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第9课 友好相处 学会合作
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第9课的内容，并补全这些预习线索。
1.和谐的同学关系对我们有哪些作用
和谐的同学关系是我们心理健康和个人发展的有力保障
2.与同学友好相处的方法有哪些
提升自身修养、学会认真倾听善于有效沟通正确处理矛盾等。
3.学会说“不”,有哪些技巧
看场合，再拒绝；先肯定,再拒绝；先解释，再拒绝；拒绝时要明确、果断,不要模棱两可、犹豫不决。
4.如何才能把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊 择善而交、友爱互助、共情包容、志同道合。
5.如何才能做到融入团队，合作共赢
明确目标，融入团队;发挥所长，分工合作；乐于付出，共同进步。
二、预习自测
（一）判断题
1.和谐的同学关系是心理健康和个人发展的有力保障。（√）
2.当归属和交往的需要得到满足后，我们会心情愉悦、积极乐观。（√）
3.个人的发展离不开他人的帮助。（√）
4.在人际交往中受欢迎的人，大多具有真诚、友善、可靠、开朗、乐观等特点。（√）
5.当今社会的很多工作、任务都需要与他人合作完成。（√）
6.有效沟通就是对别人一味迁就。（x）
7.友谊的维系要以友爱互助为原则。（√）
8.共情是站在他人的角度体会对方的感受。（√）
9.我们无须与人合作，一个人也可以走得很远。（x）
10.团队成员之间的良性冲突是发现问题和解决问题的契机。（√）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10题为多选题)
1.拒绝他人时，错误的做法是（ ）。
A.看场合，再拒绝
B.先肯定，再拒绝
C.先解释，再拒绝
D.模棱两可、犹豫不决
【答案】D
2.与同学发生矛盾时，下列做法错误的是（ ）。
A.心平气和
B.积极沟通
C.刻意刁难
D.以理服人
【答案】C
3.下列说法错误的是（ ）。
A.个人只有融入团队，才会有更好的发展
B.在团队中，要把个人利益放在第一位
C.作为团队成员，要顾全大局、乐于付出
D.只有学会合作，才能实现共赢
【答案】B
4.团队合作的基础是团队成员（ ）。
A.有共同的目标
B.相互信任
C.有良性冲突
D有强烈的责任感
【答案】A
5.小杨期末考试成绩下降严重，他非常难过。下列语句中最能体现共情的是（ ）
A.胜败乃兵家常事，不要太在意
B.一个期末考试而已，想开点
C.我知道你平时很用功，这次没考出理想成绩，我能理解你的难过
D.难过没有用，还是好好总结一下失败的原因
【答案】C
6.和谐的同学关系有助于（ ）。
A.满足归属和交往的心理需要
B.促进个人发展
C.个人学习进步和成长成才
D.发展社会交往能力
【答案】ABCD
7.听他人说话时，正确的做法是（ ）。
A.精力集中
B.表情专注
C.有目光交流
D.不时看看手机
【答案】ABC
8.队长小吴带领团队参加学校职业技能大赛。成员小王在实操部分发挥失常，得分很低，这导致整个团队没有取得理想成绩。对队长而言，下列做法正确的有（ ）。
A.责怪小王，要求小王单独补课
B.积极发现问题和解决问题
C.安慰小王，重整旗鼓，提升团队士气
D.认真分析团队成员的优势和劣势，形成互补，高效协作
【答案】BCD
9.小张和小李是无话不谈的好朋友，他们彼此分享很多小秘密。有一次，小张不小心跟同桌说了小李的一个小秘密，小李知道后特别生气。下列做法正确的有（ ）
A.小张反思自己的错误行为，尽快向小李道歉
B.小李也可以向同学说出小张的秘密
C.小张和小李心平气和地积极沟通
D.小张找一位两人共同信任的朋友来调解矛盾
【答案】ACD
10.学校要进行优秀宿舍和宿舍先进个人评比，宿舍长小赵召集室友开会讨论，力争取得好成绩。下列做法正确的有（ ）。
A.制定明确的团队目标，大家齐心协力
B.个人荣誉更重要，还是先把自己的事情做好
C.每位成员发挥各自的优势，形成合力、高效协作
D.将个人目标融入团队目标中，凭借集体的力量实现共赢
【答案】ACD
（三）分析题
1.体育委员小张在统计课间操人数时发现少了两人。其中一位同学因病请假，而另一位同学小刘没有请假，属于无故缺勤，于是小张就把小刘的名字记下来报给老师。老师在随后的课上对小刘进行了点名批评。小刘对此特别生气，也感到委屈，因为她是陪生病的同学去医务室了。课后小刘生气地质问小张："为什么把我名字报给老师 你怎么不先问问我原因 你太不近人情了!"
●假设你是小张，你将如何化解与小刘的冲突
评分标准
水平 主要特征 样例
水平0的回答 没有回答；或回答与题目无关；或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误。 小张没有错，不必理会小刘。
水平1的回答 能够结合材料和所学知识，回答出一两种化解同伴冲突的方法，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面。 小张要积极与小刘沟通，说明情况。
水平2的回答 能够结合材料和所学知识，明确提出两种以上的有效化解同伴冲突的方法，条理清晰，表述全面，观点准确。 首先，小张要冷静分析原因，换位思考，体谅小刘，理解小刘的心情。其次，要心平气和地跟小刘沟通。要客观地讲清楚事实经过，澄清误会。同时也要注意措辞和语气，避免出口伤人。最后，可邀请小刘一起去找老师说清事情原委，帮助小刘澄清误会
2.女排精神被纳入中国共产党人的精神谱系。团结协作是“女排精神”的重要内容。相互信任、同心同德、甘于奉献，用团队的力量去战胜一切，是对中国女排团队精神的诠释。在从低谷向上攀登的过程中，女排成员能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使。女排也充分运用了团队协作的方法：用老队员稳军心，用新队员打拼杀。发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神。
●结合女排精神谈谈如何才能实现团队合作。
评分标准
水平 主要特征 样例
水平0的回答 没有回答；或回答与题目无关，或简单照搬材料，仅重复题目内容：或情感态度和价值观有重大偏差与错误， 团队合作很重要。
水平1的回答 能够结合材料和所学知识回答出一两种实现团队合作的方法，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面 实现团队合作，团队成员要有共同的目标，要相互信任。
水平2的回答 能够结合材料和所学知识，回答出两种以上的促进团队合作的方法，条理清晰，表述全面，观点准确 中国女排是团队合作共赢的典范。实现良好的团队合作需要做到以下几点。第一，团队成员要有明确的目标，融入团 队。女排能够“心往一处想，劲儿往一处使",就是因为每个人都融入团队，把团队目标当成自己的目标。第二，团队成员要发挥各自优势，分工协作。女排通过"用老队员稳军心，用新队员打拼杀"来实现了分工协作，各自发挥所长。第三团队成员要乐于付出，甘于奉献，共同进步。女排队员同心同德，每个人都为团队的胜利而辛苦付出，实现了女排的成绩从低谷走向巅峰"。第9课 友好相处 学会合作
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第9课的内容，并补全这些预习线索。
1.和谐的同学关系对我们有哪些作用
和谐的同学关系是我们 和个人发展的有力保障
2.与同学友好相处的方法有哪些
提升自身修养、学会 善于 正确处理 等。
3.学会说“不”,有哪些技巧
看场合，再拒绝；先 ,再拒绝；先 ，再拒绝；拒绝时要明确、 ,不要模棱两可、犹豫不决。
4.如何才能把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊 择善而交、 、共情包容、 。
5.如何才能做到融入团队，合作共赢
明确目标， ;发挥所长， ；乐于付出，共同进步。
二、预习自测
（一）判断题
1.和谐的同学关系是心理健康和个人发展的有力保障。（ ）
2.当归属和交往的需要得到满足后，我们会心情愉悦、积极乐观。（ ）
3.个人的发展离不开他人的帮助。（ ）
4.在人际交往中受欢迎的人，大多具有真诚、友善、可靠、开朗、乐观等特点。（ ）
5.当今社会的很多工作、任务都需要与他人合作完成。（ ）
6.有效沟通就是对别人一味迁就。（ ）
7.友谊的维系要以友爱互助为原则。（ ）
8.共情是站在他人的角度体会对方的感受。（ ）
9.我们无须与人合作，一个人也可以走得很远。（ ）
10.团队成员之间的良性冲突是发现问题和解决问题的契机。（ ）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10题为多选题)
1.拒绝他人时，错误的做法是（ ）。
A.看场合，再拒绝
B.先肯定，再拒绝
C.先解释，再拒绝
D.模棱两可、犹豫不决
2.与同学发生矛盾时，下列做法错误的是（ ）。
A.心平气和
B.积极沟通
C.刻意刁难
D.以理服人
3.下列说法错误的是（ ）。
A.个人只有融入团队，才会有更好的发展
B.在团队中，要把个人利益放在第一位
C.作为团队成员，要顾全大局、乐于付出
D.只有学会合作，才能实现共赢
4.团队合作的基础是团队成员（ ）。
A.有共同的目标
B.相互信任
C.有良性冲突
D有强烈的责任感
5.小杨期末考试成绩下降严重，他非常难过。下列语句中最能体现共情的是（ ）
A.胜败乃兵家常事，不要太在意
B.一个期末考试而已，想开点
C.我知道你平时很用功，这次没考出理想成绩，我能理解你的难过
D.难过没有用，还是好好总结一下失败的原因
6.和谐的同学关系有助于（ ）。
A.满足归属和交往的心理需要
B.促进个人发展
C.个人学习进步和成长成才
D.发展社会交往能力
7.听他人说话时，正确的做法是（ ）。
A.精力集中
B.表情专注
C.有目光交流
D.不时看看手机
8.队长小吴带领团队参加学校职业技能大赛。成员小王在实操部分发挥失常，得分很低，这导致整个团队没有取得理想成绩。对队长而言，下列做法正确的有（ ）。
A.责怪小王，要求小王单独补课
B.积极发现问题和解决问题
C.安慰小王，重整旗鼓，提升团队士气
D.认真分析团队成员的优势和劣势，形成互补，高效协作
9.小张和小李是无话不谈的好朋友，他们彼此分享很多小秘密。有一次，小张不小心跟同桌说了小李的一个小秘密，小李知道后特别生气。下列做法正确的有（ ）
A.小张反思自己的错误行为，尽快向小李道歉
B.小李也可以向同学说出小张的秘密
C.小张和小李心平气和地积极沟通
D.小张找一位两人共同信任的朋友来调解矛盾
10.学校要进行优秀宿舍和宿舍先进个人评比，宿舍长小赵召集室友开会讨论，力争取得好成绩。下列做法正确的有（ ）。
A.制定明确的团队目标，大家齐心协力
B.个人荣誉更重要，还是先把自己的事情做好
C.每位成员发挥各自的优势，形成合力、高效协作
D.将个人目标融入团队目标中，凭借集体的力量实现共赢
（三）分析题
1.体育委员小张在统计课间操人数时发现少了两人。其中一位同学因病请假，而另一位同学小刘没有请假，属于无故缺勤，于是小张就把小刘的名字记下来报给老师。老师在随后的课上对小刘进行了点名批评。小刘对此特别生气，也感到委屈，因为她是陪生病的同学去医务室了。课后小刘生气地质问小张："为什么把我名字报给老师 你怎么不先问问我原因 你太不近人情了!"
●假设你是小张，你将如何化解与小刘的冲突
2.女排精神被纳入中国共产党人的精神谱系。团结协作是“女排精神”的重要内容。相互信任、同心同德、甘于奉献，用团队的力量去战胜一切，是对中国女排团队精神的诠释。在从低谷向上攀登的过程中，女排成员能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使。女排也充分运用了团队协作的方法：用老队员稳军心，用新队员打拼杀。发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神。
●结合女排精神谈谈如何才能实现团队合作。
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