紧。 （ ）
导学过程 2、小明晚上睡觉时开着灯。 （ ）3、发现漏水是要马上修理。 （ ）4、有人把路灯毁坏了。 （ ）巩固练习：1、明明不会做题，（ ）A、我对明明说：“你真笨” B．我耐心地讲给他听2、她折的纸鹤很漂亮，（ ）A．我说：“你的小手真灵巧！” B．我说：“有什么了不起的！”3、借别人的书看，（ ）A．我可以在书上又写又画 B．我认真爱惜拓展延伸： 1、你知道水电有哪些用途吗？2、你是怎样节约用水的？（至少写四种）
板书设计 第五单元练习题
导学反思
二年级品德与生活导学案
年 级 二 学科 品 德与生 活 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 40 授课时间
学习内容 期末总复习题
学习目标 培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探索，热爱生活的儿童。
学习重点 巩固本学年度所学的知识。
学习难点 培养学生良好的学习习惯。
学习准备 相关资料及课件、学案。
集体备课 二度备课
导学过程 一、填空题。1、我们的学习离不开＿＿＿用品，它们是我们学习的＿＿＿。2、＿＿月＿＿日是中华人民共和国的国庆节。3、交通规则关系到我们的＿＿＿安全。4、打求助电话是不要＿＿＿，要说清＿＿＿＿＿＿。5、过有信号灯和有人行横道的马路时，要做到红灯＿＿＿，绿灯＿＿＿＿。二、判断题。1、哥哥13岁可以砸马路上骑车。 （ ）
导学过程 2、学习要有始有终，做家务可以有始有终。 （ ）3、董存瑞、雷锋是我们学习的榜样。 （ ）4、在没有车辆通过时，可以在道路上抛物、玩球。 （ ）三、连线题。小明回家后发现奶奶晕倒了。 110玲玲自己在家时，发现对面楼里冒着黑烟。 120丽丽看到几名坏人，在商场门口持刀行凶。 119四、小明作业没有做完就慌忙跑出去和小朋友玩了。他做的对吗？说说看。
板书设计 期末总复习
导学反思

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