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(共29张PPT)
在实践中追求和发展真理
如何追求和发展真理？
本节课议题
2
问题一：什么是真理？
习近平讲故事：真理的味道如此甘甜
教材第53页 阅读与思考
1.真理的含义：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,
是人们对客观事物及其规律的正确反映。
一、什么是真理？
2.真理的特点
（1）真理是客观的
真理
内容：客观事物及其规律
检验标准：实践
客观的
客观性是真理最基本的属性
一、什么是真理？
思考：为什么不同的人对同一个确定的对象会产生多种不同的认识？
亚里士多德
伽利略
重物体比轻物体 下落的速度快。
两个铁球同时落地！
思考：三角形内角之和等于180度，这样的表述对吗？
你认为应该怎样表述才更准确？
2.真理的特点
(2)真理都是有条件的
列宁
只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。
一、什么是真理？
教材第54页 阅读与思考
(3)真理都是具体的
必修1中国特色社会主义 教材第43页
2.真理的特点
一、什么是真理？
真理与谬误往往是相伴而行的
“任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。”
问题一 小结
真理
含义
特点
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是客观的
真理和谬误相伴而行
真理是有条件的
真理是具体的
客观性是真理最基本的属性
真理面前人人平等
问题二：为什么追求真理是一个过程 ？
青蒿素治疗疟疾在动物实验中获得了完全的成功，那么，作用于人类身上是否安全有效呢？为了尽快确定这一点，我和同事们勇敢地充当了首批志愿者，在自己身上进行实验。在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下，这是用中草药治疗疟疾获得信心的唯一办法。
—— 选自屠呦呦在科学月刊《自然》上发表的文章
《青蒿素的发现——中药的馈赠》
1.认识具有反复性
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
从认识的主体来看
01
1.认识具有反复性
实践
客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
02
从认识的客体来看
02
从认识的客体来看
认识
再实践
再认识
……
思考：有了“中国神药”，
人类还需要继续进行抗疟研究吗？
一旦疟原虫对其产生抗药性，疟疾将无药可治，人类势必遭遇一场浩劫！
认识的对象是无限的、变化着的物质世界
03
01
02
认识的对象是无限的、 变化着的物质世界
作为认识主体的人类是世代延续的
作为认识基础的社会实践是不断发展的
2.认识具有无限性
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
人的认识是一个怎样的运动变化过程呢？
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
× × √ √
思考：屠呦呦与青蒿素的故事给了你怎样的启示？
荣誉多了，责任更大，我还有很多事要做。
未来我们要把青蒿素研发做透，把论文变成药，
让药治得了病，让青蒿素更好地造福人类。
——屠呦呦
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
问题二 小结
追求真理是
一个过程
从实践到认识、从认识到实践的循环是
一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
认识具有反复性
认识具有无限性
认识的主体是世代延续的
认识受到各种条件的限制
认识的对象是发展变化的
认识的基础是不断发展的
与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。我们要以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理，不断赋予马克思主义以新的时代内涵。
——习近平总书记在十九届中共中央政治局第五次集体学习时的讲话
毛泽东思想
邓小平理论
马克思列宁
主义
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国共产党指导思想的发展
“三个代表”
重要思想
本课小结
在实践中
追求和发展真理
从实践到认识、从认识到实践的循环是
一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
什么是真理
追求真理是一个过程
认识具有无限性
认识具有反复性
真理的特征
真理的含义
不懈的追求
永恒的使命
1.请自行整理本课的逻辑框架
2.完成练习册——“追求真理是一个过程” 相关练习
3.预习第五课第一框《社会历史的本质》
课后探究

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