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道法中考总结（按专题分）
专题一 心理健康
考点一 中学生活（七上一单元）
1、 中学时代的重要性？
①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、 中学生活给了我们哪些成长的礼物？
总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们的发展提供了多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、 中学生活为我们的发展提供了哪些机会？
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； ②新的课程，引领我们探索新的知识领域；
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
4、 少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？②③）
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5、 ★ 如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，需要立志。 ③努力，需要坚持。 ④努力，也有方法。
6、学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
7、 为什么要终生学习？
①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
8、 我们为什么要学习？（学习的意义）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
9、 如何体味到学习的快乐？
①对某方面的知识有强烈兴趣时。 ②自己解决某个问题时。
③学习中找到志趣相投的同伴时。 ④发现自己的潜能时。
10、 为什么说学习是辛苦的？
①即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情 ②学习过程中需要集中注意力、耗费精力 ③遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪
11、 如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？）
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
12、 如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
13、 为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
14、 如何正确认识自己？（认识自己的途径）
①从生理、心理、社会等方面 ②通过自我评价来认识自己。 ③通过他人评价来认识
15、 怎样正确对待他人的评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
16、 怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。 ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
17、 怎样欣赏自己？
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
18、 ★如何做更好的自己？
①要扬长避短。 ②要主动改正缺点。 ③要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
考点二 珍爱生命（七上四单元）
1、 为什么要珍爱生命？（生命的特点是什么？）
①生命来之不易。 ②生命是独特性。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。
2、★为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
3、 如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人
共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
4、 怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
5、 挫折的消极影响和积极影响是什么？
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负
面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们
获得更加丰富的生活经验。
6、 如何战胜挫折？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。
7、 怎样的一生是值得的？（什么样的人生是有意义的？）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（对自己）
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人）
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对社会）
8、 如何让生命充盈？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不
断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
9、 怎样拒绝冷漠、关切他人？
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
10、 如何在平凡中创造伟大？
①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有
限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代
的人。（一个人的伟大表现在哪些方面？）
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用
认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③ 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会
从平凡中闪耀出伟大。
考点三 青春期 （七下一单元）
1、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？
①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们什么影响？
（1）积极影响：
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、★ 怎样正确对待青春期的生理变化？
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、青春期的心理变化表现在哪些方面？
①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。
5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6、如何正确处理青春期的矛盾心理？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7、独立思考的要求？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
8、批判性思维的表现？
批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
9、批判性思维的作用？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
10、★ 批判性思维的要求有哪些？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）要掌握批判的技巧。
（批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性）
11、如何开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
12、性别刻板印象的影响？
积极影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极影响：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
13、与异性交往的意义？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
14、与异性交往的原则？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体
15、如何正确认识和对待异性情感？
（1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中， 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
16、为什么要自信？（自信的作用）
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
17、如何做到自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
18、如何做到“行己有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
19、如何做到“止于至善”？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
20、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
考点四 情绪情感 （七下二单元）
1、影响情绪的因素有哪些？
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等
2、情绪的作用？
①影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3、我们应如何表达自己的情绪？
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
4、合理调节情绪的作用？
①有助于我们更好地适应环境。 ②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
③可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
5、调节情绪的方法有哪些？
改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
6、情感与情绪的关系？
（1）联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
区别：
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
7、情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）
①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
8、情感的作用？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
9、怎样获得美好的情感？
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
10、体验负面情感对我们有什么影响？
（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）积极影响：
①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些 负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
11、如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
考点五 网络生活 （八上一单元）
1、网络对我们日常生活有哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络对社会进步有哪些积极影响？
①网络为经济发展注入新的活力。(有新的岗位，比如外卖员）
②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络问政的意义？
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保
障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、网络有哪些消极影响？
①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
5、★ 如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
6、如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我
们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积
极健康、向上向善的网络文化。
考点六 文明有礼（八上二单元）
1、为什么要文明有礼？
①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
2、怎样做一个文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
3、★ 为什么要讲诚信？
①诚信是一个人安身立命之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。
4、如何践行诚信？
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。
考点七 自由与公平 （八下四单元）
1、如何正确认识自由？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
2、★ 法治与自由的关系？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3、如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②珍视自由，必须依法行使权利。
4、如何践行平等？
①反对特权。 ②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行 平等，共同建构平等有序的社会制度。
5、公平的重要性？
①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。
6、正义的重要性？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义作为是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。
7、如何坚守公平？
（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，
谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
8、如何守护正义？
（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正
义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
考点八 时代的重任（九下三单元）
1、为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有
希望。
2、青少年应该如何承担时代重任？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实
现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
3、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价
值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民
族的栋梁。
②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流
中提升我们的影响。同时，我们要有忧患意识（24年教材修改）、居安思危，在世界复杂多变的环境
中提高改变世界的素质 和能力。
③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精
神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
4、怎样在实践中学习？
①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，
培养研究能力，努力做到知行合一。
②必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
5、为什么要树立终身学习的理念？
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
6、为什么要培养敬业精神？
①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有
法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
②劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出
物质财富和精神财富。
③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益
求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
7、（八上四单元）青少年应该如何发扬实干精神，担负起实现中国梦的历史重任？
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩
8、（八上四单元）劳动的作用？
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就 的。
③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
专题二 社会交往
考点一 尊师敬长 （七上三单元）
1、 好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（四有好教师）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、 对待风格不同的老师，我们应该持有哪种态度？
①要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3、 如何正确看待老师的表扬与批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 （23年教材改动）
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4、 家的重要性？
①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。
5、 如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 （23年教材改动） ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
6、 为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
7、 如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
8、 现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。
9、 如何构建和谐家庭？
①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
考点二 交友 （七上二单元）
1、 友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2、 友谊具有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。
3、 对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
4、 如何把握交友的原则？
①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5、 如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。
6、 如何呵护友谊？
①需要用心去关怀对方。 ②需要学会尊重对方。 ③需要学会正确处理冲突。
④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
7、 如何正确对待交友中受到的伤害？
①当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
②两者都需要勇气，也需要智慧。
8、 网上交往具有什么特点？
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
9、 ★ 网上交往的利与弊分别是什么？ （这个内容八年级还会再讲一遍）
（1）利：①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。
（2）弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
10、 如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，要遵守法律、法规。 ⑤我们不可能只停留在虚拟世界中。要学会在现实中与同伴交往。
考点三 集体生活 （七下三单元）
1、集体力量的来源？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2、个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
3、集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）
（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
4、集体生活对个人成长有什么作用？
①个人在集体中可以涵养品格。（详见问题 2）
②个人在集体中可以发展个性。
5、集体生活对涵养品格的作用是什么？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
6、怎样在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
7、怎样在集体生活中发展个性？
①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
8、个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？
①原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
②解决办法：
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
9、如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。（书本无原话）
④我们要学会处理与他人的各种关系。
10、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
11、在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？
①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
12、如何排解角色冲突带来的烦恼？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
13、小群体的积极影响？
①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
14、小群体的消极影响？
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
15、美好集体的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
16、美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
17、善于合作的集体的表现：
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
18、如何在共建美好集体中尽责？
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够 实现。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）
19、如何在共建集体的担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。
考点四 个人与社会 （八上一单元）
1、个人与社会的关系？
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2、为什么说个人离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、★ 为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，
养成亲社会行为。 （23年教材改动）
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳
与认可。 （23年教材改动）
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （23年教材改动）
5、（八上三单元）为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。（表现：我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解
决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）
6、（八上三单元）如何服务和奉献社会？
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
考点五 规则与秩序 八上（二单元）
1、社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
2、社会规则的作用？（规则与秩序的关系）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
3、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
4、我们应该如何自觉遵守规则？
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
考点六 角色与责任 八上（三单元）
1、角色与责任的关系是怎样的？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
2、为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的
社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起
时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3、为什么要承担社会责任？
①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
②正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
4、如何做一个负责任的人？
①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
5、为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）
③关爱他人，收获幸福。（对自己）
6、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。
7、（八上二单元）为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
8、（八上二单元）怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
专题三 法律法治
考点一 法律与法治（七下四单元）
1、为什么说生活与法律息息相关？（生活与法律的关系）
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2、法治的重要性？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3、全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4、法律的特征有哪些？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、法律的作用有哪些？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述）
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
6、法治时代对青少年提出了什么要求？
①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
7、怎样学会依法办事？
①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
②依法办事，就要遵守各种法律、法规。
③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
8、如何正确认识法律的作用？
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
9、（八下二单元）公民应如何遵守宪法和法律？
①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
10、（八下四单元） 法治与自由的关系？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
考点二 未成年人保护（七下四单元）
1、未成年人为什么需要特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2、我国保护未成年人的法律有哪些？
（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等
3、保障未成年人合法权益的六道防线
★ 解题步骤
【步骤一：是不是网络保护？】
试题情境中如果涉及“网络”，一般直接确认这是“网络保护”。
【步骤二：找保护主体，依次判断】
不是网络保护，再看保护主体。分别判读是下列中的哪一个。
“家庭保护”：未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员。
“学校保护”：学校、幼儿园、校外培训机构、婴幼儿照护机构等。
“司法保护”：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门。（广义上的司法机关）
“政府保护”：各级人民政府及其有关部门，街道办事处，公安机关，卫生健康部门，教育局，民政部门。
“社会保护”：国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人，居民委员会、村民委员会，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、活动中心等。
【步骤三：特殊情况】
公安机关要看在情境，如果是司法活动情境中（如未成年人违法犯罪、未成年人被侵害），属于司法保护，其他情况一般都是政府保护。
考点三 违法与犯罪（七下四单元）
1、★ 违法行为包括哪几类？
（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
（2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪
（3）违法法律判断：
①民事违法行为：《民法典》
②行政违法行为：《治安管理处罚法》和国家机关工作人员渎职
③刑事违法行为：《刑法》，材料里有“罪”和“刑”可以直接判断为刑事违法
2、★ 犯罪的基本特征？
①严重社会危害性（最本质特征，判断是否犯罪的重要标准）、
②刑事违法性（法律标志，如果做的事情在刑法里没有规定，则不是犯罪，刑法里没有规定这个行为的
处罚措施，就不能处罚，一切以刑法法律条例为准）、
③应受刑罚处罚性（必然法律后果，出来混迟早都要还）
3、刑罚的种类？
（1）主刑： （最多一次罚一个）
①管制：处罚较轻，无需坐牢，但仍会留案底
②拘役：坐牢1-6 个月
③有期徒刑：6 个月以上
④无期徒刑：坐牢25 年以上
⑤死刑
附加刑：（可以一次罚多个）
①罚金剥夺政治权利（例如选举权被选举权）
②没收财产
③驱逐出境（非中国人驱逐出境）
4、青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5、遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
法律服务机构； 法律服务所 ；律师事务所 ；公证处；法律援助中心
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向
人民法院起诉。
6、诉讼的作用（地位）？
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
考点四 宪法与人权（八下一单元）
1、我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
补充：宪法第一条确认了国家性质，明确了人民当家做主的地位。 宪法第二条规定，国家的一切权力属于人民。此内容由国家性质决定。
2、宪法如何保障国家权力属于人民？
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
补充：人民不直接行使国家权力，而是间接。
3、为什么要尊重和保障人权？
①尊重和保障人权是我国的宪法原则。
②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
4、国家如何做到尊重和保障人权？
（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：
①立法：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确公民享有的具体权利与责任。
②执法：文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③监察：监察机关依照法律规定独立行使监察权，保护公民的各项合法权益。
④司法：独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑤普法：加强法治宣传教育，形成全民守法氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
5、宪法是如何规范权力运行的？
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关和国家工作人员必须依法行使权力、履行职
责，不得懈怠、推诿。
③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
6、我国宪法的地位？
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
②宪法具有至高无上的权威。
③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
7、为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的区别）
①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国
家生活中的一般性问题。
②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
8、为了增强公民的宪法意识，国家采取了哪些措施？
设立国家宪法日、建立宪法 制度等
9、增强宪法意识可开展的活动：
参观五四宪法历史资料陈列馆、参观宪法主题公园、组织宪法诵读活动等
10、公民应如何增强宪法意识？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
学习宪法。（2）认同宪法。（3）践行宪法。
专题四 国家国际
考点一 国家安全、荣誉、利益 八上（四单元）
1、国家利益和人民利益的关系是怎样的？
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民
利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
2、如何树立维护国家利益意识？【思想上】
①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
3、国家利益与集体利益、个人利益的关系？
①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。
③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
4、如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？（如何捍卫国家利益？）【行动上】
①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放
在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
5、为什么要维护国家安全？
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
6、总体国家安全观的内涵是什么？
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促
进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
7、我们应该怎样维护国家安全？
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全， 推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工 作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
8、我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就？
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；（经济）
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（政治）
③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（文化）
④科技创新成就斐然；（科技）
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（民生）
⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（国防）
⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。（国际地位）
9、（八下二单元）维护国家利益的表现？
①维护国家统一和全国各民族团结。
②维护国家安全、荣誉和利益。
考点二 党 八下（一单元）
1、★ 为什么要坚持中国共产党的领导？
①性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最
高政治领导力量。
⑤在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
考点三 权利与义务 八下（二单元）
1、★ 我国公民享有哪些政治权利和自由？
（1）选举权和被选举权。（人大代表 ）
①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、
财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管
理社会的基础。
（3）监督权。
①内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
2、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经
济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
3、人格尊严不受侵犯
（1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（3）内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
（4）受教育权。①含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质
保障的权利。②重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未
来。③保障措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策。
（5）文化权利。①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动
的自由。②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于
人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
4、公民应如何依法行使权利？
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由
和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
5、公民权利受到损害时应该怎么做？
要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：协商、调解、仲裁和诉讼等。 （口诀：姐姐种树）
补充：如何维权？
①与经营者协商和解；
②请求消费者协会调解；
③向有关行政部门申诉；
④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
⑤向人民法院提起诉讼。
8、权利与义务的关系是怎样的？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
9、如何正确处理权利与义务的关系？
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
10、如何履行法定义务？
①法律要求做的必须去做。
②法律禁止做的坚决不做。
考点四 国家制度与国家机关 八下（三单元）
1、我国的基本经济制度是什么？确立依据是？
（1）内容：
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
（2）依据：我国正处于社会主义初级阶段。（我国的基本国情）
（3）地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
2、公有制经济包括哪些？
（1）国有经济。
①地位：国有经济是国民经济的主导力量。
②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济。
含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
补充：国有经济归全国人民所有。集体经济归一部分集体所有
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括哪些？
个体经济、私营经济、外资经济等
4、为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发
展的重要基础。
②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活
水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
5、对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
6、市场经济中，市场是如何配置资源的？
①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
7、我国的社会主义市场经济体制有何优越性？
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的
决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活
的需求提供保障。
8、人大代表的权利（职权）是什么？（口诀：表婶提帜）
审议权、表决权、提案权、质询权
补充：审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
注：质询权：人大代表对公职人员提出质问、要求答复的权利 （口诀：坚决利刃）
补充：人民代表大会的职权：立法权、任免权、决定权、监督权
9、人大代表的义务是什么？
人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人
民负责，并接受人民监督。
10、如何坚持和完善人民代表大会制度？
①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；
②必须保证和发展人民当家作主；
③必须全面推进依法治国；
④必须坚持民主集中制。
11、我国的基本政治制度有哪些？
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②民族区域自治制度。
③基层群众自治制度。
12、我国的政党制度是什么？地位？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度。
13、多党合作的基本方针是什么？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
14、中国人民政治协商会议
（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协（由民主协商推荐产生），是中国共产党领导的
多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）主题：团结和民主。
（3）职能：政治协商、民主监督和参政议政。
15、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？（我国政党制度的优越性）
①是发扬社会主义民主的重要形式。
②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；
④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
我国的民族概况和民族关系？
(1)概况：统一的多民族国家、五十六个民族
（2）社会主义民族关系：平等团结互助和谐
17、民族区域自治制度的含义和地位
（1）含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（2）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
18、实行民族区域自治制度的意义？
①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
基层群众自治制度
（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实
行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。
（3）组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会。（是自治组织，不是机关）
20、实行基层群众自治制度的意义？
实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利（如：直接选举，直接管理），
管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
21、人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
22、全国人民代表大会
（1）性质：最高国家权力机关
（2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
(3）它的常设机关：全国人民代表大会常务委员会， 主要在全国人大闭会期间，行驶全国人大的部分职权。
（不能说常委会是权力机关，它只是常设机关）
23、人民代表大会的职权有哪些？（口诀：坚决利刃）
立法权、决定权、任免权、监督权
★补充：4 种职权的区分方法
A.立法权：法律的确立、修改、废除
B.决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过； 表决通过“工作报告”；
C.任免权：国家机关干部的选举、决定、罢免
D.监督权：监督宪法和法律的实施，监督本级其他国家机关的工作。如：听取、审议、审查政府工作报
告。
补充：批准或表决通过本年度的工作报告（将要执行）是决定权，听取或审议年度工作报告（已做完）
则是监督权。
24、国家主席的性质（地位）
①是代表中华人民共和国的国家机关。
②是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
25、国家主席的职权有哪些？
①公布法律、发布命令。 新法律发布
②任免权。
③外事权。参与国际访问交流
④荣典权。颁发荣誉授勋
26、国家行政机关的组成
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
27、行政机关为什么要为人民服务？（行政机关与人民的关系）
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，
努力建设人民满意的服务型政府。
28、国务院的地位？
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
29、行政机关应如何行使职权？（行政机关依法行政的要求）
①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。
②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作
为，坚决克服懒政、怠政。
30、监察委员会的性质
监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法
和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
31、我国监察机关的构成
我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
32、监察委员会的监察对象（监察范围）
监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
33、国家监察机关与其他国家机关的关系
①国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
②监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
③监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制
约。
④监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
34、监察机关的职责
（1）监督职责。①地位：监督是监察委员会的首要职责。②法律依据：依照宪法、监察法和有关法律法规。③作用：监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，
把权力关进制度的笼子。
（2）调查职责。①地位：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。
②作用：能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权
力行使的廉洁性。
（3）处置职责。
35、人民法院
（1）性质：人民法院是国家的审判机关。
（4）工作原则（行使职权的要求）：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为
准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
36、人民检察院
（1）性质：人民检察院是国家的法律监督机关。
（4）工作原则（行使职权的要求）：①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、
社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于
社会主义事业，全心全意为人民服务。
6、（八下二单元）我国的国家机构是怎样产生的？
①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
③国家机关内部作出决策，决定时也要实行民主集中制
7、（八下二单元）我国的国家机构实行什么原则？这一原则主要体现在哪些方面？
（1）原则：民主集中制
（2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关
在国家机构中居于主导地位；
②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；
8、（八下一单元）为什么要规范权力运行？
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对
权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
考点五 富强与创新 九上（一单元）
1、改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？改革开放是怎样推动国家社会发展变化的？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，
社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。（国家）
②极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活
显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊
重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。（社会）
2、★ 改革开放的重要性？
①坚持改革开放，是我们的强国之路。 ②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
3、新时代是从什么时候开始的？
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
4、中国共产党人的初心和使命是什么？
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
5、为什么改革只有进行时，没有完成时？（全面深化改革的原因）
①发展经验：我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开
放。
②主要矛盾：
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③经济发展中的新变化：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济新常态
④经济发展中的新变化：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不
协调等现实挑战。
⑤重要性：改革开放是当代中国最鲜明的特色。
6、为什么要共享发展成果？
①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。（23年教材改动）
②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉。
7、如何实现共享发展成果？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享
发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障
体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足
人民日益增长的美好生活需要。
③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，促进人的全面发展、
社会全面进步。
补充：共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕
8、创新的重要性？
①创新是引领发展的第一动力。
②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
9、创新改变生活表现在哪些方面？
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
④知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；
⑤创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
10、★ 为什么要坚持创新发展？
对个人：
①给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
④获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
对国家和社会：
创新是引领发展的第一动力。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新
成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
创新是改革开放的生命。
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
11、改革与创新的关系？
①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走
向富强。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
12、科技创新的重要性？ 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
13、我国科技发展的现状？（我国科技国情）
（1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（2）不足：同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高，我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（23年教材改动）
14、如何建设创新型国家？
①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（23年教材改动）
②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国
特色自主创新道路。
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有
利于创新的舆论氛围和法治环境。
15、教育的重要性？
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根
本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
16、青少年怎样培养创新精神？
①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。
②敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神。
③勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。
④积极参加各种小制作、小发明等实践活动，尊重和保护知识产权。
考点六 民主与法治 九上（二单元）
1、为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？（社会主义民主的特点）
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证
（23年教材改动）
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2、在我国，保障人民当家作主的民主制度有哪些？意义？
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协
商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
④完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 （23年教材改动）
3、公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？
民主选举、民主决策、民主监督
4、民主监督的地位、意义、途径？
（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（2）意义：
对国家及其工作人员：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
对公民：②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
（3）途径：（公民行使监督权的途径）
①通过人大代表或直接向人大常委会反映。 ②采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。
③通过电视广播、报刊、网络等媒体进行监督。 ④参加听证会、论证会等。
★五项民主参与实践：
民主选举—如人民通过直接或间接的方式选举产生各级人大代表，组成人大，统一行使国家权力
民主协商—决策前的协商，也包括决策中和决策后的协商
民主决策—①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度等
民主管理—①农村村民自治 ②城市居民自治
民主监督—是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；
五项民主权利：选举权、知情权、表达权、参与权、监督权；
5、依法治国的重要性？
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
6、如何建设法治中国？
①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规
都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
7、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？
（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
（2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
（3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
（4）工作要求：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
8、依法行政的重要性、要求及核心是什么？
（1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（3）核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
9、如何厉行法治？（如何建设法治社会？）
①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（国家）
②要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光 （23年教材改动）
③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）
④现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（个人）
⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
10、如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教
化作用。
②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文
化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
考点七 中华文化与民族精神 九上（三单元）
1、中华文化的形成、内容和特点？
（3）特点：源远流长、博大精深
2、如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
3、中华传统美德的特点和内容？
（1）特点：内涵丰富，博大精深。
（2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、
助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律
己宽人、扬善抑恶的处世准则。
4、为什么要弘扬民族精神？
②作用： 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
5、中华民族精神的内涵？
中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、中国人民具有的伟大精神？（伟大民族精神的新内涵）
中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是
具有伟大梦想精神的人民。
7、传承和弘扬民族精神的表现？
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；（对国家）
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；（对他人）
③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；（对自己）
④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。（对自己）
8、社会主义核心价值观的内容是什么？
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。（价值要求）
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。（价值要求）
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。（价值要求） （23年教材改动）
考点八 国内发展中的问题 九上（三单元）
1、我国的人口现状及特点？
（1）人口国情：我国是世界上人口最多的国家
（2）基本特点：人口基数大，人口素质偏低
（3）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄
化加剧、大量的人口流动等
2、我国的资源现状及特点？（我国的资源国情）
①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的
浪费、损失、污染和破坏都很严重。
3、我国的环境现状、原因及危害？
（1）形势：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污
染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
（2）原因：由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程
加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
（3）危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
4、怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？
①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。（五大发展理念）
5、怎样坚持走绿色发展道路？
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境
作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生
活方式。
④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
6、（八上四单元）我国在发展过程中面临着哪些问题？
①人均国内生产总值的世界排名还不高
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出
③居民收入差距依然较大
④部分群众生活面临一些困难
考点九 民族问题与中国梦 九上（四单元）
1、我国的民族分布特点？
①大散居、小聚居、交错杂居；②大流动、大融居。
2、我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度和新型民族关系分别是什么？
（1）基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
（2）基本政治制度：民族区域自治制度
（3）社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐
3、为什么要维护民族团结？
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共
同发展、共同富裕、共同繁荣。
④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心
奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
4、如何反对分裂？
①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
③反对分裂，就要树立总体国家安全观，维护国家安全。
④两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
5、如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
①坚持一个中国原则，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的
最佳方式。
②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
③两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。
④深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。
⑤两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
6、中国梦的定义？
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
7、“两个一百年”奋斗目标指的是什么？
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
8、我国发展新的历史方位是什么？
党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 （23年教材改动）
9、为实现第二个百年奋斗目标，新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排是怎样的？
①从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
②从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主
义现代化强国。
10、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五
位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从
严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
②必须走中国道路。（中国道路就是中国特色社会主义道路）
③必须弘扬中国精神。（中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精
神。）
④必须凝聚中国力量。（中国力量就是全国各族人民大团结的力量）
11、新时代为什么需要奋斗？
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
12、中国自信、民族自信的根本所在是什么？（我国取得一切成绩和进步的根本原因）
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了
中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
13、★ 为实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家和青少年应该怎么做？
（1）国家：
①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②坚持改革开放；③坚持依法治国基本方
略，不断健全社会法治体系；④发展中国特色社会主义先进文化，弘扬和培育民族精神；⑤坚持科教
兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；⑥坚持乡村振兴战略，促进区域协调发展;⑦坚持节
约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展
理念；⑧坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；等等。
青少年：
①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神；
②努力学习科学文化知识，培养创新能力；
③积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感；
④热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；
⑤弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；
⑥自觉践

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