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《牧场之国》教学实录
教学目标
1.学会“膘、毡、犊”等10个会认字，正确书写“仪、眺”等14个字。正确读写毛毡、牛犊、膘肥体壮等词语。
2.有感情地朗读课文2-4自然段，体会文中描写牛、马、羊等动物语句中的情趣。
3.通过抓关键词，边读边想象画面，体会动态描写的表达效果，初步理解“真正的荷兰”的含义。
教学重点
通过抓关键词，边读边想象画面，体会荷兰牧场之美，初步理解“真正的荷兰”的含义。
教学难点
体会富有情趣的语言和动态描写的表达效果。
教学过程
第一课时
师：上节课，我们随着作者游览了世界闻名的水上城市威尼斯，知道了小艇是威尼斯主要的交通工具，它和人们的生活息息相关。通过品读课文中静态描写的句子，我们还体会到威尼斯夜晚静谧的美。今天我要去被称为牧场之国的荷兰看一看，一起来读课题。
师：读了课题，你一定知道了荷兰是一个怎样的国家？
生：读了课题，我猜想荷兰是个畜牧业很发达的国家。
生：我猜想荷兰有大片大片绿色的草场，草场上牛羊成群。
师：嗯，说得没错。读了课题，就可以知道这个国家畜牧业很发达。荷兰位于欧洲西部，它不仅被称为牧场之国，又因为那里河流众多航运发达，也被称为水之国。它还被称为花之国，有着欧洲花园的美称。
师：今天要学习的这篇课文主要向我们介绍，荷兰是——牧场之国。先请大家自己读读课文，注意读准字音读通句子。
师：课文中生字的字音我们要读准，这些词语你会读吗？自己读一读。
师：大家刚才都读得很认真.
第1行词语中的生字与声音有关，所以是口字旁。跟老师读“呼噜、吆喝（he）、哞哞（moū）”。
第2行牛犊的“犊”的意思是小牛。极目远眺的“眺”意思是往远处看。膘肥体壮形容牲畜肥壮结实。我们再一起读读。
师：同学们，刚才在读课文时，有没有发现文中有一句话反复出现，是哪一句话？
生：这就是真正的荷兰。
师：这句话在文中反复出现，大家看，那么作者眼中真正的荷兰是什么样的，为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。
师：老师把第2至第5自然段分成两部分。第2、3、4自然段为一部分，第5自然段为一部分。你们知道老师为什么这样来分吗？
生：我发现第2、3、4自然段写的是作者在白天看到的景象，第5自然段写的是作者在傍晚时看到的景象。
生：我还发现第2至第4自然段，作者写的是牧场上牛、马、羊等动物的活动情况，而第5自然段写的是人的活动情况，写人们在挤奶、运奶。
师：同学们说得很好，这两部分正是按白天、夜晚的时间顺序。先写了白天牧场上牛、马、羊等动物活动的情况，再写了傍晚牧场上人们的活动。这节课我们先来学习作者白天在牧场上看到的景象，也就是课文的第2、3、4自然段。
师：在这一部分中，作者三次感叹“这就是真正的荷兰”，那么作者眼中真正的荷兰是什么样的呢？请大家先来读读第二自然段，找一找作者描写了哪些景物，想一想从这些描写中，你觉得作者眼中真正的荷兰是什么样的？
生：读到“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”我眼前出现了各种各样的牛安静吃草的情景，让我感到荷兰牧场里牛群生活得很自在。这一自然段中还描写了牛吃草时很专注，牛犊仪态端庄（，老牛无比威严。从这些静态描写中，我体会到牛儿都在牧场上安安静静地吃着草，非常闲适。在作者看来，这是真正的荷兰。
生：我从“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。”这句静态描写中体会到荷兰牧场的环境很美，牛群生活在这里是那样的无忧无虑、怡然自得。所以，我认为作者眼中真正的荷兰应该是牛儿生活得无忧无虑。
生：我还从这句描写牧场景色的句子中，感到作者眼中的真正的荷兰是风景如画的。这里的四周全是碧绿的草原，远远望去就像铺着碧绿的丝绒一般，黑白两色的花牛散落在大草原上，就像是给大草原绣上了一朵朵花，真是太美了。
师：荷兰的牧场上牛有很多。牛群吃草的样子很独特，牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。“端庄”的意思是举止、神情端正庄重。小牛吃草的模样是那么庄重优雅，牛儿虽各有各的神态，却都是那么安闲，在这一望无际的大草原上，看到成群的牛儿这样仪态端庄悠然地吃草，作者情不自禁地感叹到这就是真正的荷兰。我们再来读读这几句体会一下。
师：作者运用静态描写的方法，在读者眼前展现出了一幅绿草如茵，牛群闲适的美丽画卷。这就是作者眼里真正的荷兰。
师：作者眼中真正的荷兰还是怎么样的，请大家按照刚才的方法，先读读第3、第4自然段，找到描写景物的语句读一读，想一想作者眼中真正的荷兰是什么样的？
生：第3自然段写了成群的骏马在辽阔无垠的原野上飞驰，读了“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。”这只句子，我的眼前出现了膘肥体壮的骏马，在绿色的原野上自由奔驰画面，感到它们是牧场真正的主人。我认为作者眼里的真正的荷兰是马儿们都能自由惬意地生活着。
生：在第4自然段“黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”这句让人想象到猪群吃饱了，心满意足了。
生：“成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于他们自己的王国。”表现出牧场是小动物的乐园，我感到作者眼里的真正的荷兰，使动物们生活得安闲、自由。
师：大家体会得真不错。作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，在作者眼里，真正的荷兰就是这样的，这些动物在牧场上生活得自由、安宁。
师：现在请大家有感情地朗读第3、第4自然段，要把牧场上的这些尊贵的主人自由、安宁、闲适的生活场景，用朗读表现出来。让我们来听一听同学们的朗读。
（学生朗读。）
师：课文第2至第4自然段，作者通过静态描写描绘出一幅幅别有情趣的画面，让我们感受到这样的画面是那么的静谧、美好。
师：在这里，成群的牛、羊、猪，成千上万的小鸡，在这一望无际的如绿丝绒般的大草原上，生活得无拘无束，自由自在，舒适而安宁。它们是这牧场的主人，牧场是它们的王国。这就是作者眼中真正的荷兰。难怪作者反复赞叹“这就是真正的荷兰”。下节课，我们将继续学习第5自然段，看看到了傍晚牧场里又是怎样的景象。
第二课时
师：通过上节课的学习，我们知道了成群的牛、马、羊、猪，还有成千上万的小鸡，在一望无际的如绿丝绒般的大草原上生活得自由自在，舒适而安宁。它们是牧场的主人。课文第2至第4自然段，作者通过静态描写描绘出一幅幅别有情趣的画面，让我们感受到荷兰牧场的静谧、美好。同学们，你最喜欢哪一幅画？用你的朗读把大家带进你喜欢的这个画中去吧。
生：我很喜欢群牛闲适地吃草的画面，我给大家朗读第二自然段。
生：我喜欢辽阔无垠的原野上，那一匹匹膘肥体壮的骏马，我来朗读第三自然段。
生：我很喜欢第四自然段描绘的画面。
师：看来同学们都被荷兰牧场的这些美丽的画面吸引住了，从这些画面中感受到牧场上的动物，生活得闲适、自由、安宁。作者看到这些画面经不住反复感叹“这就是真正的荷兰。”傍晚之后，作者又看到什么，从作者描写的景象中，你又体会到什么？这节课我们继续学习课文。
师：老师想请两位同学来读读这一自然段，大家认真听，想一想这两位同学朗读的内容分别是作者在什么时候看到的场景？
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师：大家发现了吗？这两位同学朗读的内容分别是作者在什么时候看到的场景？
生：我发现他们朗读的内容是作者在傍晚和夜晚看到的场景。
师：这位同学说得对，作者写了傍晚时分牧场上的场景，还写了入夜后牧场上的场景。请大家再读读第五自然段，简要地说说作者在傍晚、入夜后分别看到了什么？
生：作者看到傍晚挤奶的人来给牛挤奶，船只、汽车、火车把牛奶从牧场运送到城市。夜里牲畜都回到圈里沉睡了。
师：大家说得很好，有同学读了作者描写的这部分内容后，有了这样的体会，你赞同他的说法吗？请你再来好好地读读第5自然段想一想。
生：我也体会到了荷兰牧场的宁静之美。白天这里是宁静、安适的动物王国，见不到一个人影。到了傍晚，牧场上来了挤奶的人，可是牧场仍就是寂静的。因为挤奶的人给奶牛挤奶时，默默无言，整个牧场谁都不叫喊、不吆喝。奶牛也是严肃、沉默，似乎正等着人们来挤奶呢。当我读到“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”我眼前出现了美丽的牧场，安静的人和动物，我体会到了傍晚的牧场有着宁静的美。
生：我也体会到了文中写“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。”可见这里牛奶产量很高，荷兰畜牧业发达，不愧是牧场之国。那么高的产乳量，挤奶的人应该不少吧。可是，牧场还是那么安静，挤奶、运奶一切有条不紊，没有一点喧闹。这里的动态描写表现的是安静，让我体会到荷兰牧场任何时候都是这样静静的、静静的。
师：说得真好。傍晚的牧场是忙碌的，人们在忙碌地挤奶、运奶。可是，人们的活动丝毫没有打破这份宁静，还让我们感受到了人与动物的默契，感受到牧场收获的美好。
师：作者通过描写人们的活动，让我们体会到了牧场的宁静的美，你们自己再读一读感受一下。
师：夜晚，牧场上又是怎样的呢？现在老师和大家配合着读一读。
（师生配合读）
师：读着作者的这些描写，你体会到了荷兰牧场的宁静之美吗？
生：我体会到了夜里，动物们都归圈了，沉睡的深处，无声的低地，漆黑的夜晚，还有那闪烁着微弱光芒的灯塔，组成了静谧的画面。这些静态描写让人感受到这里的夜晚是那样的宁静。
师：说得真好，这部分的静态描写把夜晚牧场的静谧表现出来。让我们有感情地朗读这些句子，体会夜晚牧场的宁静和美好。
师：通过朗读，我们进一步体会到了牧场的宁静。和白天的牧场相比，晚上的牧场有什么不同？是啊，相比白天整个牧场沉寂了，自由活动了一天的动物归圈了，它们享受着属于自己的美好夜晚。
师：学到这里，你能说说作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”，作者眼中真正的荷兰是什么样的？回顾课文，看着板书说一说。
师：当作者看到牛群吃草，牛儿模样有趣，神情安适，他感叹这里是牛的天堂。当看到骏马膘肥体壮，他感叹这里是骏马的自由王国。当刚看到黑猪、小鸡、长毛山羊悠然自得，作者再次感叹这里是各种小动物的乐园。每一个画面都让他感慨，让他情不自禁地赞叹“这就是真正的荷兰”。当夜幕降临，作者看到人与动物和谐相处的场景，感受到夜晚牧场的静谧。在作者眼里，真正的荷兰不但拥有独特的自然风光，更拥有令人向往的安宁、闲适、自由和宁静。他不由得再次发出这样的感慨“这就是真正的荷兰”。来，我们一起读好这句句子——这就是真正的荷兰。这节课就上到这里。

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