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课 题 18 威尼斯的小艇 统编版 五年级下册 第六单元 第1课时
学 校 授课班级 授课教师
教学目标 1.会认“尼、艄、翘”等6个生字，读准1个多音字“哗”，会写“尼、斯、艇”等13个字，正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等11个词语。 2.默读课文，概括课文的主要内容。 3.通过教学课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点。
教学 重难点 1.通过教学课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及小艇同威尼斯的关系。 2.领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。
学情分析 设计不同形式的读，在读中与作者产生共鸣，让文字留在脑际。比如，教学第4自然段，即“船夫的驾驶技术特别好”这一段，由于作者抓住了三个特写镜头进行正面的描写，我设计了师生对读，教师读“路况”部分，学生读“船夫”部分。由于分句对读，学生的情绪易被教师的语气所感染，再加之不断地与个别学生的对读，课堂上读得有滋有味、情趣盎然。再比如，课文第6自然段是“动静结合”的表达。我设计让学生为这段话配乐，学生也很喜欢进行这种有创意的教学活动。果然，对于“夜晚的威尼斯”这一部分，学生很有感受。由于有了对基调的把握，学生很容易进入情境，再配上一段萨克斯的乐曲，这“情趣”不言而喻。之后，一动一静的节奏感就会通过朗读表达出来了。
教学辅助 1.多媒体课件。
教学过程
教学任务一：欣赏图片、导入新课
1.欣赏图片
水道——威尼斯的马路
小艇——威尼斯的汽车
2.助学资料
威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百岛城”之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世，被称为“威尼斯的城市名片”。
水城威尼斯
威尼斯位于意大利东北部，被称作“亚得里亚海明珠”。
威尼斯整座城市都建在水上，有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”等美称。威尼斯建筑精美，景色旖旎，城内历史古迹比比皆是，是一座风景如画而又古韵十足的历史文化名城。
　 全城有117条纵横交错的大小河道，靠几百座桥梁把它们连接起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。　
　 威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见交通信号灯，船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽车”,当地的小艇名叫贡多拉,造型奇特，船体精美，乘坐舒适，在水上的航行速度很快，被称为“威尼斯的城市名片”。　　
3.走近作者
马克·吐温：生平介绍：美国作家、演说家，马克·吐温是他的笔名,美国批判现实主义文学的奠基人，幽默和讽刺是他的写作风格。主要作品：《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
教学任务二：朗读课文、教学生字
1.听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
2.教学生字
威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告
雇用 哗笑 纵横 皮垫子 簇拥 码头
多音字
（ qiào ) 翘起 翘尾巴
（ qiáo ) 翘望 翘首以盼
（ huá ) 哗然 哗众取宠
（ huā ) 哗啦啦
4.词语解释
①横的竖的交叉在一起。现在也形容情况复杂。
②指控制或驾驭得心应手，毫无阻碍。
③形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
教学任务三：读熟字词、指导书写
1.指导书写
斯 艇 尼
艄 翘 纵 垫
祷 雇 姆
簇 哗 码
翘qiào半包围结构：部首：羽
书写指导：“尧”上部斜中求正，不要多写一点，第六笔竖弯钩要写得长一些。
簇cù结构：上下部首：?
书写指导：上小下大。第三笔和第六笔是点，第九笔是横折钩。
艇：右边是“廷”字。
艄：右边是“肖”字。
祷：“礻”字旁。
教学任务四：朗读课文、整体感知
1.课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？
主要的交通工具
小艇独特的构造特点
船夫高超的驾驶技术
与人们的生活息息相关
2.说说水城威尼斯留给你的初步印象是什么。
威尼斯最突出的特点是河道纵横交错，小艇是主要的交通工具。

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