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浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）教学设计
课题 4.1太阳和月球（2） 单元 四 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节内容选自浙教版七下第四章第1节的第2课时，主要介绍月球的基本情况及人类对月球的探索。这是在学习了太阳这颗离地球最近的恒星的基本情况后，继而了解离地球最近的也是唯一的一颗天然卫星月球，本节内容对后续将要学习的地月系、太阳系、银河系等宇宙知识以及探究宇宙中是否有生命存在等内容有着十分重要的意义，教学中可以提高学生的纳罕、分析、概括和空间想象能力，因此无论在知识层面还是能力层面的培养上，都有着很重要的地位和作用。
学习目标 科学观念：了解月球的大小、状况和环形山；了解人类飞向太空的历程和对月球的探索； 科学思维：建立正确的宇宙观，形成强大的空间想象能力和分析归纳能力；在观察过程中寻找答案并获得知识； 探究实践：通过图片和视频，利用讨论、问答、总结、练习等方式提高学生观察、分析、概括及空间想象能力；态度责任：了解人类探索宇宙的历程以及中国的“嫦娥工程”实施情况，激发探索宇宙的兴趣和民族自豪感。
重点 月球表面特征和环形山的形成
难点 了解月球上的一些物理现象
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 巩固：1、太阳是一颗能 和 的气体星球，是离地球最 的 星； 2、太阳大气层及各层的主要太阳活动分别是什么？ 3、月球与地球都绕太阳旋转运动： 地球太阳的 星，月球是地球的 星。 引入：望 月在日月同辉的时候，我们遥望星空，月亮和太阳差不多大呀！月亮和太阳，真的一般大小吗？ 导入新课
讲授新课 读图：在月球上能看什么地球一样的景观吗？ 月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。一、月球概况 1、月球是地球唯一的天然卫星。 2、月球围绕地球不断地旋转。 （附视频）3、月球概况： ①月球上除了岩石及其碎屑外，月球上没有空气和水，所以也没有生命存在。 ②地表形态：月球表面明暗相间，亮区是高地，暗区是平原或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海，平均高差为2～3千米。月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。 ③月球的大小：月球的直径约为3476千米，大约是地球的3/11，太阳的1/400。月球的体积很小，约为地球的1/49，质量只有地球的1/81。 ④距地球远近：月球和地球间的平均距离约为38.44万千米，约为日地距离的1/400。 由于月球比太阳距离地球近得多，因此，人在地球上看月球时就感觉它和太阳的大小差不多。 阅读：月球与太阳、地球大小比较： ⑤地表温差大：地球的大气层像地球的衣服，可以起保温作用，地球昼夜温差小。但在月球上没有大气层，昼夜温差大。月球上向阳面温度，月球向阳面温度可高达127℃,被阴面温度降到-183℃。 ⑥有昼夜变化：月球本身不发光，月球上也有昼夜变化，被太阳照亮的一面是白昼，另一面为黑夜；我们看到的月球是太阳照亮的月面。 ⑦背景是黑色的：月球没有大气层，所以月球背景是黑色的，并镶嵌着不会闪烁的星星。 读图：讨论交流：1）月球上的环形山可能是什么原因造成的？ 2）假设有一架每小时能飞1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少天？ [参考： 研究表明，月球上的环形山形成的原因主要有二： 1） ①小天体撞击形成：环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物； ②火山爆发形成：也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。2）约16天]阅读：万户与古代火箭二、人类探月历程： 1、月球是人类探索宇宙的第一站。人类很早就有遨游太空、登上月球的遐想。 2、人类探月历程： ①1959年9月，苏联“月球”2号探测器首次月面硬着陆成功。 ②1968年12月14日，美国“阿波罗”8号载人宇宙飞船首次成功绕月飞行。 ③1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。 ④我国的探月计划：我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。 3、人类探月的意义： 大量实践和研究表明，月球探测活动在科研、能源、技术、经济和政治领域都具有重要意义，对人类社会发展将产生重要推动作用。 ①月球是研究地球起源与演化的“最佳标本”； ②通过探月工程可推动相关科研和产业发展； ③探月可以为人类开发利用月球资源做准备； ④探月工程是一个国家综合国力的重要体现。 进入21世纪以来，随着科技和经济的飞速发展，越来越多的国家开始研制和发射月球探测器，并取得大量科技成果。 人们经过长期的探测，发现月球上有丰富的矿产资源，科学家们正致力于研究开发月球资源的可能性。 视频：我国“嫦娥三号”月球探测器 从比较地球上与月球上景观来认识到月球上的特点“无空气、无水、无生命”从而进入主题学习“月球的概况”认识环形山及其成因认识月球的大小认识月球的温差、昼夜和背景天空的特点漫画，巩固月球特点及原因从月球的神奇到人类的探月探月的历程及我国的探月工程和成就探月的意义引发学生的深入思考
课堂练习 1、在月球上，天空的背景是黑色的，其原因是（ B ） A.月球上总有一半的地方看不到月亮 B.月球上没有大气层 C.月球距离太阳比地球远 D.月球上众多环形山挡住了太阳光 2、月球实际上比太阳要小得多，但看上去月球的大小与太阳却差不多，原因是（ C ） A.月球和太阳的体积都很大 B.月球和太阳离地球都太遥远了 C.月球离地球比太阳近得多 D.月球和太阳都是球体 3、下列是宇航员在月球上的感受，你觉得可能的是（　A　） A．这里是无声的世界，周围一片死寂 B．我们看到众多环形山，还看到了月海，水波荡漾，景色非常秀丽 C．我们穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面上行走时举步艰难 D．月面上没有空气，常有大风吹起尘土飞扬，让我们看不清路面4、在月球上行走的宇航员，进行“太空行走”。根据太空环境，在下列功能中宇航服应具备的是（ B ）①控制温度、湿度 ②供给氧气 ③与外界气体交换 ④收集雨水 ⑤无线通讯 ⑥控制气压、抗射线辐射 A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤5、下列关于月球的叙述中，正确的是（ D ） A.月球大小与太阳大小差不多，但月球离地球更近些 B.月球本身发出的光不如太阳强烈 C.月球绕太阳运转，是地球的天然卫星 D.月球靠反射太阳光而发亮6、下列有关月球的说法正确的是（ B ） A.在月球上可看到极光现象 B.月球上太阳能资源丰富 C.潮汐能与月球无关 D.月球表面昼夜温差大是因为月球上没有水 7、月球始终以同一面孔对着地球，是因为( C　)A．月球是静止的，不自转 B．月球自转和地球公转周期一样C．月球自转和公转的周期一样 D．月球是唯一的卫星 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、月球是地球唯一的天然卫星：本身不发光、不发热，但能反射太阳光； 2、月球上也有昼夜交替现象，我们看到的月球是被阳光照亮的一面； 3、月球没有大气层，除了岩石及其碎屑，还有丰富的矿产资源，但没有空气和水，更没有生命存在； 4、月球表面有月陆、月海、环形山； 5、月球质量、体积都比地球小得多，物体在月球上受到的重力为地球的六分之一； 6、月球上听不到声音，宇航员须通过设备（电磁波）才能完成交流； 7、月球是人类探索宇宙的第一站。1969年7月20日，人类第一次登上了月球。我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书 形成知识体系框架，便于学生记忆。
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浙教版七下§4.1太阳和月球（2）学案
姓名
[学习目标]
1、了解月球的大小、状况；
2、了解环形山及其形成；
3、了解人类飞向太空的历程和对月球的探索。
一、知识点梳理：
知识点、月球
1、月球是地球唯一的天然 星，月球本身不能像太阳等恒星那样 和 ，但可以反射太阳光，从而被我们观察到。
2、月球看上去和太阳的大小相似，实际上要比太阳小得多。其中的原因：
（1）体积小：月球的直径约为 千米，大约是地球的 ，太阳的 。月球的体积很小，约为地球的 ，质量只有地球的 。
（2）距离远：月球和地球间的平均距离约为 万千米，约为日地距离的 。
3、月球表面形态：月球表面明暗相间，亮区是 ，被称为 ；暗区是 ，被称为 ；月球表面最引人注目的是随处可见的 ，即月坑，这是一种环形隆起的低洼地形。
4、月坑形成的原因：研究表明，环形山主要是月球形成早期小天体频繁 月球的产物，也有一些是由月球上古老的 爆发形成的。
5、月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有 和 ，也没有 。
6、因为没有大气层，所以在月球上观察到的天空应该是 色的；月球表面的昼夜温差达 ℃；月球上 声音；
7、 年7月20日，美国宇航员 第一个踏上月球，人类首次登月成功；月球是人类探索宇宙的第 站。第一个在月球背面成功软着陆的探测器是 国“ ”无人探测器。
二、例题讲解
例题1、我们刚刚学习了太阳与月球的知识，你认为下列说法不正确的是（　　）
A．月球是地球唯一的天然卫星
B．太阳大气层从外到里可分为3层，依次为光球层、色球层和日冕层
C．月球表面的环形山，主要是月球形成早期小天体類繁撞击月球的产物
D．太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志
例题2、航天员登上月球后，抬头仍能看到天上的太阳，其他周围的景象应是（　　）
A．一片黑夜，能看见星星，但不闪烁 B．一片黑夜，能看见星星，仍闪烁不定
C．一片明亮，无法看见星星 D．一片蓝色的天，能看见地球和星星
例题3、下列关于月球表面自然环境的叙述中，正确的是（ ）
A. 月球表面是绝对的真空 B. 月球的天空一片漆黑，看不到任何星星
C. 月球表面昼夜温差极大 D. 月球表面的环形山都是火山活动造成的
例题4、关于月面形态的叙述，正确的是（ ）
A .月面起伏不大，最高山峰远不及珠穆朗玛峰高
B .由于月球上的火山活动，环形山的数量仍在增多
C .月球上的“海”，曾经是海，但现在却是一些无水的熔岩平原
D .月球表面上布满一层厚度不均的沙尘和岩屑
例题5、小军通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凹凸不平的，如图甲所示。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球引力的作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚细沙的盘子、几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图乙所示。实验数据记录如下表。
请你分析实验数据，并回答下列问题：
（1）由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的　 　有关。
（2）由　 　（填实验序号）组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。
（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：在其他条件相同的情况下，体积越大，“月坑”的深度　 　
（4）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题另外提出一个合理的猜想　 。
三、随堂练习：
1、月球表面比较亮的地方是( )
A. 月陆　 B.平原　 C. 盆地 D. 月海
2、月球表面环形山形成的主要原因是( )
A．地球火山爆发撞击而成 B．风吹日晒而成
C．小天体撞击而成 D．太阳风撞击月面而成
3、下列月球表面的现象与月球表面没有大气无关的是 ( )
A．月球上的天空是黑色的 B．月球上听不到声音
C．月球表面的昼夜温差达300 ℃ D．在月球表面物体会变得很轻
4、下列有关月球的叙述正确的是( )
A．月球体积约为地球体积的3/11 B．月地体积约为太阳体积的1/81
C．月地距离约为日地距离的1/400 D．月球质量约为地球质量的1/49
5、以下是一宇航员在月球上的生活片段，根据所学知识判断其中真实的有 ( )
①听到大风呼啸　②跳过4米高的横杆　 ③举起一块200千克的大石头　
④拍了一张照片 ⑤脱掉宇航服在被窝里睡觉　⑥吃到土生土长的食物　⑦“袋鼠式”走路
A．②③⑥⑦　 B．①④⑤⑥ C．②③④⑦　 D．②③④⑤
6、“钱江潮水，天下奇观。”每逢农历八月十八，钱塘江在无风的情况下也会掀起几米高的浪涛。它的形成和月球有关，下列说法正确的是( )
A．与月球的形状有关 B．与月球上没有空气有关
C．与月球上没有水有关 D．与月球的吸引力有关
7、月球的直径约为太阳的1/400，但看上去却大小差不多，原因是( )
A. 月球和太阳的高度相似 B. 月球和太阳离地球都太遥远了
C. 月球离地球比太阳离地球近得多 D. 月球和太阳都是球体
8、地球绕太阳公转的周期为365.242 2天，月球绕地球公转的周期为27.3天。根据表中数据，下列最符合事实的是（　　）
地球 月球
年龄 45亿年 45亿年
自转周期 24小时 27.3天
表面积 5.1×108平方千米 3.8×107平方千米
周长. 40075千米 10 927千米
A．地球的一月是月球的一年 B．月球的自转周期与绕地球公转周期相等
C．月球绕轴自转的周期与地球绕太阳公转的周期相等 D．地球和月球白天的长度相等
四、课后巩固：
1、2004年1月我国国务院正式批准我国整个探月工程第一步的“绕月工程”立项，我国的整个探月工程命名为（ ）
A. “嫦娥工程” B. “奔月工程” C. “吴刚工程” D. “月兔工程”
2、下列关于太阳、月球的叙述，正确的是（　　）
A．嫦娥工程登月车必须配备降落伞，以确保安全着落
B．月球白天不能反射光，晚上能反射光
C．如果月球有和地球同样的大气层，月球上的环形山会比实际多
D．太阳黑子的多少和大小是太阳活动强弱的主要标志
3、我国探月工程的计划之一是向月球发射月球车，以进一步探明月球的基本概况。以下有关月球的叙述正确的是( )
A．月球白天不能发光，晚上能发光
B．月球表面明暗相间，亮区被称为月海
C．月球形成早期，小天体撞击月球表面可形成环形山
D．月球表面除岩石及其碎屑外还有空气，但没有水
4、在月球上，天空的背景是黑色的，出现这一现象的原因是 ( )
A．月球上总是有一半的地方看不到太阳 B．月球上没有大气层
C．月球距离太阳比地球距离太阳远 D．月球上众多的环形山阻挡了太阳光
5、在月球表面物体会变得很轻，这是由于( )
A．物体在月球上所受引力比在地球上小 B．月球上没有大气
C．月球距离太阳近 D．月球表面不断受到陨石撞击
6、下列是宇航员在月球上的感受，你觉得可能的是（　　）
A．这里是无声的世界，周围一片死寂
B．我们看到了众多的环形山，还看到了月海，水波荡漾，景色非常秀丽
C．我们穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面上行走时举步艰难
D．月面上没有空气，常常有大风吹起，尘土飞扬，让我们看不清路面
7、宇航员在月球上正确的感受是（ ）
A. 航天飞机的轰鸣声打破了月球的寂静
B. 宇航员迈着沉重的步伐，在黑暗中艰难跋涉
C. 天空中时不时地电闪雷鸣，照亮了宇航员脚下溅起的尘土
D. 即使在月球的白天，天空中依然漆黑一片，繁星点点不闪烁
8、2019年1月 3日，我国“嫦娥四号”奔月成功，假如你是“嫦娥四号”的其中一名宇航员，你到月球上进行考察时，下面不符合实际的是 （　　）
A．在月球上行走像在水中漫步一样，轻飘飘的，可以跳跃很远
B．虽然是白天，但天空却像地球的晴朗黑夜一般，繁星满天
C．月球上万籁俱寂，宇航员的脚步声显得震耳欲聋
D．月球上的一天特别漫长，几乎是地球上的一个月
9、2020年12月1日，“嫦娥五号”探测器成功在月球着陆，并传回着陆影像图，如图所示。下列有关月球的说法中，错误的是（　　）
A．月球表面最引人注目的是随处可见的环形山
B．月球上的环形山都是由古老的火山爆发形成的
C．月球表面明暗相间，亮区是高地，称为月陆
D．月球的天空背景是黑色的，是因为月球表面没有大气
（第9题图） （第10题图）
10、2019 年 1 月 3 日(农历十一月二十八)，我国“嫦娥四号”探测器在月球背面软着陆，这是人类探测器首次成功登陆月球背面。下列关于“嫦娥四号”探测器在月球背面着陆前后的分析，符合实际的是 （　　）
A．探测器着陆当天，地球上的人不能看到明亮的月面
B．探测器要有防水设计，因为环形山上有水
C．探测器着陆前要减速，因为与大气摩擦会生热
D．探测器在月球的着陆点能拍到地球的照片
11、如图甲为嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率的月球影像图，图乙为月球表面的环形山。
（1）月球属于　 　(选填“恒星”或“行星”或“卫星”)
（2）A区域比B区域地势　 　(选填“低”或“高”)
（3）环形山的形成原因是　 　。
（第11题图） （第12题图）
12、浩瀚的宇宙中有各种不同的天体，太阳和月球是地球在宇宙中两个最重要的近邻。
（1）如图是太阳、地球和月球三者之间的位置关系的模型，则b代表的是 ；
（2）科学家们发现，月球背面的环形山要比正面多得多，请分析其中的可能原因：
。
13、（1）小明同学设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。根据这个实验可以看出小明作出的猜想是月坑的深度可能与流星的　 　、流星的　 　及下落的高度有关。
（2）小明经过实验，数据记录如下表：
实验序号 质量m/g 体积V/cm . 下落高度h/cm 坑的深度d/mm
1 20 7.5 50 2.6
2 20 7.5 60 3.5
3 20 7.5 70 5.0
41 20 2.5 70 11.3
5 20 1.8 70 12.4
6 60 7.5 70 14.6
7 85 7.5 70 15.9
请你分析实验方案，小明采用的科学方法为　 　。
（3）分析3、6、7三组数据可知，小明控制相同的变量是小球的　 　和小球的　 　。
（4）小明同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凹凸不平的，如图所示。这是由于流星在太空中
运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，这些坑洞称
为　 　。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点、1、卫星 发光 发热
2、（1）3476 3/11 1/400 1/49 1/81 (2)33.44 1/400
3、高地 月陆 平原或盆地 月海 环形山
4、 撞击 火山 5、空气 水 生命 300 听不到
6、黑 7、1969 阿姆斯特朗 一 中 嫦娥四号
二、例题讲解：
例题1、B
解析：A：月球是地球唯一的天然卫星，A正确。B：太阳大气层从里到外可分为3层，依次为光球层、色球层和日冕层，B错误。C：月球表面的环形山，主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物，C正确。D：太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志，D正确。故B符合题意。
例题2、A
解析：A. 因为月球上没有空气，月球本身不发光，所以一片黑夜，能看见星星，但不闪烁 ，正确；B. 一片黑夜，能看见星星，但不闪烁，B错误；C. 一片黑暗，但是能看见星星 ，C错误；D. 月球上没有空气，所以没有一片蓝色的天，但是能看见地球和星星，D错误；故A符合题意。
例题3、C
解析： A.月球的质量较小，引力作用很小，没有形成大气层，但可能存在极其稀薄的空气，故不符合题意；B.月球上也有昼夜变化，夜晚可以看到星星，故不符合题意；C.月球表面没有大气层，白天温度高而夜间温度低，故昼夜温差很大，C正确符合题意；D.月球表面的环形山有的是陨石撞击形成的，有的是古老的火山活动造成的，D不正确。
例题4、D
解析：A .环形山是月面的显著特征，几乎布满整个月面，体现了月面起伏很大，A不正确；B.月球上没有任何新近的火山和地质活动现象，所以环形山的数量不会增多；C .月球上的“海”，实际上是月面上的广阔的平原，不是真正的海，C不正确；D .月球表面上布满一层厚度不均的沙尘和岩屑，D正确，故D符合题意。
例题5、1）下落高度；2）3、6、7；（3）越浅；4）月坑的深度可能与月球表面的松实程度有关
解析：（1）在1、2、3三组数据中，控制了质量相同，体积相同，下落高度不同，所以在研究与下落高度的关系，得到的现象是下落高度越高，坑的深度越深，所以可得“月坑”的深度与流星的下落高度有关；（2）要得到“月坑”的深度与流星的质量有关，需要设计的实验是控制流星质量不同，而使其他因素相同，符合条件的是3、6、7；（3）要得出结论“月坑”的深度还与流星的体积有关，需要控制流星的体积不同，而使其它因素相同，可选取实验序号3、4、5的实验，现象是流星体积越大，坑的深度越浅；（4）月坑的深度除了与流星有关，还与月面有关，所以可提出的猜想是：月坑的深度可能与月球表面的松实程度有关。
三、随堂练习：
1、A 2、C 3、D 4、C 5、C 6、D 7、C 8、B
四、课后巩固：
1、A 2、D 3、C 4、B 5、A 6、A 7、D 8、C 9、B 10、A
11、（1）卫星（2）低（3）小天体的撞击或古老火山的爆发
12、（1）地球 （2）陨石受到地球的阻挡而跟月球正面碰撞少
13、（1）质量；体积（2）控制变量法（3）体积；下落高度（4）环形山(月坑)
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第四章 地球与宇宙
浙教版七年级下册
第1节 太阳和月球（2）
－－－月球
教学目标
科学观念：了解月球的大小、状况和环形山；了解人类飞向太
空的历程和对月球的探索；
科学思维：建立正确的宇宙观，形成强大的空间想象能力和分
析归纳能力；在观察过程中寻找答案并获得知识；
探究实践：通过图片和视频，利用讨论、问答、总结、练习等
方式提高学生观察、分析、概括及空间想象能力；
态度责任：了解人类探索宇宙的历程以及中国的“嫦娥工程”
实施情况，激发探索宇宙的兴趣和民族自豪感。
复习导入
1、太阳是一颗能 和 的气体星球，是离地球最 的 星；
2、太阳大气层及各层的主要太阳活动分别是什么？
3、月球与地球都绕太阳旋转运动：
地球太阳的 星，月球是地球的 星。
发光 发热
近 恒
由内向外：
光球层：太阳黑子
色球层：耀斑、日珥
日冕层：太阳风
行 卫
新知引入
在日月同辉的时候，我们遥望星空，月亮和太阳差不多大呀！
月亮和太阳，真的一般大小吗？
读图：
地球上的景观
月球上的景观
在月球上能看什么地球一样的景观吗？
月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。
新知讲解
一、月球概况
1、月球是地球唯一的天然卫星。
2、月球围绕地球不断地旋转。
（点击图片播放）
新知讲解
3、月球概况：
①月球上除了岩石及其碎屑外，月球上
没有空气和水，所以也没有生命存在。
②地表形态：月球表面明暗相间，亮区是高地，暗区是平原或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海，平均高差为2～3千米。月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。
新知讲解
③月球的大小：月球的直径约为3476千米，大约是地球的3/11，太阳的1/400。月球的体积很小，约为地球的1/49，质量只有地球的1/81。
④距地球远近：月球和地球间的平均距
离约为38.44万千米，约为日地距离的1/400。
由于月球比太阳距离地球近得多，因此，人
在地球上看月球时就感觉它和太阳的大小差
不多。
阅读：
地球
月球
太阳
月球体积为地球的
月球质量为地球的
月球直径为太阳的
1/400
1/49
1/81
月球与太阳、地球大小比较：
新知讲解
⑤地表温差大：地球的大气层像地球的衣服，可以起保温作用，地球昼夜温差小。但在月球上没有大气层，昼夜温差大。月球上向阳面温度，月球向阳面温度可高达127℃,被阴面温度降到-183℃。
⑥有昼夜变化：月球本身不发光，月球上也有昼夜变化，被太阳照亮的一面是白昼，另一面为黑夜；我们看到的月球是太阳照亮的月面。
⑦背景是黑色的：月球没有大气层，所以月球
背景是黑色的，并镶嵌着不会闪烁的星星。
阅读：
相对于地球而言，月球的质量很小。
相对于地球而言，月球没有大气层，不能保温。
相对于地球而言，月球没有大气层，声波无法传播。
讨论交流
研究表明，月球上的环形山形成的原因主要有二：
①小天体撞击形成：环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物；
②火山爆发形成：也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。
1）月球上的环形山可能是什么原因造成的？
2）假设有一架每小时能飞1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少天？
384.4小时
合约16天
阅读：
万户与古代火箭
　　万户是我国明朝时期的一名能工巧匠，他是世界上利用火箭升空的第一人。
14世纪末，他设计制造了一种“飞龙”火箭。这种火箭用引信点燃后，可飞行约1千米，万户试图用火箭作空中飞行。
一天，他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”里，飞船的周围绑上47支“飞龙”火箭，“飞龙”将万户带上天空，但不久“飞船”就坠落到山脚，万户为这次飞行献出了生命。
1959年，科学家们用他的名字命名了月球背面的一座环形山。
新知讲解
二、人类探月历程：
1、月球是人类探索宇宙的第一站。人类很早就有遨游太空、登上月球的遐想。
2、人类探月历程：
①1959年9月，苏联“月球”2号探测器首次
月面硬着陆成功。
②1968年12月14日，美国“阿波罗”8号载
人宇宙飞船首次成功绕月飞行。
③1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗
第一个踏上月球，人类首次登月成功。
④我国的探月计划：我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。
新知讲解
3、人类探月的意义：
大量实践和研究表明，月球探测活动在科研、能源、技术、经济和政治领域都具有重要意义，对人类社会发展将产生重要推动作用。
①月球是研究地球起源与演化的“最佳标本”；
②通过探月工程可推动相关科研和产业发展；
③探月可以为人类开发利用月球资源做准备；
④探月工程是一个国家综合国力的重要体现。
进入21世纪以来，随着科技和经济的飞速发展，越来越多的国家开始研制和发射月球探测器，并取得大量科技成果。
人们经过长期的探测，发现月球上有丰富的矿产资源，科学家们正致力于研究开发月球资源的可能性。
视频：
我国“嫦娥三号”月球探测器
（点击图片播放）
课堂练习
1、在月球上，天空的背景是黑色的，其原因是（ ）
A.月球上总有一半的地方看不到月亮
B.月球上没有大气层
C.月球距离太阳比地球远
D.月球上众多环形山挡住了太阳光
B
课堂练习
2、月球实际上比太阳要小得多，但看上去月球的大小与太阳却差不多，原因是（ ）
A.月球和太阳的体积都很大
B.月球和太阳离地球都太遥远了
C.月球离地球比太阳近得多
D.月球和太阳都是球体
C
课堂练习
3、下列是宇航员在月球上的感受，你觉得可能的是（　　）
A．这里是无声的世界，周围一片死寂
B．我们看到众多环形山，还看到了月海，水波荡漾，景色非常秀丽
C．我们穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面上行走时举步艰难
D．月面上没有空气，常有大风吹起尘土飞扬，让我们看不清路面
A
课堂练习
4、在月球上行走的宇航员，进行“太空行走”。根据太空环境，在下列功能中宇航服应具备的是（ ）
①控制温度、湿度 ②供给氧气 ③与外界气体交换
④收集雨水 ⑤无线通讯 ⑥控制气压、抗射线辐射
A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥
C．①②③⑤ D．②③④⑤
B
课堂练习
5、下列关于月球的叙述中，正确的是（ ）
A.月球大小与太阳大小差不多，但月球离地球更近些
B.月球本身发出的光不如太阳强烈
C.月球绕太阳运转，是地球的天然卫星
D.月球靠反射太阳光而发亮
课堂练习
6、下列有关月球的说法正确的是（ ）
A.在月球上可看到极光现象
B.月球上太阳能资源丰富
C.潮汐能与月球无关
D.月球表面昼夜温差大是因为月球上没有水
B
课堂练习
7、月球始终以同一面孔对着地球，是因为(　　)
A．月球是静止的，不自转
B．月球自转和地球公转周期一样
C．月球自转和公转的周期一样
D．月球是唯一的卫星
C
课堂总结
1、月球是地球唯一的天然卫星：本身不发光、不发热，但能反射太阳光；
2、月球上也有昼夜交替现象，我们看到的月球是被阳光照亮的一面；
3、月球没有大气层，除了岩石及其碎屑，还有丰富的矿产资源，但没有空气和水，更没有生命存在；
4、月球表面有月陆、月海、环形山；
5、月球质量、体积都比地球小得多，物体在月球上受到的重力为地球的六分之一；
6、月球上听不到声音，宇航员须通过设备（电磁波）才能完成交流；
7、月球是人类探索宇宙的第一站。1969年7月20日，人类第一次登上了月球。我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。
板书设计
4.1 太阳和月球（2）
－－－月球
1、月球：地球天然卫星、不发光不发热、能反射太阳光；
2、概况：
有：昼夜交替现象、岩石及其碎屑、丰富的矿产资源；月陆、月海、环形山；
无：大气层、空气和水、生命；
3、月球质量、体积：都比地球小得多；重力小、听不到声音
4、月球是人类探索宇宙的第一站：
1969年7月20日，人类第一次登上了月球（阿姆斯特朗）
我国探月： “神舟”系列飞船、“嫦娥系列”卫星
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“4.1 太阳和月球”全部内容。
谢谢
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