资源简介

(共49张PPT)
物态变化
第3讲
知识精讲
2
考点清单
图说物理
实验突破—科学探究素养提升
3
实验1 用温度计测量水的温度
成都近年真题及拓展
1
实验2 探究固体熔化过程的规律
实验3 探究水沸腾的规律
成都近年真题及拓展
命题点
1
温度计的使用及读数
1. (2022成都A卷8题2分)用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是(　　)
A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁
B. 将感温泡浸入热水马上读出温度
C. 读数时温度计可以离开被测热水
D. 读数时如图所示，测量数据偏大
一题多设问
D
拓展设问
如图所示的温度计的示数为________℃.
拓展训练
2. 图中体温计的分度值是______，读数时，体温计______(选填“能”或“不能”)离开人体读数．
65
0.1℃
能
命题点
2
物态变化的辨识及吸、放热判断(10年9考)
3. (2020成都A卷4题2分)在“新冠肺炎”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况．“起雾”是因为发生了(　　)
A. 液化现象　　　　B. 汽化现象
C. 熔化现象 D. 升华现象
4. 小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”．回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为干冰在________过程中吸收热量，使空气中的水蒸气________成了小水滴．(两空均填物态变化名称)
A
升华
液化
5. 冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程要______热量．市面上销售的“无霜冰箱”是通过加热系统短时升温，将霜______(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．
6. 在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的________现象(填物态变化的名称)．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要________(选填“吸热”或“放热”)．
放出
熔化
汽化
放热
7. 夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_______；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要________(选填“吸热”或“放热”)．
8.我国属于缺水的国家，污水净化有重要的意义．如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先______再_______(填物态变化的名称)．(本题图源自教科八上P94)
液化
吸热
汽化
液化
命题点
3
观察水的沸腾
9. (2022成都A卷17题4分)小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30 s记录一次温度计的示数，并据此作成图像，如图所示．由图像可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度________(选填升高”“降低”或“不变”)．停止加热一段时间后，水____(选填“会”或“不会”)继续汽化．
一题多设问
不变
会
拓展设问
(2023锦江区二诊)由图像可知，水的沸点为________℃，说明当地大气压________(选填“高于”或“低于”)一个标准大气压．水沸腾时，气泡在上升过程中会________(选填“变大”或“变小”)．
10. (2020成都A卷16题4分)做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了．沸腾过程中，他多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要________热量．
96
低于
变大
97.5℃
吸收
命题点
4
温度－时间图像的理解(10年4考)
11. (2023成都A卷16题4分)小刚同学用如图甲的装置探究“冰熔化过程的规律”，他每隔30 s记录一次温度，绘制出温度随时间变化的图像(图乙)．由实验可知，冰熔化过程要_____热量，温度_________．
一题多设问
吸收
保持不变
拓展设问
(2023邛崃市二诊改编)图甲中，实验的安装顺序应先装_______再装_____
(均选填“烧杯”或“酒精灯”)．图乙中，物质在4～8 min内，内能____．实验中，0～4 min和8～12 min物质温度变化不一样，原因是____________
________．
酒精灯
烧杯
变大
冰和水的比热容不同
12. (2022成都B卷3题2分)小叶同学用酒精灯对冰块加热，研究冰的熔化现象．图中，甲乙两条图线中的一条，是他依据实验数据绘制而成．已知m冰＝0.1 kg，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)．下列分析正确的是(　　)
A. 小叶绘制的是乙图线
B. 0～1 min内冰块吸收的热量为2.1×103 J
C. 1～3 min内温度不变，说明冰块没有吸收热量
D. 如果酒精完全燃烧，酒精灯的加热效率可以达到100%
A
13. (2023成都B卷3题2分)对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示．下列说法正确的是(　　)
A. 甲物质的沸点一定是80 ℃
B. 乙物质的熔点一定是60 ℃
C. 甲物质在4～6 min内一定持续吸收热量
D. 乙物质在6～10 min内一定是固液共存态
C
14. (2022成都B卷3题2分)质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示．下列说法正确的是(　　)
A. 甲在3～6 min内是液态
B. 甲是晶体，乙是非晶体
C. 在4～6 min内，甲的内能保持不变
D. 在固态时，甲的比热容小于乙的比热容
D
物态变化
两种汽
化方式
六种物态
变化的辨识
体温计用于
测量人体温度
蒸发
沸腾
晶体
非晶体
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
晶体和非晶
体的熔化、
凝固图像
定义
单位
常考温度举例
温度
温度计
知识精讲
考点清单
一、温度
1.定义：表示物体的冷热程度．
2.单位：摄氏度，符号是________．
3.常考温度举例：(1)人的正常体温约37 ℃；
(2)人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃；
(3)在一个标准大气压下冰水混合物的温度是__℃、沸水的温度是____℃.
℃
0
100
读：待温度计的示数_____后再读数，读数时温度计的感温泡_____离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面_____
(如图中“眼睛”___)．最终读数＝整刻度值＋小格
数×分度值．图中温度计的示数为____℃.
看：看清温度计的________和________，并选择量程合适的温度计．
放：温度计的玻璃泡应该_______浸入被测液体中，不要碰到________或_______.
4.温度计
(1)原理：利用感温液____________的性质制成．
(2)温度计的使用和读数
热胀冷缩
量程
分度值
全部
容器底
容器壁
稳定
不能
相平
B
43
(3)温馨提示：看清液柱是在零刻度的上方还是下方，若刻度由下往上越来越大为“零上”，反之为“零下”．
5.体温计用于测量人体温度．体温计有缩口，________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数．
可以
二、六种物态变化的辨识
物态变化名称 初态 终态 吸/放热 对应实例归类 常见现象举例
熔化 固态 ____ ____热 _______ a.露；b.霜；c.窗户上的冰花；d.冰雪消融；e.雾凇；f.河水结冰；g.吃冰棒“粘”舌头；
h.樟脑丸变小；i.用久的灯丝变细；j.寒冷的冬天屋外的湿衣服变干；k.冬季进入温暖的房子眼镜变模糊；l.吹干头发；m.洒水降温
凝固 ____ 固态 ____热 ________
汽化 液态 ____ ____热 ________
液化 气态 _____ ____热 ________
升华 ____ 气态 ____热 ________
凝华 气态 _____ ____热 ________
液态
吸
d
液态
放
f g
气态
吸
lm
液态
放
ak
固态
吸
hij
固态
放
bce
三、两种汽化方式
方式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体______ 液体的______和_____同时发生
发生条件 在________温度下 达到______，持续吸热
剧烈程度 _______的汽化现象 ________的汽化现象
影响因素 液体上方的空气流动速度、____________和__________ 供热快慢、气压高低
温度变化 / 温度______、吸收热量
相同点 都是汽化现象，需要吸收热量
表面
表面
内部
任何
沸点
缓慢
剧烈
液体的表面积
液体的温度
不变
四、晶体和非晶体的熔化、凝固图像
类型 晶体
熔化 举例 冰、海波、食盐等
图像
特点 AB之间物质处于_____态，持续吸热，温度_____
BC之间物质处于_________态，持续吸热，温度____ 内能____
CD之间物质处于______态，持续吸热，温度______
温度T表示物体的__________
固
升高
固液共存
不变
液
升高
增大
熔点
类型 非晶体
熔化 举例 玻璃、石蜡、沥青等
图像
特点 整个过程持续______热量，温度________，内能_____
吸收
升高
增大
类型 晶体
凝 固 图像
特点 DC之间物质处于____态，持续放热，温度____
CB之间物质处于________态，持续放热，温度____ 内能____
BA之间物质处于____态，持续放热，温度____内能
温度T表示物体的_______
液
降低
固液共存
不变
固
降低
减小
凝固点
类型 非晶体
凝固 图像
特点 整个过程持续______热量，温度________，内能________
放出
降低
减小
晶体与非晶体的区分关键：有没有固定的熔点．
温馨提示：同种物质的熔点与凝固点相同．
微点诊断
判断下列说法是否正确．
(1)在使用温度计测量液体温度时，为方便读数可以将温度计取出容器读数(　　)
(2)冰熔化成水的过程中吸收热量，温度升高(　　)
(3)蒸发在任何温度下都能发生，所以不需要吸收热量(　　)
(4)生活中常见的“白气”都是水蒸气放热形成的小水珠(　　)
(5)窗玻璃上的水雾、冰花总形成在环境温度较高的一侧(　　)
×
×
×
√
√
图说物理
命题点：物态变化的辨识及吸放热判断
1. 冬天，小华拍到了悬挂在屋檐下的冰锥，如图所示．冰锥的形成是因为冬天气温很低时，屋顶的积雪被阳光照射后______成水，在滴下来的过程中，又________成冰．(均填物态变化的名称)
【生活实践】荔枝味美，但不耐储存，为了让远方的好友吃到新鲜的
荔枝，邮寄时会把冰袋和荔枝一起放进泡沫箱，加入冰袋是为了利用冰块______(填物态变化名称)可以吸收热量，从而减慢荔枝水分______．
(2023菏泽6改编)
(JK八上P95图5－1－13 )
熔化
凝固
熔化
蒸发
命题点：物态变化的辨识及吸放热判断
2. 如图所示是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从箱子上面的水盆渗透到下面的水盆中，毛巾上的水会________(填物态变化的名称)吸热使箱内食物的温度________．
【生活实践】人游泳之后刚从水中出来时，感觉特别冷，此时人们会不由自主地将身体蜷缩，请用物理学知识解释人“冷”和“蜷缩”的原因：
___________________________________________________________________________________________________________________________.
(2020张家界8改编)
(JK八上P105图5－3－10)
汽化
降低
人游泳出水后，身上的水珠蒸发吸热，所以感觉到冷；将身体蜷缩起来减小了液体的表面积，可以减少水分的蒸发，因此人感觉到不那么冷
实验突破—科学探究素养提升
实验
1
用温度计测水的温度
教材出处：八上P92
例1　在用“温度计测水的温度”实验中：
(1)有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围是：甲(0～100 ℃)；乙(－30～55 ℃)；丙(35～42 ℃)，应选用________温度计.
甲
对接课标实验小练
(2)小明同学设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列：__________(填字母序号).
A.选取量程合适的温度计
B.让温度计与被测液体接触一定时间
C.观察温度计的示数
D.估计被测液体的温度
E.从被测液体中取出温度计
F.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
DAFBCE
(3)如图甲所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的三处错误.
①______________________________；
②______________________________；
③_______________________________________.
(4)纠正错误后温度计的示数如图乙所示，则被测液体的温度为______℃.
测量时温度计的玻璃泡碰到容器底
读数时玻璃泡离开了被测液体
36
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
教材重点实验分层练
实验
2
探究固体熔化过程的规律
图示法过实验
1. 实验装置及其组装：
(1)实验器材的组装应遵循____________的顺序
(2)试管插入水中的位置要求：a.试管不能接触_______________；b.试管中装有固体的部分完全浸入水中
2. 实验要点：
(1)选用较小的固体颗粒或粉末：a.受热更均匀；
b.与温度计液泡充分接触，测温更准确
自下而上
烧杯底和烧杯壁
(2)水浴法加热的优点：a.使被加热物质________；
b.物质升温较慢，便于记录各个时刻的温度
3. 实验结论：
晶体熔化过程中不断吸收热量，温度________；非晶体熔化过程中不断吸收热量，温度不断________．
受热均匀
保持不变
升高
一题多设问
例2　小明在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图所示．
提出猜想与假设
(1)(2020哈尔滨改编)小明用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉．据此实验，请你提出一个与熔化相关的猜想：___________
_________．
设计与进行实验
(2)选用图______(选填“甲”或“乙”)的装置来进行实验效果更好，原因是_________________________
______________________________.
冰块熔化时可以吸热
甲
使试管中的物质受热均匀，且温度变化较慢，便于记录数据
(3)为完成该实验，除图中的器材外，还要用到的测量工具是___________；组装选用的实验装置时，A、B两部件中应先固定________部件，这样做的目的是确保用________________，提高效率．
(4)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，读数方法正确的是______(选填“a”“b”或“c”)，此时温度计的示数是________℃.
秒表(或停表)
B
酒精灯外焰加热
b
0.2
有固定的熔化温度
分析论证
(5)根据实验数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示，分析图像可知：
①冰是________(选填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是__________
_________；
②冰的熔化过程是________段(用图中字母表示)，冰的熔点是______℃，从开始熔化到完全熔化大约持续了_____min；
③加热到第5 min时，物质处于_____________；
④冰在熔化过程中温度_____，内能_______．
晶体
BC
0
4
固液共存态
不变
变大
丁
交流与评估
(6)完成以上实验后，小明想探究冰在熔化过程中是否需要吸热，请你帮小明设计实验方案验证：_________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
(7)(2023湘潭改编)实验过程中，发现试管外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气________(填物态变化名称)形成的．
当试管中的冰开始熔化时，撤去酒精灯，并将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，观察冰是否继续熔化，若不再熔化说明冰熔化需要吸热
液化
(8)(2023眉山改编)待冰完全熔化后，对烧杯中的水持续加热，试管中的水最终不会沸腾，原因是_________________________．请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：____________________________________. (9)(2023荆州改编)由图丁可以看出AB、CD段升高的温度相同，但加热时间不同，其原因是___________________．
没有温度差，不能继续吸热
在烧杯上面加一个密封的盖(合理即可)
丁
水和冰的比热容不同
(10)(2023南京改编)若不考虑热量损失，实验中冰的质量为100 g，冰水混合物在2～6 min内吸收的热量为________J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
1 260
创新设问
(11)(RJ八上P57)在探究晶体熔化过程中温度随时间变化的规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来的问题是_____________________
____________________________________.
不能准确地反映出这种物质熔化过程中温度随时间变化的关系
实验
3
探究水沸腾的规律
图示法过实验
1. 实验装置及其组装：
(1)石棉网(使烧杯底部__________)
(2)带孔的硬纸板(减少热量损失，缩短加热时间；保持烧杯内外大气压相等)
(3)实验器材的组装应遵循__________的顺序，保证用酒精灯外焰加热
均匀受热
自下而上
2. 实验注意事项：
(1)熄灭酒精灯的操作(用灯帽盖灭)
(2)水沸腾前和沸腾时气泡的变化情况(沸腾前：气泡较少且在上升过程中逐渐变______；沸腾时：产生大量气泡且在上升过程中逐渐变________)
(3)缩短加热时间的方法(提高所用水的初温；_____________)
3. 实验结论：
水沸腾过程中不断______，温度__________．
小
大
吸热
减少水的质量
保持不变
一题多设问
例3　小明和同学在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．
设计与进行实验
(1)安装图甲中图A所示的实验装置时合理的安装顺序是：__________(填序号)．
①烧杯和水　②酒精灯　③铁杆a和温度计(含纸盖)　④铁圈b和石棉网
②④①③
小红同学剪裁的小孔会使温度计玻璃泡碰到烧杯壁
(2)(创新考法)实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小明和小红分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中．如图甲中图B所示，剪裁合适的是________，理由是______________
_________________________________．
小明
(3)实验过程中，当温度上升到88 ℃ 后，每隔1 min 读一次温度计的示数，2 min 时温度计的示数如图甲中图C所示，此时温度计的示数是______℃.
(4)(2023北京改编)实验中，小明通过观察______________判断水是否沸腾.
92
气泡大小的变化
(5)(2023广东改编)实验中，如图乙所示，其中图______是水沸腾前的情况，沸腾前气泡大小变化的原因是：气泡上升过程中______(可能不止一个正确)．
A．气泡遇冷收缩
B．气泡遇热膨胀
C．气泡所受水的压强变小
D．气泡内水蒸气遇冷液化
分析论证
②
AD
(6)(重点·数据分析)测得的实验数据如下表所示．请你根据表格中的数据，在如图丙的方格纸上画出水的温度T随时间t变化的图像．
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度T/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98
①分析图像可知：水的沸点是________℃；
②由数据可知此时大气压________(选填“小于”或“大于”)一个标准大气压
③水沸腾过程的特点是：不断______，温度______.
98
小于
吸热
不变
丙
变式
变式1：(2023锦江区二诊改编)曲线a为小红实验后所绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾的图像可能是______(填字母).
c
变式2：(图像分析)(2023临沂改编)如图所示是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图线不同的原因可能是________(选填序号).
A. 酒精灯的火焰相同，a组水的质量大
B. 水的质量相同，b组酒精灯的火焰小
B
交流与评估
(7)(2023扬州改编)水沸腾后，小明移走酒精灯，继续观察；小红将装水的试管放入装水的烧杯中继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水．他们的目的都是探究_________________________.
(8)(2023临沂改编)小明在第8分钟后撤掉酒精灯，发现水还会继续沸腾一会儿，这是因为____________________________________________.
(9)(2023南充改编)实验中发现水升温较慢，为了缩短实验时间，还可以采取的操作是____________________.
水沸腾时是否需要持续吸热
石棉网的余温高于水的沸点，水会继续吸收热量
适当减少水的质量
(10)(提出问题)(2019包头改编)如图丁所示，同学小华用烧瓶完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，会看到烧瓶中的水_________，这样操作探究的问题是：________________________.
创新设问
(11)(生活实践)(2019武汉改编)水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，原因是______________
________________________________________________
重新沸腾
水的沸点与气压的关系
水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化要放出大量的热
丁

展开更多......

收起↑