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专 题 16：中国近代思想解放潮流与中西方文化碰撞
内忧外患——敢问路在何方？
敢问路在何方：经历了由走西方的路到走俄国的路，再到走自己的路探索过程，这一过程中先进的中国人把学习西方与救亡图存相结合，西学由浅入深，在碰撞中中国共产党选择了马克思主义并逐渐与中国国情相结合，形成了毛泽东思想，成为中国新民主主义革命的指导思想。
马克思主义中国化的理论成果
地主阶级
五四运动—— ( )
洋务派：洋务运动—— ( )
抵抗派：（ )
激进派：新文化运动——( )
革命派：辛亥革命——三民主义，实行( )
维新派：戊戌变法——实行( )
中国近代思想解放潮流
指导中国( )革命取得胜利
学习西方与
相结合；
学习程度不断 ；思想不断
学习
学习
学习
毛泽东思想
（ ）
无产阶级
资产阶级
“工农武装割据”、新民主主义论
救亡图存
深化
解放
“师夷长技以制夷”
“中体西用”
君主立宪制
民主共和制
民主与科学
马克思主义
器物
制度
思想
新民主主义
一、走西方人的路（1840-1915）
先进的中国人向西方学习逐渐成为主流思想。地主阶级的“中体西用”、资产阶级维新思想、三民主义及民主科学先后登场，它们在社会上起了思想启蒙的作用，但实践证明，在半殖民地半封建社会的中国，西方资本主义的道路行不通。
走西方人的路
中体西用
维新思想
民主科学
旧三民主义：辛亥革命
新文化运动
早期维新思想
康梁维新思想
魏源提出：师夷长技以制夷
洋务派实践：洋务运动
三民主义
新三民主义：国民大革命
知识梳理
考点突破1
█ 康、梁思想特点、成因及评价
特点 中西融合；救亡图存 ；由理论到实践（思想运动发展为政治运动）
成因 ①策略考虑：借孔子权威论证变法的合理性，减少阻力。
②思想根源：康有为自幼受过严格的封建教育及早期维新思想的奠基。
③阶级局限：民族资产阶级的软弱性和妥协性。
④经济根源：中国资本主义发展不充足分，资产阶级力量弱小
评价 ①进步性：
触及了反帝反封建、追求民族独立、实现国家富强的社会主题；反映了民族资产阶级的利益和政治要求；极大地冲击了传统的封建思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；促进了人民的觉醒，为变法奠定思想基础。
②局限性：
在反对封建专制制度的同时，又从维护封建专制制度的传统思想中寻找变法依据，没有完全抛弃传统的儒家思想，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法走向失败。
（2022全国甲卷） “百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时
A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一
C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法
█ 康、梁思想特点、成因及评价
【答案】B
【解析】由材料“所言皆当时一派之民权论”、“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”可知梁启超在宣传西方民权学说的同时，还印刷黄宗羲等早期启蒙家的著作进行宣传，说明维新派并未形成统一的思想与策略，故选B项；“百日维新前”维新派的主张是主流思想，排除A项；“根本”表述过于绝对，排除C项；维新派并未发动民众，缺乏广泛的群众基础是变法失败的重要原因，排除D项。
█ 资产阶级的新旧三民主义比较
类 别 旧三民主义 新三民主义（三大政策）
民族 主义 反对满贵的统治（民族革命） 反对帝国主义侵略，
中国境内各民族一律平等
民权 主义 推翻君主专制，建立国民的政府，国民一律平等（政治革命） 民权为一般平民所共有，
民生 主义 平均地权（社会革命） 平均地权（实现耕者有其田）节制资本
实践 辛亥革命与《中华民国临时约法》维护民主共和的斗争 第一次国共合作
国民大革命
评价 ①反帝反封不彻底。②是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动革命的发展 ①明确反帝反封。②成为第一次国共合作的政治基础,推动了国民革命的发展
考点突破2
█ 资产阶级的新旧三民主义比较
（2021·广东高考·7）孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在（　　）
A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想
C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题
【答案】D【解析】孙中山认为，近代欧美各国工商业发达，却出现贫富差距过大等社会问题，因此中国必须未雨绸缪，进行“社会革命”来解决民生问题，故选D项；抨击资本主义制度的弊端是手段，而不是其目的，材料重点提及中国应该如何应对，排除A项；孙中山并非要“均平富”，而是要预防贫富分化，排除B项；孙中山提出的新三民主义思想为联合苏俄提供了政策依据，材料体现的是旧三民主义思想，排除C项。
考点突破3
█ 新文化运动前后期比较
比较项 前期 后期
不 同 点 领导力量 资产阶级民主主义者 马克思主义者
指导思想 民主和科学 马克思列宁主义
主要内容 追求民主和科学，提倡新文学、新道德等 主要宣传马克思主义
性质 资产阶级民主主义的新文化运动 无产阶级的新文化运动
作用 给专制主义以沉重打击 动摇了封建思想的统治地位 促进了国人的觉醒 为新民主主义革命的到来奠定了理论基础
为中国共产党的成立做了思想准备
相同点 都通过著书立说开展文化宣传，都经过了长期激烈的争论；都是当时社会先进思潮的主体成分，都开阔了人们的视野，提高了人们的认识
█ 新文化运动
(2019·全国Ⅰ卷,29)1915—1918年,《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当;1919—1922年,“民主”出现次数不到“科学”的1/10,不及“革命”的1/20。这种变化可说明(　　)
A.新文化运动主流思想发生转变 B.国民革命运动受到民众普遍拥护
C.资本主义政体模式被知识界否定 D.中国社会主要矛盾发生改变
【答案】A【解析】据材料“1915～1918年，《新青年》中“‘革命’、‘科学’、‘平等’、‘民主’”等词出现频次大体相当：1919～1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20”，结合所学可知新文化运动前期的主流思想是民主和科学，而后期开始传播马克思主义，因而“革命”一词较多，故选A项；国民革命运动是在1924—1927年，与材料时间不符，排除B项；材料“‘民主’出现次数不到‘科学’的1/10”说明认同资产阶级民主政体虽然减少但不是全盘否定，排除C项；材料涉及的是新文化运动前后期主流思想的变化，与中国社会主要矛盾无关，排除D项。
二、走俄国人的路（1918-1927）
知识梳理
1918年俄国社会主义革命的理论传入中国，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。为此，中共一大规定党的中心任务是是在城市组织、领导工人运动，结果，第一次工运从高潮走向低潮。1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全都以攻打中心城市为目标，结果也都失败了。实践证明，俄国的“城市中心论”不符合中国国情。
走俄国的路
工人罢工
放弃革命领导权
城市中心革命道路
南昌、秋收、广州起义
左倾错误与反围剿失败
第一次国共合作：党内合作
右倾错误导致大革命失败
中共一大：最高革命纲领
1922年第一次工人运动高潮
█ 从最低革命纲领到最高革命纲领：认清革命的性质
最高纲领：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现共产主义
中共一大党的纲领
中共二大党的纲领
最低纲领：反帝反封建的民主革命纲领
为什么一大会犯“拿来主义”的问题？
没有认清中国的国情，中国是一个半殖民地半封建社会，当前最急迫的任务是反帝反封建，处于新民主主义革命阶段。
革命性质——新民主主义革命（资产阶级性质的革命）
考点突破4
█ 从最低革命纲领到最高革命纲领：认清革命的性质
（2021·广东高考·8）在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出，当前中国“资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党（　　）
A．适应国情调整革命策略 B．总结经验教训开展武装斗争
C．统一认识促进经济发展 D．根据矛盾变化扩大阶级基础
【答案】A【解析】据材料“皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”可知中国共产党已经认识到，半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义经济发展不充分，资产阶级和无产阶级力量还比较薄弱，需要在促进经济发展、增强自身的力量的基础上开展国民革命，即中国共产党要调整斗争策略，具体表现为要团结包括工人、农民、资产阶级等在内的社会各阶层人群，建立广泛的革命统一战线，开展国民革命，故选A项；总结经验教训开展武装斗争是1927年国民革命失败后，排除B项；材料强调的重点开展国民革命，而非只是经济发展，排除C项；中国共产党的阶级基础是工人阶级，而不是资产阶级，且材料主旨是进行国民革命，排除D项。
三、走自己的路（1927-1949）
知识梳理
在实践基础上，毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，创造性地提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，为中国革命指明了方向。在一系列的革命实践中，毛泽东思想不断丰富和发展，并成为党的指导思想，中国人终于找到了适合中国国情的民主革命道路。
走自己的路
十年对峙时期
抗日战争时期
解放战争时期
政治道路：《论人民民主专政》
革命道路：《新民主主义论》
政治道路：三三制
革命道路：工农武装割据道路
政治道路：工农兵苏维埃大会
█ 毛泽东思想
阶段 时间 著作 解决问题
萌芽 国民革命时期 《中国社会各阶级的分析》 《湖南农民运动考察报告》 从理论上解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题；推动了新民主主义革命的发展
形成 土地革命时期 《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》 《星星之火，可以燎原》 提出了“工农武装割据思想”，找到了中国革命的正确道路
成熟 全面抗战时期 《论持久战》《新民主主义论》 《论联合政府》 民主主义革命和社会主义革命两步走的战略部署；
在中共七大上被确立为党的指导思想
发展 解放战争时期 《论人民民主专政》 丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
考点突破5
█ 毛泽东思想
（2014·广东文综·17）毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在（　　）
A．强调应坚持新民主主义路线 B．批评新经济政策不合时宜
C．重申农村包围城市的革命道路 D．说明社会主义改造的迫切性
【答案】A【解析】题干信息表明毛泽东主张借鉴苏联的做法，允许资本主义继续存在和发展，这体现了中国革命分两步走的战略思想，即新民主主义革命和社会主义革命逐步进行，而题干中思想表明毛泽东强调应坚持新民主主义路线，故A项正确；毛泽东肯定了苏联的新经济政策，故B项错误；农村包围城市的革命道路与题干信息无关，故C项错误；中共七大召开与1945年，此时新中国还没有成立，谈不上社会主义改造，故D项错误。
考点突破6
█ 近代中西方思想交流与碰撞的反思与启示
历程：“师夷长技——中体西用——改革政治制度——新文化运动与全盘西化——接受马克思主义。”
启示：
（1）每一个文化环节，既保留了上一环节遗留下来的痕迹和未了的任务,
又孕育了下一环节行将到来的中西文化冲突与交融的种子。
（2）中国近代文化正是在新陈代谢中更替发展：
①学习西方文化经历了从感性到理性、从物质到精神、从形式到内容不断由浅入深的认识过程。
②社会实践的检验和救亡图存道路说明：必须提高国民素质、正确处理传统文化与西方文化的关系，才能实现中国社会的根本改造。
█ 近代中西方思想交流与碰撞的反思与启示
阅读材料,完成下列要求。
材料　西方与中国和中国文明的第一次接触是16世纪的事,但是真正对照和冲突的时代到19世纪才开始。我们实在是让一切观念、信仰、制度很自由地与西方文明慢慢接触,慢慢接受感染、接受影响,于是有时起了一步步渐进的改革,也有时起了相当迅速或激烈的变动。那种种自动的革除淘汰,那种种数不清的采纳吸收,都不会破坏这个站在受方的文明的性格与价值。
——摘编自胡适《中国传统与将来》
结合材料与所学中国近代史的相关知识,围绕中国传统文化的“变革与坚守”,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,史论结合。)
█ 近代中西方思想交流与碰撞的反思与启示
[解析] 围绕中国传统文化的“变革与坚守”,结合中国近代史,可以提出两个论题：
一为传统文化的变革,那么就要联系近代以来中国向西方学习的进程进行论述,依次使用地主阶级抵抗派和洋务派,资产阶级维新派、革命派、激进派向西方学习的过程中是如何变革传统文化和如何向西方学习等史实进行论证即可。
二为坚守传统文化的坚守,那么就要联系中国近代思想解放潮流中每个阶级、每个派别在向西方学习的过程中保留传统文化的做法,如抵抗派和洋务派坚持君主专制和儒家思想,维新派借助儒学推动变法等,都能说明近代化的浪潮中对传统文化的坚守。两个论题论述用到的史实类似,只是侧重点不同,第一个强调变革,要重点论述向西方学习的努力,第二个强调坚守,重点论述学习西方过程中对传统文化的保留。
[答案]示例: 论题:中国传统文化在西方侵略下变革、发展。
论证:1840年,鸦片战争之后,以魏源为代表的少数先进中国人,开始反思自身的缺陷,逐渐摒弃“天朝上国”的观念,提出“师夷长技以制夷”的思想,使得中国迈出学习西方的第一步;第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章为代表的洋务派,学习西方先进的技术,提出“中学为体,西学为用”的思想,进一步认可西方的技术优势;甲午战争后,康有为等人以“托古改制”的方式,在寻求中国传统文化认可的基础上,提出学习西方立宪制度的思想,把中国学习西方领入制度层次;新文化运动中,胡适等人积极传播“民主”“科学”等西方思想,大力批判儒学,反思中国传统文化,启蒙底层民众,传统文化逐渐在西方价值观的洗礼下变革、发展。
结论:在近代西方的殖民侵略中,中国传统文化遭遇严重挑战,在严重的民族危机下,传统文化不断被批判、颠覆,在新时代的洗礼中变革创新、融旧铸新。然有颇多可取之处,并得到一众知识分子的支持与坚守。
敢问路在何方：经历了由走西方的路到走俄国的路，再到走自己的路探索过程，这一过程中先进的中国人把学习西方与救亡图存相结合，西学由浅入深，在碰撞中中国共产党选择了马克思主义并逐渐与中国国情相结合，形成了毛泽东思想，成为中国新民主主义革命的指导思想。
马克思主义中国化的理论成果
地主阶级
五四运动—— ( )
洋务派：洋务运动—— ( )
抵抗派：（ )
激进派：新文化运动——( )
革命派：辛亥革命——三民主义，实行( )
维新派：戊戌变法——实行( )
中国近代思想解放潮流
指导中国( )革命取得胜利
学习西方与
相结合；
学习程度不断 ；思想不断
学习
学习
学习
毛泽东思想
（ ）
无产阶级
资产阶级
“工农武装割据”、新民主主义论
救亡图存
深化
解放
“师夷长技以制夷”
“中体西用”
君主立宪制
民主共和制
民主与科学
马克思主义
器物
制度
思想
新民主主义

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