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期中阅读理解精选题-语文六年级下册统编版
阅读《腊八粥》选段，完成练习。
①“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗，一共八碗，是吗？”
②“是呀！孥孥说得对。”
③“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
④锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑤“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
1．选文主要写了如下内容： 、 。
2．选文写八儿猜想锅中的一切，目的是 。
3．“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话反映了八儿 的心理，还反映了八儿 的特点。
4．“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象，模仿作者细腻描写腊八粥的写法，写一写。
课内阅读。
《北京的春节》节选
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳。可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1．联系上下文理解词语。
火炽：
悬灯结彩：
2．用简短的语句概括所选文段的主要内容。
3．“春节的又一个高潮到了”，这句话你是怎么理解的？
4．“这的确是美好快乐的日子”中的“的确”能否去掉？为什么？
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我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
……
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1．说说选文中加点词语的意思。
焉知非福：
2．从选文第一自然段中可以知道，鲁滨逊考虑自己的处境并把每天的经历记录下来的原因是
3．对选文中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
B．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
C．在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
4．从选文最后一个自然段中，我们可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度？
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匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地了nuó yí（ ），我也茫茫然跟着旋转（A．zhuǎn B．zhuàn）。 于是——洗手的时候，A．____；吃饭的时候，B．____；默默时，C．____；我jué chá（ ）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸（A．luǒ B．luò）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．给选文加点字选择正确的读音或根据拼音写词语。（填序号）

2．在横线上补全子。
A． B． C．
3．时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，作者却能写得如此感人，仿照第①自然段，用一段话把你对“时间之流”的感触写下来。
4．第②段作者是怎样表达情感的？表达了怎样的内心感受？
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在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
17．请用小标题的方式概括选文的主要内容：
18．选文中画线部分是对父亲的 描写和 描写，你从中体会到 。
19．结尾处，你从“望了望我们”体会到 。
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人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．本文作者是 。全文是他1944年9月8日在 同志的追悼会上做的 。
2．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思： 。固： 或： 于： “泰山”原指( )现比喻： 。“鸿毛”原指( )现比喻： 。这句话是( )时期的( )说的，他是著名的( )和( )，其代表作是( )。
3．张思德的死“比泰山还要重”的原因是： 。
4．第二段话由 句话组成，是围绕 来说的。
5．解释下列词语意思
精兵简政：
死得其所：
参考答案：
1． 八儿想多吃粥 八儿猜想粥中一切的变化 2．从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。 3． 得寸进尺想多吃粥 天真可爱 4．赤小豆被煮的开了花，散发出浓浓的豆香；花生仁被煮的大了两倍，翻滚着，香喷喷的；枣子被煮成紫色，大了一倍，打着旋儿，面甜面甜的。
1． 火势炽盛，文中指元宵节，大街上灯火通明。 挂着灯笼，系着彩球，形容喜庆、欢乐的景象。 2．元宵节观花灯，放花炮，吃元宵。 3．元宵节是春节后又一个热闹喜庆的日子。 4．不能，“的确”一词肯定了元宵节的美好，如果去掉就不能充分表达作者的情感。
1．虽然一时受到损失，但也许反而因此能得到好处。 2．要把一直萦系在他心头、不断折磨着他的想法吐露出来。 3．B 4．鲁滨逊具有“知足安命”的乐观的生活态度。
1． 挪移 zhuǎn 觉察 luǒ 2． 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去 3．小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是，写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。 4．表达了作者对时间的珍惜，以及时间逝去的惋惜之情。
1．法庭相见 2． 外貌 神态 李大钊在狱中受了酷刑，可见敌人多么凶狠毒辣，但李大钊此时却非常平静，说明他对敌人无所畏惧 3．李大钊同志对革命事业充满必胜的信心。希望亲人们化悲痛为力量。
1． 毛泽东 张思德 演讲 2． 人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻 本来 有的人 表示比较。
我国的五岳之首 为人民利益而死着的生命价值 大雁毛 那些违背人民要求，背叛人民利益者的生命价值 西汉 司马迁 史学家 文学家 《史记》 3．为人民利益而死的 4． 六 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 5． 缩小机构，精简人员。 形容死得有意义、有价值
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