资源简介

(共44张PPT)
七年级下册道德与法治
10.2 我们与法律同行
第十课 法律伴我们成长
导学任务
CONTENTS
01
什么是“法治意识”？
02
为什么要树立法治意识（重要性）？
03
为什么要学会依法办事？
04
怎样学会依法办事？
树立法治意识
1
目 录
目录
学会依法办事
2
课堂小结
3
随堂练习
4
1
2
3
4
树立法治意识
01
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。
“中国式过马路”现象反应了什么问题？
反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从，缺少法律信仰。
缺少法治意识
女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。期间，五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。
1.校园欺凌行为对被欺凌者和实施欺凌者分别有什么危害？
2.在法治社会，欺凌问题为什么还是层出不穷？
3.作为青少年，你们如何预防和应对校园欺凌？
小组合作探究
认识：“校园欺凌”
中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
含义
行为表现
校园欺凌的主要行为
骂：辱骂、中伤、讽刺、贬抑受害者
打：打架、斗殴
毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产
吓：恐吓、威胁逼迫受害者做其不愿做的事
传：网上传播谣言，人身攻击
“校园欺凌”的危害
A施暴者
B受害者
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，
要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会的认可，不加以制止很多最终都走上了犯罪道路。
带来肉体损伤甚至残疾；
易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；
造成心灵的阴影和伤害；
厌学甚至辍学
NO!
NO!
NO!
为什么校园欺凌屡禁不止？
网络的蔓延、让学生过早沉迷其中
家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中学的骄横；家庭监管和关爱的缺失
社会宣传不足
施暴者结交损友、缺乏法治意识
受害者害怕打击报复。缺乏维权意识
法治意识缺失、淡薄！！！
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里。
遵法守法
尊法守法
党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。
法治意识的内涵：
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
为什么要开展多种活动进行法治宣传教育，有何重要性？
“国无法不治，人无法不立”
树立“法治意识”——多方在行动
树立法治意识的原因：
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。因此，一定要引导全社会树立法治意识，使人们发自内心地对宪法和法律信仰与崇敬，把法律规定内化为行为准则，积极主动地遵守宪法和法律。要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育。 ---习近平
从习近平的这段话中，你感悟到了什么？
树立法治意识的原因：
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②对国家： 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。）
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
党的十八届四中全会通过的《决定》提出了推动全社会树立法治意识的重大任务。“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。
名言感悟
树立法治意识的原因：
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②对国家： 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。）
③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
法治进校园
参观法院
参观监狱
法治班会
中国青少年研究中心曾做过 一项违法犯罪未成年人治理机 制的研究，共调查了2834名未 成年人管教所服刑人员、410名 未成年社区矫正人员、751名专 门学校学生。
不懂法律占65
不知道是犯罪， 也不知道会受 到处罚占58.1
不知道自己的 行为触犯了法 律占64.7
犯罪原因分析
材料分析
树立法治意识的原因：
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②对国家： 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。）
③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者
①有利于增强国家工作人员的法治意识；
②有利于维护宪法的权威；
③有利于全社会成员形成遵从宪法、维护宪法、
践行宪法、拥护宪法的氛围；
④有利于推进依宪治国和依法治国的进程。
国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓有何意义？
我国宪法规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
有利于
动词
“谁”
关键词
答题格式
国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓有何意义？
学会依法办事
02
学会依法办事的重要性、原因：P102
（1）法律保障我们的幸福生活。
（2）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
全球每年2.46亿
的学生因欺凌而痛苦
——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017
59%的人旁观欺凌
并未挺身阻止。
——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017
32.5%的学生遭受到校园欺凌，但其中30%的人选择沉默
——中国人民法院，2017
如果你遭遇“校园欺凌”，你将如何应对？
如果你遭遇“校园欺凌”，你将如何应对？
依法办事，就要遵守各种法律、法规。应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。
当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。
当你的合法权益受到侵害时，你的选择是？
学会依法办事的要求：P102
有关校园欺凌的法律规定
情节轻微的一般欺凌事件
由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。
情节比较恶劣
对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件
必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。
《中华人民共和国刑法》第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
（一）随意殴打他人，情节恶劣的；
（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；
（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。
纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
学会依法办事的要求：P102
经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。树立法治意识，学会依法办事。（补）P103
你想对欺凌者、助威者或旁观者或说些什么？
日常生活中普遍存在着平庸之恶，我们每个人不小心就会制造平庸之恶，所以我们无论在任何时候，遇到任何事情，都要保持独立思考、独立判断的能力。
养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
(1)经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。树立法治意识，学会依法办事。（补）P103
(2)依法办事，就要遵守各种法律、法规。应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。
(3)依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
学会依法办事的要求：P102
尊法
尊重法律权威。让
律真正内化于心、 外化于行。
学习法律知识。学习
法的内容、运行等 。
遵守法律，在法律允许 的范围内依法行使权 利，并履行相应的义务， 法 律面前人人平等。
用法律保护自身合法权益 。
守法
学法
用法
观视频，明方法
预防校园欺凌，多方共行动
家庭
学校
社会
家庭教育——加强家庭教育和沟通，及时关注孩子情绪，主动关心孩子，疏导情绪，正向引导。
学校教育——进行校园欺凌和法治相关宣传和教育、心理辅导工作等。尊重、支持、关爱学生、教育学生遵规守纪、文明向上、勤学好问、加强防御、应对机制。
社会宣传——完善相关法律法规，积极进行相关宣传教育，积极开展法治和预防欺凌等专题活动。
《四十字防欺凌法》
《四十字防欺凌法》
上学放学，不要落单。
冷静勇敢，巧妙周旋。
舍弃钱财，脱离危险。
心眼明亮，记牢特点。
告知师长，及时报案。
青少年综合服务平台
司法行政公共服务系统
与法同行，青少年如何做？
①思想上：树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律加强道德修养，养成尊法学法守法用法的习惯，依法自律。
②学习上：认真学习宪法和法律知识，了解宪法和法律基本内容，弘扬社会主义法治精神。
③实践上：学会依法办事：遵守各种法律、法规；养成学法尊法守法用法的习惯 。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。主动宣传宪法和法律，积极同违法犯罪作斗争。当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。
公式法：思想+行动
推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
在学习法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法维权方面，我打算：
课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识，提高法治意识。
当合法权益受侵犯时，告诉家长和老师，或通过法治方式来维权。
遵守各种法律法规，不触犯法律。
……
拓展空间：
课堂小结
03
思
维
导
图
我们与法律同行
树立
法治意识
学会
依法办事
1.法治意识的内涵（what）
2.树立法治意识的原因（why）
3.学会依法办事的原因（why）
4.依法办事对我们的要求（how）
做人
思想上——尊
做事
行动上——遵
随堂练习
04
1.法治的根本意义就在于依法办事。下列符合依法办事要求的（ ）
A. 有人欺负我，我就欺负他
B. 拆迁“钉子户”无理取闹
C. 为增加收入，尽量少交税
D. 在商场购物时，遵守秩序
D
2.某网站充值中心设置了“最低充值金额限制”，小刘为下载一篇7元的文献，只能充值50元，但下载之后，余额却被该网站拒绝退回。下列说法正确的是（ ）
A. 小刘只能通过诉讼的方式维权
B. 小刘应该息事宁人，自认倒霉
C. 小刘应该拿起法律的武器维权
D. 小刘只能在网络曝光这一行为
C
3.面对校园欺凌，正确的建议是（ ）
①遇事找法，依法维护权益
②拒绝欺凌，坚决以暴制暴
③忍气吞声，委屈求得保全
④勇敢说“不”，积极寻求帮助
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
D
4.推动社会文明进步，你我一小步，社会一大步。下列漫画警示我们要（ ）
①遵守社会公德，养成文明习惯
②明辨是非善恶，提高自控能力
③加强道德修养，摈弃行为陋习
④看重物质文明，轻视精神文明
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
大男升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，大男发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为大男可以如何应对？
自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车。
找学校理论，要求学校赔偿─辆新车。
及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助。
为挽回损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车。
忍气吞声
维权渠道不对
及时报警
两败俱伤，自己也违法
以上案例说明学会依法办事应如何做？
聆听
感谢

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