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课 题 20 肥皂泡 统编版 三年级下册 第六单元 第1课时
学 校 授课班级 授课教师
教学目标 1.会认“廊、剩”等10个生字，整体感知课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，运用多种方法理解文中难懂的句子。
教学 重难点 能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。
学情分析 《肥皂泡》一文是我国现代著名散文家、诗人冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章。根据本单元训练重点，教学这篇文章，除了感受文章中语言文字之美外，还应注重体会作者的情感和态度。 创设情境，拉近学生与文本的距离。为此，课前让学生回忆自己娱乐休闲的游戏，创设一个快乐自由的情境，拉近了学生与文本的距离，为学生更好地理解课文奠定了较好的基础。 拓展想象，培养学生丰富的想象力。肥皂泡给孩子们带来了梦幻般的感受，教学中不仅要留意作者的美好想象，还要挖掘省略号可能隐含的内容，引导学生展开丰富的想象，让学生更加深刻地领会作者的心情。
教学辅助 多媒体课件。
教学过程
教学任务一：猜测谜语、导入新课
1.课前导入
什么东西圆又圆，
轻轻一吹飞上天，
五颜六色真好看，
用手一碰就不见？
（肥皂泡）
同学们，你吹过肥皂泡吗？冰心小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡玩，那美丽有趣的肥皂泡，经她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了美丽和快乐，还吹出了童年的梦想。今天，我们就一起来感受她童年的乐趣吧。
2.助学资料
冰心（1900—1999）生平介绍：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。主要作品：《繁星·春水》《寄小读者》等。此外，她还翻译了泰戈尔的《园丁集》。
教学任务二：预习课文、教学生字
1.字词乐园
廊 和 若 娇 悠 剩
巍 巅 婴 颤 薄
2.识字方法
加一加
换一换
形近字
多音字
huò（和弄）（和稀泥）
hé（温和）（和平）
hè（唱和）（附和）
huó（和面）（和泥）
hú（和牌）
bó（薄利）
bò（薄荷）
báo（薄脆）
这种食品的特点是薄（ báo ）脆可口，还带着点儿薄（ bò ）荷的味道。虽然好吃但价格不贵，看来商家是为了薄（ bó ）利多销。
2.词语解释
①（完整的东西）出现裂缝；开裂。（ ）
②（固体）溶解。 （ ）
③水面或物体表面反射的光。 （ ）
④（东西）精巧细致。 （ ）
⑤指光彩闪烁，非常好看。 （ ）
⑥形容肥皂泡清透而又纯净、美丽。
⑦没有缺陷、漏洞，使人满意。 （ ）
⑧山顶。 （ ）
⑨不满一岁的小孩儿。 （ ）
教学任务三：读熟字词、指导书写
1.指导书写
碗 皂 剩 悠
透 娇 若 扯
串 希 仰 婴
碗wǎn左右结构：部首：石
书写指导：石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
透tòu半包围结构：部首：辶
书写指导：“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。
仰yǎnɡ左右结构：部首：亻
书写指导：“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。
串chuàn独体结构：部首：丨
书写指导：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。
教学任务四：朗读课文、整体感知
1.自由朗读课文，要求：
借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。
长句子多读几遍，读通句子。
2.朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？
A.肥皂泡的吹法
B.肥皂泡的颜色、形状及变化
C.吹肥皂泡时的心情和美妙的想象
3.初读课文
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
分写 做肥皂水 吹泡泡--赏泡泡--想象

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