资源简介

高中九门学科规范
语文规范—Chinese
早读:
1、课代表提前把早读任务书写到黑板中央或左方，励志语和早读内容分别用黄色和白色粉笔书写。
2、全体同学声音洪亮，精神饱满，边读边记，疯狂早读。严格落实“早读三式”：气壮山河式(双臂伸直，头部仰视)、挺拔如松式(上臂侧放，小臂放于胸前，头部平视）、稳如泰山式(双臂放在课桌上，头部平视)。
3、早读检测期间，同学们要认真书写，认真核对纠正。被抽查到的同学要自动快速到楼道进行早读效果pk赛，并统一收齐交到老师手中，以便及时进行评比。
上课:
1、预备铃后，所有同学按照老师要求，提前准备好这节课应该使用的材料。
2、上下课礼仪要规范，起立问好，声音洪亮。
3、老师讲课期间应该笔不离手，随时记笔记，把握课堂重点。回答问题要积极，小组讨论要实用。课堂留白期间要及时整理课堂笔记，快速记忆。
4、习题课期间，同学们应该及时计时，保证达到限时训练的效果。
5、阅读课上，边读边画，最后整理成属于自己的文段，并时时翻阅。
答题规范：
文言文，逐层去读，理清事件。文言翻译直译为主，逐字逐句，字字落实。
诗歌鉴赏要五看，看标题，看作者，看注释，看诗句，看题干。充分利用所有信息，分条作答具有层次感。
名句默写要精准，绝对不能秀书法，保证满分。
4、现代文阅读要尊重文本，尊重作者，逐条作答。遵循“从文本中来，到文本中去”的做题原则。
5、语言文字运用题，-定要认真审题，看清要求，考虑全面。
6、作文先审题，再列提纲，心中有效，下笔有神。落实“抱着主题打滚”的原则，时时扣题，段段点题。排列有序，书写漂亮，打造亮点。
7、选择题涂卡，一定小心翼翼，仔细核对，绝对不能出现涂卡错误。
考后要求：
考后第一时间核对答案，知道自己错在那里。并在第一时间读老师的试卷分析，知通老师重点讲解哪个题日， 做到上课之前心中有数。对于自己的个性问题要及时解决。
考后自己要有试卷分析，分析错误原因，及时改错，及时总结。
数学规范—Maths
数学对国家发展、科技发展、社会及民生各方面的影响非常大，学习数学是我们成长的必经之路。
课前准备
提前准备，做好预习。
2.预备铃响前22分钟准备好课本和学习用具，迅速进入积极的学习状态。
二、课堂规范
1.上课要有正确的姿势：坐正立直，抬头挺胸。
2.集中注意力紧跟老师的思路进行思考。
3.眼、耳、手、脑并用，做到眼看、耳听、手记、脑想。
(1)看老师的书写，看老师的操作，看老师的表情，看老师的手势，看需要阅读的教材；
(2)听老师的讲解，听知识的来龙去脉，听老师的语气、语速以判断重难点；
(3)想老师的问题，想知识的联系，想解题的思路，想需要注意的问题，想自己的疑点；
(4)理理解并掌握各个知识模块的重点、难点、规律、结论、方法，同时要及时动手完成课堂出理世练习及相应的推理运算。
三、作业规范
1.态度要端正，平时作业要认真对待，自习考试化，独立完成，合理分配时间和调整做题顺序。
2.作业一律用黑色的钢笔成者签字笔书写， 要求书写工整，字体端正递清楚，着面整洁。
3.审题要坚持做到慢审题、快做题，养成三审(做前审、做中审、做后审)的习惯，完成数学三种语言(文字语言、图形语言、符号语言)的转换，大胆联想与尝试，沟通已知与所求。
4.作业中自己发现做错了题目，可在该题的题号前做标记，然后在下面重做该题。
四、考试规范
1.思想认识：认真对待每一次考试，考试期间一定要按时休息，沉着自信，以饱满的热情、昂扬的斗志迎接考试。
2.知识准备：考前一定要进行认真系统的复习，注意知识的联系，形成网络，注意典型的题型、典型的方法，翻看课堂笔记、错题档案，妙题档案，争取将知识融会贯通使自己的认识更上一个新台阶。
3.正确应对考试：进入考场保持心理平静，想一想考试内容，及早进入考试状态；发下试卷，检查试卷有无问题，填涂好姓名、考号等，通览试卷，做到心中有数；考试开始，先易后难，准确快速；容易题容易错，须小心谨慎；解难题，放最后，胆大心细，沉着冷静；选择题有技巧，解答题要规范；有时间，细检查。考完一场，及时准备下一场的考试，不要做与考试无关的事。
4.考试结束，结合老师的试卷讲评进行仔细的分析，找准自己的得失，完成知习识、经验、枝能的整合及心理状态的调整，胜不骄，败不馁，以昂扬的斗志投入新的学习。
五、整理规范
1.按日期及时改错，做到当日错当日改。在错题旁标注出错原因及注意事项。
2.分类别梳理各个模块知识的系统，积累各类题的做题方法和技巧。
3.总结每一次考试出现的知与专与方法的漏洞与不足及时间分配与解题策略。
英语—English
英语课程性质：
普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础了文化课程。高中英语学科着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高用英语进行思维和表达的能力。进一步拓宽国际视视野和增强爱国主义精神和民族使命感，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
学科认识规范：英语学习，赢在坚持，热爱阅读，完美人生！
学习环节规范:
早读：
目标明确，分段完成任务。
背诵时心要在，频率要快！读出语感美，读出大音量！激情早读有你更精衫！
课堂：
课前大声朗读，课上坐姿端正，情绪饱满。
2.积极听讲，边听边思，紧跟老师，明思路，听重点。 课堂眼、耳、口、心、手，一个也不能少。
3.积极参与，主动回答问题，争做主角，不能只做听众，收获胜过面子！
三、自习：
1.考试化！——零参阅！零低效！分分必争，认真书写，规范涂卡!按时交卷，拖沓是恶习!
2.重过程！——聪明地利用时间，重视思维过程，重心态调整。
四、整理：
1.每天必整理，写清出处(学案、作业，自助等)和日期，板块分明，条理清晰。
2.改错不是搬运课上笔记而是思维的沉淀，知识体系的再现。要重视完型和阅读中长难句的分析与整理，不是单词、词组的堆砌，而是语句语段的摘录与解析，更是技巧的总结与收获。
3.整理即复习，遵循记忆规律，及时有效复习，反复学习，将复习进行到底！
五、积累：
1.阅读天天有，积累日日毕。
2.英语提升在于日积月累，而非一日之功。
英文书写规范：下笔要准( 定好位置)，运笔要稳(认真书写），收笔要忍(别太心急)字母大小一致，倾斜方向一致；标点向左靠拢，单词沿线书写；用心雕琢精品，极力征服老师。
政治规范—Politics
一、客观题
1.审设问：题目在问什么，这一项最关键。
2.审题干：把握关键词，明确题干主旨意思。
3.审题肢：选项本身错误的排除。
4.审题干与题肢的关系：观点正确，但与设问无关的无关项排除。
5.与题干意思重复的选项排除（同义反复）。
6.因果关系颠倒的选项排除。
7.没见过的陌生说法不要急于排除，要留到最后处理。(排误与选对相结合)
8.反向选择题要看清。“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。审题必须要细心。
二、主观题
做主观题要做到：
（一）审题方面：
做主观题切记审清题义，题审不清，就不能去组织答案，否则就会导致答非所问、丢三落四，既浪费了时间，也不能得分。
审题，主要包括：
审设问：问题问的是“是什么”、“为什么”、 “怎么办” ，还是其他。
审范围：看清知识范围最关键——是运用哪本书哪个部分的知识(重视课本目录)。
审材料：高考题中没有无用信息，材料必须一句一句的仔细研读，标出有用信息(关键词)。主观题答案一是来自于我们背的主干知识，二就是来自于材料信息，要注意从材料中组织部分答案。(特别提醒：不少考生在答题时习惯于粗粗看题后即答。这种陋习影响审题的全面性，丢分很多。因此，要求考生在答主观题时必须老老实实认真审材料，方能分分必争，最后夺得高分。)
组织答案方面：
要根据材料中获取的信息调动和运用课本理论知识进行作答，按照理论结合材料的方式组织答案。
组织答案要全面，分析完材料之后要回顾课本和时政知识，看是否还有可以答点；设问中明确范围的可以梳理课本知识体系组织答案，减少要点的遗漏。
作答方面：
书写要工整，卷面要整洁，想好再写，不要涂抹。
分条分点去写，每一条重启一行。
理论知识写在前面，材料分析要贴合设问和前面的理论。不要出现理论和材料两张皮的现象。
历史规范—History
课前准备(自主复习)要充分
1、整合主干知识，挖掘核心概念，把握单元线索。
2、关注考向探究，关心热点话题，提升解题能力。
3、培育研究意识，感悟历史规律，厚植家国情怀。
二、课堂学习要把握
1、紧跟老师思维，主动思考，积极回答——全力捕捉老师的每一个知识信息和思维信息，紧跟老师的思路。做到眼随老师走，脑随老师想，手随老师动，多思善想，主动听课。
2、以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系——课堂上要以听为主， 以思为主，但为了克服课后“一听就会、一放就忘，一做就错”的问题，必须记好课堂笔记作为辅助。要记要点、记规律、记方法，切不可因记笔记而影响了听课。
3、参与小组探究，融入合作，乐于钻研——课堂上应积极融入小组合作， 探究学科核心知识，挖掘教材重难点，培养主动参与意识，激发自身创造潜能。
三、课下训练要规范
1、通过作业要培养自己会动脑的思维能力。
2、书写认真，步骤规范——字要一笔一画地写，不准用涂改液，不准乱涂乱画；思路条理清晰，力诫杂乱无章；讲究要点化、序号化、段落化。
3、科学思维，提升素养——做题过程中，应注重将本学科的时空观念、史料实证意识融汇到日常练习中，用唯物史观解释历史问题，揭示历史规律，不断提升历史学科素养。
4、规定时间，限时训练——作业按时完成，及时上交。在单位时间内规范完成既定任务。强化时间观念，养成更科学的思维步骤、思维方法，锻炼严谨的思维能力。
四、反思总结要常做
1、不断反思总结自己的学习情况：成功一定有方法，失败一定有原因。
2、认真分析每次课时作业、单元测、月考试卷，找出知识漏洞、思维漏洞、方法缺失，注意做好对历史作业、资料的保管，为今后的学习做好准备。
地理规范——Geography
一、课前规范
新授课提前预习，根据学案和教材的学习提示找出本节内容的重难点，找到自己的知识盲点，做出标记，带着问题有针对性听课。
习题课复习背诵当节基础知识，对知识原理和结论做到熟练掌握。
上课规范——五到听课法
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，全身心参与听课活动。以听为主、以看促听、思听并用、边听边思、听记结合。在课堂中全身心参与、逐步加深对知识的认识和理解，把课堂笔记记到教材相应的位置，便于以后复习。遇到不明白的问题随时记录并做好标记，以便课后解决，但不要把思路停留在问题上。
课后规范
及时解决课堂上遗留的问题，对每天所学知识及时总结、归纳，建立每个章节的知识体系；
及时完善错题集，做妤错题积累和思踏总结。
考试规范
认真对待每一次考试，考试时认真审题，规范答题，做到答题条理化、序号化；
合理分配考试时间；
分分必争，做到中低档难度题不丢分，难题尽量多得分；
考后认真总结，找出自己的薄弱环节，及时复习弥补。
答题规范
客观题答题规范：
做到“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)；
读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后精确作答。
2、主观题答题规范：
（1）审清题意，准确定位：先审文字材料和题干，画出关键词，再审图示材料，进行区域定位；
（2）整合知识，提炼答案：回归课本、检索所学知识、整理普题思路、运用模板，多角度全方位组织答案；
（3）语言精准，书写规范：使用规范用语即地理专业名词和术语要准确作答，条理清楚，层次分明，卷面整洁，书写工整。
物理规范—Physics
学习环节规范：
预习环节：坚持每天预习学案，细读课本，明确重点难点，积极思考；勾画存在问题，便于听课更有针对性。
上课环节：基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要熟练，记要点，找规律；听、思为主，笔记为辅；认真观察物理实验现象，研究实验原理和实验方法，学会使用仪器和处理实验数据。
课后环节：及时梳理课上问题，归纳总结，形成体系；纠错整改一定要重视，善于积累，勤于反思。
4、自习训练要求：规范态度、规范思维、规范作答；独立思考独立完成，限定时间，快准作答。
物理科学思维方式：
平时注意联系日常生活和生产以及现代新科技，培养自己的物理兴趣和物理思维。科学的思维方式有：发散思维和收敛思维、分与合的辩证思维、正向思维和逆向思维、形象思维和抽象思维、等效思维和联系思维、图像思维、临界思维和极限思维。平时物理学习要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须学会科学的思维方式，会让我们的物理学习达到事半功倍的效果。
物理解答思维规范：
心态安静，精力集中；细读快审，勾画重点；想象情景，构建模型；仔细分析，寻找关联；草图必有，定要规范；根据规律，列出方程；解题严谨，表达准确。
答题具体规范要求：
必要的文字说明和方程式，必要的物理过程及明确的结果，注重物理过程，省略数学运算、尊重题目所给符号，题目给符号的一定不要再另立符号。学科语言规范，语言要富有学科术语特色；做题如作诗，分行列出；尺规作图、图象清晰、准确。
化学规范—Chemistry
规范的目的
养成良好学习习惯，任何时刻遇到任何题都能处变不惊。从而达到让会做的题不失分，提高自身解题能力的目的。
课前规范
上课前清理桌面(无关本节课的资料整理到抽屉)，准备好学习用的课本、笔记本、试卷等，提前进入状态背诵上节课讲过的知识点。
课堂规范
精神饱满，紧跟老师思路，勤思考、多动脑，积极发言，做课堂的主人。
上课如有疑问，可以及时提出，也可以作上标记下课后在思考，绝对不能因某个地方不明白，就认真思考起来没完不再听课。
自习规范
提前规划好本节课的任务，有计划，有安排；
预备铃响后要安静，进入状态要快；
限时训练，仔细钻研，不拖沓；
书写要工整，字迹清楚，按时、认真独立完成作业。
答题规范
特别体现在二卷
布局规范(卷面整洁，突显答案)
化学用语规范(按照要求，遵循题意)
如：化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式、化学式、电子式、原子结构示意图、分子式、结构式、结构简式、电子式、电子排布式、轨道表示式、价电子排布式、由大到小、填 > < =等专业名词不要出现错别字。
推理演算规范(有理有据，条理清晰——依据化学学科素养)
注：化学学科素养：宏观探识，微观辨析；变化观念，平衡思想；证据推理，模型认知；科学探究，创新意识；科学态度，社会责任。
2、重视考后分析
拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析，首先要把错题改正过来，然后看因审题、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分，经过分析统计，找出自己学习上的存在的问题，一定要把错题认真整理到错题本上。考试试卷要注意保存，以便以后复习时参考。
注：关键能力培养：理解与辨析、分析与推测、探究与创新、归纳与论证。
六、复习巩固
注意做好课后及时复习、周末复习、单元复习、考前全面复习，及时总结巩固知识的好习惯。认真对待每次小测、月考。分析试卷，认真改错，查漏补缺。
习惯改变人生，规范创造奇迹，同学们让我们用规范架起通向成功的桥梁，实现自己的梦想！
生物规范—Biology
学科素养，铭记于心。注重课本，夯实基础。理解记忆，牢固长久。
针对错题，总结用法。灵活运用，应对考题。日积月累，终能圆梦。
争课前
资料用品，准备齐全。熟读教材，夯实基础。激情饱满，务实高效。
提醒：预习应尽可能的快些，不要占用大量的时间和精力。关键是坚持。
二、拼课上
1、精力集中，紧跟思路。精神饱满，紧跟老师，勤思考，多动脑，善发言，做课堂的主人，上课如有疑问，可以先做标记，以备课下询问。
2、理解记忆，做好笔记。不动笔墨不读书，随时注意做笔记。( 新教材内容需要大量补充，笔记是今后复习的好资料)
3、思维活跃，勇于质疑。及时看学案上的例题，课堂上一定要让自己的手、脑、眼、耳统一调动，让自己没有“走神”的时间。
4、合作学习，共同提高。同桌之间互相督促，状态不好及时提醒，我们既是高考的竞争对手，更是一起奋斗的战友。
三、抓自习
惜时高效，独立完成。默读题干，勾画信息。理清题意，慢审快答。表述专业，字迹工整。
四、强积累
及时整理，总结升华。解析清晰，重视思路。分类归纳，举一反三。日积月累，贵在坚持。
五、勤反思
课后复习要及时，总结改错要常做，考后分析要全面。
当天内容当天复习，及时归纳整理。
注意做好每章节改错、单元总结、考前全面复习。
成绩面前找经验，落后面前找对策。及时调整学法，查寻知识漏洞。
跟发展
学科素养要牢记，灵活运用备高考。

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