资源简介

七年级思品 “发掘自己的潜能” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
认识潜能；七个方面的智能；特长与潜能的关系；怎样发掘自己的潜能；
二．问题导读，自主探究
1．请同学们阅读教材第51页第1段的两个小故事，并思考：为什么在危急时刻那个农民能抬起卡车，而过后却无论如何也抬不起来了呢？这说明了什么？【来源：21·世纪·教育·网】
2．请同学们阅读教材第52页前四段的内容，找找人有哪几方面的潜能？并对照7个方面的智能，以“冰山”的形式（），绘制自己的潜能图。2-1-c-n-j-y
──────────────────────────────“海平面”
?
并思考：①海平面以上的能力是你的什么能力？那海平面以下的是你的什么能力？②从你的潜能图上可以看到，7座“冰山”是有高有低的。为什么你会这样画？请和同伴交流一下。
③你最擅长的____ 智能是如何形成的？这说明了什么？
4．请同学们阅读教材第52页下方“成功企业家的案例”，并思考：他的做法与成功给我们什么启示？（在教材上找找做上标记吧。）【来源：21cnj*y.co*m】
5．请同学们阅读教材第53页第1段的小故事，并思考：这个孩子的回答与想法对他日后成为建筑师有影响吗？这给我们什么启示？（在教材上找找写一写）【版权所有：21教育】
6．请同学们阅读教材第53页相关链接以下的内容，并填一填：以后我打算开发自己的 潜能，我准备（怎样做） 21教育名师原创作品

7．请你概括一下我们应该如何发掘自己的潜能？（在教材上标一下吧。）
6．你还有哪些不懂的问题或想知道的问题？
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题．疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《如何发掘自己的潜能》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1．【2014 十堰】一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”这告诉我们（ ）21教育网
A．人是非常渺小的 B．人的潜能是有待开发的巨大宝藏
C．潜能是特殊人才的专利 D．人的潜能是多方面的
2．关于人的潜能，下列认识正确的有（ ）
①人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富 ②潜能不是人人都有的，只有 “大英雄”才具有巨大的潜能 ③人的特长往往是人某方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现 ④每个人都有许多不同方面的潜能　　21*cnjy*com
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
3．我们发掘自身的潜能，是为了（ ）
A．获得荣誉 B．出人头地，光耀门楣 C．超越竞争对手 D．不断更新和完善自己
4．戴尔·卡耐基曾经说过，多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想过的事情。这句话启示我们，要想获得成功，就要（ ）www.21-cn-jy.com
A．依赖别人的帮助，坐享其成 B．全凭运气和机会，随遇而安
C．发掘自己的潜能，努力奋斗 D．凭借自己的激情，盲目蛮干
5．【2014云南】诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当巴小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ ）
①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己www-2-1-cnjy-com
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．【2014成都市】著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”劳动实现人生价值，是因为（ ）21*cnjy*com
A． 劳动是人类社会生存发展的需要 B． 热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者
C． 劳动能激发潜能、实现人生价值 D． 关于劳动，我们将成为新型的劳动者
7．一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自己。这位企业家为发掘自己的潜能采用的方法是（ ）
A．培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起 B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己 C．善于发现自己未被开发的潜能
D．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气
8．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该（ ）
A．经常给予自己积极的暗示 B．注重实践，从小事做起
C．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象 D．对自己做一个比较合乎实际的评价
9．在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。从解题角度思考，小河具有（ ）
A．空间潜能 B．数理逻辑潜能 C．自我认识潜能 D．人际交往潜能
二．能力提升
材料一：爱迪生，他一生只在学校里读过三个月的书，但通过勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，成为著名的发明家，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。2·1·c·n·j·y
材料二：庄稼院长大的民间演艺奇才：赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外，连续多年获得中央电视台春节晚会一等奖，被观众誉为“红笑星”、“小品王”、“土神”、“东方卓别林”、“中国笑星”等美誉。主要经历：我是个孤儿，读书的时候，我很淘气；跟着盲人二叔学艺，拉二胡、唱三弦。21·世纪*教育网
材料三：在小学低年级的时候，男孩子喜欢用废纸折飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。原来他折的飞镖有棱角，特别规正。所以投起来空气阻力很小；投扔时又会利用风向和风力，难怪每会都数他投得最远最准呢！小小年纪的钱学森，居然领悟了空气动力学的常识。20多年后，钱学森果然成为国际著名的力学和空气动力学家，乃至成为我国“‘两弹一星’巨星”。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）普通的人有潜能吗？为什么？
（2）你准备怎样开发自己的潜能？（至少三点）
（3）钱学森从小开发潜能的经历，给我们什么启示？（至少两方面）
11．爱迪生被人认为是低能儿，所以一生只上过三个月的小学， 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试，直到明白了其中的道理为止。他的母亲自小对他的好奇与“实验”非常谅解，并对他进行耐心的教导。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，经过艰苦和反复的实验，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。【出处：21教育名师】
（1）爱迪生的成功经历对你有什么启示？
（2）你的特长是什么，请你制定出发展这项特长的计划。
12．自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。请你说说：21世纪教育网版权所有
（1）认识自己的潜能有什么重要意义？
（2）你的潜能是什么？如何发掘自己的潜能？
参考答案
一．单项选择题
1．B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．C 7．D 8．B 9．B
二．材料分析题
10．（1 ）有。科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。（言之有理即可）21cnjy.com
（2）①磨炼②自问③自信④明确理想⑤选择积极的环境⑥燃烧成功的希望等。
（3）要相信自己也有潜能；玩中也能学；竞争可以激发人的潜能；努力在实践中开发自己的潜能等。
11．（1）人的自身蕴藏着一笔丰厚的财富，这就是人的潜能，它犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。很多人在自己一生中，潜能这座金矿的开发只是一小部分，我们每个人都要发掘自己的金矿，我们就像君子一样，克服怯懦和自卑，找到发掘自己金矿的方法，然后去锻炼、实践、努力，把时光的灰尘掩埋的宝藏发掘出来，让它发光，让它闪亮，在发掘自己潜能的时候，我们要找到打开宝藏的钥匙：磨练、自问、自信等等。要相信自己也有潜能；玩中也能学；努力在实践中开发自己的潜能等。21·cn·jy·com
（2）根据自身实际写。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
最后，写一下自己发展潜能的具体方法。
12．（1）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。
（2）①（根据自己的实际回答。）②经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
七年级思品 “日新又新我常新” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识：
怎样正确认识自己？怎样全面认识自己？认识自我的途径。
重要考点：认识自我的途径。
二．问题导读，自主探究
1．【说说我的新变化】请同学们写一写自己进入初中后有哪些新变化，并填写在教材第46页第1个小资料中。并思考：这说明了什么道理？这启示我们应该如何认识自己？（在教材上找找吧，并做好标记。）21cnjy.com
2．【明辨是非】请同学们阅读教材第46页最后一段小资料，并思考：
（1）“我”为什么开始时感到“漂亮”姑娘令人赏心悦目？“优雅的坐姿”属于外在美还是属于内在美？
（2）后来“我”为什么又感到那位“漂亮”姑娘不那么令人赏心悦目了？这说明外在美和内在美有什么关系？这对我们有什么启示？（教材上有的画在教材上）
（3）你认为我们应该关注自己的哪些外在形象？又应该提高哪些内在素质？
3．【故事赏析】
长颈鹿与小羊的故事，说明了什么？这启示我们怎样认识自己？（在教材第48页上找找吧。）
4．请你概括一下我们应该怎样认识自己？
5．请你从教材第48页“认识自我的途径”读到第50页，并思考交流以下问题：
（1）你认为我们可以通过哪些途径认识自己？（在教材上找找做上标记。）
（2）但丁说，“走自己的路，让别人去说吧！”你赞成这个观点吗？说说你的理由。我们应如何对待他人的意见和评价？（和同学交流一下你的看法。）21·cn·jy·com
6．【反思自我】找找自己有哪些优点和缺点？说说你是通过哪个途径知道的。
7．【互帮互助，取长补短】你想学习本班哪位同学的哪种优点？克服自己的哪种缺点？
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题．疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《日新又新我常新》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1．（2013荆门市）漫画《你会吗？》表现了小鸡和小鸭各逞其能，显摆自己。这启示我们（ ）
A．要全面认识自己 B．要善于向别人学习
C．要敢于向困难挑战 D．要认识自我的潜能
2．（2013 福建泉州） “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要（ ）www.21-cn-jy.com
①扬长避短 ②夸大自己的长处，忽略自己的不足 ③正确认识自己 ④客观评价自己
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
3．【2014湖南衡阳】 “尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们（ ）
①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．【2014浙江丽水】《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ）2·1·c·n·j·y
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
5．【2014浙江嘉兴】“全国自强模范”楼宝，身残志坚，凭学识发明专利，并帮助残疾人致富。楼宝虽然身体残疾，但能看到自己的长处。这说明正确认识自己（ ）
A．只有通过集体 B．要用全面的眼光 C．是件容易的事 D．要注重外在形象
6．【2014浙江湖州】通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．进入中学后，我们在习惯方面逐渐由懒惰变得勤奋了，由粗野变得文明了，由粗心变得细心了；在学识方面、能力方面也大有长进……这告诉我们要（ ）
A．用发展的眼光认识自己 B．用全面的眼光看待自己
C．用一成不变的眼光看待自己 D．知道自己不会改变，不会变化
8．“金无足赤，人无完人”，这句话告诉我们（ ）
①每个人都存在自己的优势与不足 ②要全面地认识自己 ③既要看到自己的优势和长处，又要看到自己的缺点与不足 ④人不可能完善自己，有了缺点不需改正
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．一个人的形象，既有外在的方面，又有内在的方面，下列说法错误的是（ ）
A．外在形象，是有形地表露在外面的气质 B．内在形象，所表现的是人的比较深层次的气质，如学识、道德、能力等 C．人们可以通过观察一个人的语言、举止、行为、风度等，了解其内在形象 D．一个人的美应该是外在美与内在美的统一，我们应既要注重自己的外在形象，又要注重自己的内在形象21·世纪*教育网
10．唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”唐太宗认识自己的途径是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．通过自我观察认识自己 B．通过他人了解自己
C．从历史的高度评价自己 D．通过集体了解自己
二．能力提升
11．【2011福州】看看小强与朋友们的聊天记录，你如何看待他们的观点？为什么？请你评价一下他们的言行。2-1-c-n-j-y
A．小宇：我身上只有优点，没有缺点。
B．小刚：我脑子笨，再努力也没用。
C．小强：要用全面、发展的眼光看待自己。
D．小明：长的帅最重要，不学习没关系。
12．【2014浙江台州】某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。
【榜样力量】
【畅谈心声】接受校园小记者采访时，蓝蝶说：其实我有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。21世纪教育网版权所有
（1）蓝蝶是通过什么途径认识自我的？除此之外，还有哪些途径？
（2）蓝蝶的事例告诉我们应该怎样正确认识自己？
13．哈尔滨万达国际影城副总经理荆蕊最近面试了十几个大学生，她说许多来面试的大学生缺少自我认识和自我了解，他们不知道如何在就业时扬长避短。她就碰到过这样一个例子，这个男生是学化学的，性格很内向，长相也实在不太适合做服务行业。事实上这个男生就是不了解自己的优势和劣势，他的性格和长相做服务行业就是劣势，他的专业和性格更适于到生产型的小企业去找一份工作。 21教育网
（1）这则材料说明了什么？
（2）这对我们有什么启示？
参考答案
来完善自己。小刚应该寻找自己的优点，充分发挥自己的优势，同样可以取得成功。
小强的观点是正确的。我们应该用全面的、发展的眼光看自己。因为“金无足赤，人无完人”。每个人的外在形象和内在素质都存在着自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。
充分发挥自己的优势，扬长避短，取得成功。
七年级思品 “自我新形象” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
走出“追星”的认识误区；认识到他人．集体和社会对自身的要求，描述我心中的理想形象；依据自身与社会实际做出适当的人生规划，确立初中阶段的努力目标，有步骤．分阶段科学合理地规划自己的未来。21cnjy.com
二．问题导读，自主探究
1．[话说追星] 请同学们阅读教材第54页的内容，并填写中间的表格“我最喜欢的明星”中的内容，并思考：我们该不该追星？追星对我们有什么影响？我们应该怎样追星？并和同伴交流你的认识，相互评价一下自己对偶像的崇拜是否理智？（问题及想法都写在教材上。）
2．[确定职业理想] 请同学们阅读教材第55~56页的内容，填写教材第55页中间“面对新期待”下面表格中的问题和教材第56页第一段表格中的问题。并思考：我们应该如何确定自己的职业理想？（在教材上勾画一下。）21·cn·jy·com
3．[未来新规划] 请同学们阅读教材第56~57页的内容，填写未来规划表：
三年后，我可能在 （在哪），
（做什么），可能 （业绩．能力。）
六年后，我可能在 （在哪），
（做什么），可能 （业绩．能力。）
十年后，我可能在 （在哪），
（做什么），可能 （业绩．能力。）
为实现上述理想，你准备怎样做？请你填写教材第57页的表格内容，并思考：我们应该怎样实现自己的理想，为实现自己的未来职业理想，现在应做什么？www.21-cn-jy.com
6．你还有哪些不懂的问题或想知道的问题？
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题、疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《自我新形象》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1．青少年时期的主要任务是（ ）
A．知识学习与品德培养 B．实现自己的人生价值
C．达到事业顶峰 D．珍惜青春，及时享乐
2．成功者的良好习惯有（ ）
①清楚的了解做每一件事的目的 ②制定切实可行的计划
③做自己喜欢做的事情 ④从成功中找到方法，从失败中找到教训
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
3．北京奥运会期间，各国体育明星云集，来自各国的观众掀起了一轮又一轮的“追星”热潮。大家之所以崇拜体育明星，是因为他们（ ）2·1·c·n·j·y
①有忘我的敬业精神 ②有执着的理想追求
③十全十美，没有缺点 ④有出色的专业技能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．我们每个人对生活都有美好的憧憬，对未来都充满了无限的期待。同样，社会也期待着我们茁壮成长。面对社会的期待，我们正确的做法是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标 B．只做自己喜欢做的事，不考虑其他需求 C．经常立志，随时修订自己的人生规划 D．埋头读书，其他的事长大再说
5．在我们的心中，一个完美的“自我”应该是（ ）
①有美丽的外表、潇洒的举止 ②高超的专业技能
③执著的工作热情 ④高尚的人格修养
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
6．每个人都期待自己有美好的未来，但现在在生活中都应该（ ）
①了解自己的个性特点 ②从社会和自身实际出发，确立个人成长的目标
③了解社会对各种职业的期待 ④对社会生活充满美丽的幻想
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③
7．小张性格内向，做事稳重，她根据自己的性格特点选择了公安保密工作，并很快适应，因工作出色受到上级的表扬，这说明（ ）21教育网
A．人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路 B．应选择热门或挣钱的工作
C．应根据自己的喜欢选择专业 D．选择职业应听父母的安排
8．中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（ ）21·世纪*教育网
A．只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以小效仿追求 B．我要学习他们的优点，不断完善自己 C．只要是我喜欢的，就是最好的 D．他们获得成功的职业就是我的理想
9．北大方正的创始人王选教授在大学二年级选专业时，选择了当时很少有人问津的新兴专业——计算数学，因为他看到国家制定的“十二年科学发展远景的规划”中列出的几个未来，重点发展学科有计算技术。实践证明，这一选择是完全正确的，它为王选日后发现激光照排奠定了第一块基石。王选的事例告诉我们 ( )www-2-1-cnjy-com
A．我们确立自己的职业目标时要选新兴学科 B．他的成功有偶然性
C．我们要以社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标D．选择一个好专业是重要的
二．能力提升
10．“追星”现象普遍存在与中学生中间，很多同学几乎陷入痴迷状态。为心中的星而悲，为心中的星而喜，一味模仿，刻意拌“酷”。应如何正确看待这一现象？





11．【各抒己见】榜样的力量是无穷的。每个人的心目中或多或少都有一些崇拜的偶像，如英雄、伟人、体育明星等，他们的很多事迹让人钦佩，对人们产生激励作用。
（1）你心中的偶像是谁？为什么把他（她）作为你心中的偶像？
　　

（2）学习这些榜样，我们一定要注意什么？
12．鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿，看到英美海军强大，他认为中国要富强，也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医；最终他发现中国人需要治疗的是灵魂，于是，他弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。21世纪教育网版权所有
1．你从鲁迅三改志愿的故事中得到了我什么启发？
2．你将来最想从事的职业是什么？谈谈你对这个职业的看法。
参考答案
不要滥花时间和金钱在追星上。因为，明星的光环不应该笼罩在你的身上，追星也就没有什

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