4.6.1人体对外界环境的感知第一课时课件(共26张PPT+内嵌视频2个)人教版初中生物七年级下册

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4.6.1人体对外界环境的感知第一课时课件(共26张PPT+内嵌视频2个)人教版初中生物七年级下册

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(共26张PPT)
人体对
外界环境的感知
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盘点近视眼的尴尬瞬间
一、眼球的结构和功能
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【活动一】自主学习构建模型
任务:
1.根据教材79页内容,完成导学案中的思维导图。
2.小组合作拆装眼球模型,指认各部分结构。
3.成果展示。小组中两人合作,一人展示眼球模型各部分结构,另一人补充思维导图。
眼球结构示意图(侧面)
一、眼球的结构和功能
玻璃体
视神经
巩 膜
脉络膜
视网膜
睫状体
虹膜
瞳孔
晶状体
角膜
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一、眼球的结构和功能
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任务2:拆装眼球模型,指认各部分结构。
一、眼球的结构和功能
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【活动二】观察哺乳动物的眼球结构
(一)找一找:眼球结构
要求:
1.将内容物倒出;
2.观察眼球壁,能看到哪些结构;
3.观察内容物,能看到哪些结构。
4.这些结构有什么特点,与功能有什么关系?
1.“眼白”是指哪个结构?
2.“角膜”有什么特征,有什么功能?
3.眼球后方的“小尾巴是哪个结构”
4.“黑眼珠”是指眼球的什么结构?“黑眼珠”是指眼球的什么结构?
“黑眼珠”是指眼球的什么结构?
一、眼球的结构和功能
不同人种的可能有不同的眼珠颜色,这是由虹膜的色素决定的,所以虹膜不透光。
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明亮环境
黑暗环境
虹膜上睫状肌的伸缩,可以使瞳孔的口径扩大或缩小,从而控制进入
瞳孔的光量。
一、眼球的结构和功能
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【活动二】观察哺乳动物的眼球结构
(二)观察晶状体
要求:
1.看一看:晶状体是什么颜色 其形状有什么特点?
2.按一按:手指轻轻按压晶状体,感受晶状体的特点。
晶状体有什么特点和作用
晶状体有什么特点和作用
晶状体
晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜(中间厚边缘薄)
晶状体的曲度变化是因为什么?感光和成像在哪里?
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晶状体的曲度变化是因为什么?
看远时:当睫状体舒张时,晶状体曲度变小,远处来的光线恰好会聚在视网膜上。
看近时:当睫状体收缩时,晶状体曲度变大,近处来的光线恰好会聚在视网膜上。
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2.光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的
光线
角膜
晶状体
玻璃体
视网膜
(折射)
瞳孔
3.感光部位和成像部位在哪里?成像有什么特点?
视网膜
(透光)
二、视觉的形成
倒像
根据已学内容,思考一下
物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗?
不能。视网膜上的感光细胞,将物像通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢,人才能产生视觉。
形成物像的部位是: ;
形成视觉的部位是: 。
视网膜
大脑皮层的视觉中枢
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二、视觉的形成过程



角膜
瞳孔









光线
(折射光线)
(成像)
形成视觉
大脑皮层
视觉中枢
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视觉形成的条件
视觉形成的三个条件
眼球的完好
视神经没断
大脑视觉中枢正常
近视的世界:能形成视觉,能看见,但看不清(远处)?
正常眼 近视眼
晶状体的曲度变化是因为什么?
看远时:当睫状体舒张时,晶状体曲度变小,远处来的光线恰好会聚在视网膜上。
看近时:当睫状体收缩时,晶状体曲度变大,近处来的光线恰好会聚在视网膜上。
三、近视的成因及其预防
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【活动三】近视演示实验
思考:近视看不清远处,所以近视眼的眼球中应该是哪个结构变化了?
任务:
1.小组合作,利用三线光源、柱形凸透镜、演示实验纸模拟近视成因。
2.近视如何屈光矫正?请试着用柱形透镜模拟近视矫正过程。
三、近视形成的原因是什么呢?
眼球前后径过长
所致的近视
晶状体曲度过大
所致的近视
凹透镜具有使光发散的特点
近视的矫正
佩戴凹透镜
近视
近视矫正
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科技前沿——近视手术“加减法”
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爱眼护眼健康宣誓
爱眼护眼,从我做起!在此我郑重宣誓:
读写姿势要正确;
用眼1小时后要休息;
定期检查视力,认真做好眼操;
不在直射的强光下看书;
不走路看书;
不在光线暗的地方看书;
不躺卧看书;
科学用眼,合理膳食,加强户外体育锻炼;
让护眼成为习惯,让眼睛更健康,让世界更美好!
四、课后小任务
1、向家人和朋友宣传眼球和视觉的知识,宣传近视
相关的。
2、为即将到来的爱眼日设计一个宣传标语。
3、思考远视的成因及其矫正。

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