资源简介

人音版八年级音乐上册
《雪绒花》教学设计
【教材分析】
歌曲《雪绒花》是人民音乐出版社八年级上册第二单元的第一课时，本单元主要内容均为音乐剧选曲，《雪绒花》作为第一课时的唱歌课，易传唱，使学生初步了解音乐剧，学生通过本单元的学习，可以了解到音乐剧是歌、舞、剧并重的舞台综合艺术，可以为同属于舞台综合艺术的“歌剧”单元（九年级上册第二单元《魅力歌剧》）的学习和欣赏打下基础。课标提出8-9年级的教材内容具有欣赏中外优秀综合性表演艺术作品，感知、了解其表演形式和艺术风格等方面的特点。人音版八年级音乐教材中，不仅饱含中外民歌，还有音乐剧、交响诗等不同体裁的音乐，提升艺术审美。本单元精选了《雪绒花》、《回忆》等经典的音乐剧选曲，满足中学生在音乐审美多样性上的需求，进一步通过演唱、欣赏等活动，体验音乐剧的魅力。
《雪绒花》为C大调，3/4拍。全曲为二段体结构。结构方整，曲调朴实感人，被奥地利人喻为第二国歌，速度中等，表达了奥地利人民对祖国的热爱和眷恋之情，通过对歌曲的学习和对情感的剖析，能够有效激发学生的爱国之情。
【学情分析】
八年级学生音乐兴趣取向逐渐多样化，喜欢通过各种各样的艺术活动形式参与到音乐当中去。虽然处于变声期，但对音乐表现出较为浓厚的兴趣，有一定的偏爱，且更偏爱于通俗流行音乐，能够认识音符和简单节奏型，能够听赏出一些音乐情绪，但80%学生视唱能力及合唱意识相对较弱，学习二声部可能相对较慢；八年级1班学生共38人，90%都对音乐剧的体裁缺乏了解，需要持续他们对音乐知识的认识，了解各种音乐类型，拓展音乐视线。
【学习目标】
1.通过实践、聆听，感受三拍子的特点，利用三拍子的指挥图示边打边唱。
2.通过聆听以及模唱歌曲旋律，能够师生合作完成二声部演唱。
3.通过观看视频《音乐之声》片段，体会歌曲情绪，感受歌曲表达的对祖国的眷恋与热爱之情，饱含深情地演唱歌曲。
【学习重难点】
重点：感受歌曲表达的情感，饱含深情地演唱歌曲。
难点：师生合作完成二声部演唱。
【学习评价设计】
1.通过观看与对比主人公前后两次演唱《雪绒花》，分析出两次演唱分别是什么心情，从而进一步体会到主人公对祖国的热爱依恋与眷恋之情。
2.通过打横拍，欣赏歌曲，掌握3/4拍的指挥图示，并且能够流畅地边唱边打。
3.通过课堂提问，能说出歌曲的情绪和音乐剧的特点。
【教学过程】
环节一：导入
1.师生问好，欢迎大家来到音乐课堂。
2.展示主题——多彩音乐剧
3.播放《音乐之声》中的歌曲《哆来咪》的片段思考：音乐剧和其他音乐体裁的体现形式有什么不同？
学生认真观看视频，思考问题。
4.教师总结，并播放视频--什么是音乐剧？
观看视频，了解音乐剧的特点。
5.（引出课题--雪绒花）
环节二：介绍故事梗概及歌曲背景
1.出示学习目标
2.提问：同学们知道雪绒花的样子吗？了解它吗？（展示图片）讲解“雪绒花”的特点
3.展示《音乐之声》中有关图片，简要讲述玛利亚和特拉普少校以及7个孩子之间的故事。
学生观察图片，认真听故事，初步了解故事情节和歌曲背景。
4.播放主人公第一次演唱《雪绒花》的视频片段，并思考：此刻特拉普演唱这首歌曲的心情？
观看视频，聆听歌曲，思考问题并回答。（喜悦、轻松）
环节三：学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
提问：歌曲的拍号，速度以及情绪？
（复习3/4拍的强弱规律，教授指挥图示）
学生带着问题聆听歌曲。
拍号：3/4速度：中速情绪：抒情、优美
练习3/4拍指挥图示
跟着音乐做指挥动作，对动作不标准的同学做出指导。（学生跟音乐做指挥动作）
2.再次播放歌曲，尝试用“la”模唱，并思考歌曲的演唱形式？
聆听歌曲，尝试用“la”轻声模唱，并思考问题。
演唱形式：合唱
3.教师弹伴奏，跟学生一起填词演唱主旋律。（对出现的问题一一解决）
学生跟着老师的伴奏随教师一起填入歌词演唱歌曲。
4.教授二声部旋律。
学生学习二声部的旋律。
5.师生合作演唱，完成二声部合唱。
学生与老师一起合作演唱歌曲的两个声部。
6.电影中主人公不止一次演唱《雪绒花》，播放第二次演唱的视频。思考：第一次演唱和第二次演唱的故事情节以及情感表达的变化？
学生观看视频，并思考回答问题。①轻松，无忧无虑，对和平生活的热爱以及向往。②沉重，表达对祖国的热爱和眷恋之情。
7.当堂达标。
提问：
①歌曲选自哪部音乐电影？ （学生：选自《音乐之声》）
②歌曲的速度、情绪？ （速度：中速情绪：抒情、优美）
③歌曲表达了什么样的情感？ （对祖国的眷恋和热爱之情）
8.师生共同演唱歌曲，将学生分成两组，第一组：对生活的向往和热爱；第二组：对祖国的依恋和热爱，找出一位同学做指挥。
学生随着老师的伴奏，跟随指挥，分组合作完成两遍演唱。
环节四：拓展及课堂小结
拓展：欣赏《音乐之声》片段《孤独地牧羊人》
学生认真欣赏视频，体会音乐剧的魅力。
课堂小结：今天我们学习了《雪绒花》，感受到歌曲抒情优美的情绪，了解到主人公一家发生的故事，也体会到主人公内心深处对祖国的眷恋和热爱之情。相信任何一位有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国，让我们携手为了祖国的独立与尊严，为了生活的幸福与安宁，再次一起高唱《雪绒花》。
学生与老师共同演唱《雪绒花》，体会歌曲表达的情感。
【作业设计】
1.观看音乐剧电影《音乐之声》，找出其他你喜欢的歌曲，下堂课分享感受。
2.熟练背唱歌曲《雪绒花》的主旋律。
【板书设计】
雪绒花
1=C 3/4 ---音乐剧《音乐之声》
选曲
中速
抒情 优美
①激动不已的心情，轻松抒情
②对祖国的无限赞颂与眷恋之情
【教学反思】
教学反思本节课学习目标完成的较好，学生掌握了三拍子的指挥图示并可以运用到歌曲当中，可以指挥他人演唱歌曲。我通过讲故事的方式引导学生从视频中了解音乐剧的特点，并能较好的抓住歌曲情绪，对音乐剧产生一定的兴趣，有助于本单元后面的几个课时的学习。
本节课也存在许多不足：
1.板书的书写不够及时。
2.有时问题抛出的不够及时，应该在学生观看视频前提出问题，带着问题看视频。
3.在旋律的学习上不够细致，应该将不熟悉的节奏型再次讲解。

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