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广州版初中综合实践活动《劳动》九年级上册 教学设计
课题 主题一 科技创新小创客（第一课时） 单元 一 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 九
教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生初步了解科技创新的含义和对中学生成长的重大意义，懂得劳动创造美好生活的道理。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过选定小主题，搜集了解科技创新的设计与制作的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。通过开展科技创新主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。
学习目标 1、初步了解科技创新的含义和对中学生成长的重大意义，懂得劳动创造美好生活的道理。2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。3、通过选定小主题，搜集了解科技创新的设计与制作的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。4、通过开展科技创新主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
重点 通过探究主题掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。
难点 通过活动了解科技创新的设计与制作和体验活动，培养学生责任心和创新的劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（2019广州无人机）2019年8月30日晚上9时30分，999架无人机从广州海心沙升起，伴随着音乐在半空中组合成“我爱你中国”等文字，与五星红旗等图案以及楼体灯光秀一起致敬新时代、表白祖国。无人机表演也太炫酷了，像天上的繁星一样，我们国家的科技可真厉害，其实科技创新并不是那么复杂，我们也可以尝试做一做。板书课题 观看视频，开展讨论。 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、科技创新，是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识、新技术和新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。2、对于中学生来说，科技创新未必非得是高精尖的发明创造，可以是科技研究论文、科技项目设计与制作、科技实践活动、科技创新思维训练等。我们如果有优秀的作品，就可以参加广州市青少年科技创新大赛。广州市青少年科技创新大赛是一项具有30多年历史的青少年科技创新成果和科学研究成果的综合性科技竞赛，是全市青少年科技教育高水平成果的集中展示。3、近年来，创客(maker)的概念非常流行。“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新、努力将自己的创意变为现实的人。在中国，创客与“大众创业，万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人，让我们开始科技创新小创客之旅吧!4、讨论区有同学说科技创新是科学家的事情，是学校里特别聪明的同学的事情，与我们无关。你觉得这个观点对吗 我们每个人都能开展科技创新活动吗 生：创新不仅有利于科学家和知识分子，还有助于发掘我们的潜能，有助于我们的不断的进步与发展，我们每个人都可以是创新者，我们应把自己培养成创新型人才，从现在开始，好好努力，做创新型人才。生：科学家也是从小养成良好的习惯，勤于动脑努力学习。他们成为科学家，就是不断努力的结果，现在还是学生要养成努力学习，勤思考，争取自己以后也能成才。只要现在努力，以后也能成为科学家，如果不努力就不会有出息。
生：……（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面开展“科技创新小创客”活动呢 希望下面的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题科技创新的设计与制作调查方法：查阅资料、本校师生调查内容：您喜欢进行创造性活动的原因是什么？您认为进行科技创新的设计要学习哪些内容？您愿意为学习创新设计与制作付出努力吗？您与其他人相比，能够创造性地完成任务的优势在哪里？您是否愿意为了创新想法而动员各方面的支持？.……2.这个主题可以这样做哦（1）中学生科技创新兴趣点的调查调查对象：查阅资料、本校九年级师生调查内容：您对科技创新学习的态度是什么？您对科技类活动感兴趣吗？您倾向于选择哪种类型的科技活动或培训活动？您参与科技创新实践活动的意义是什么？.您是否愿意参加科技创新实践活动吗？……（2）科技创新热点的调查研究调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您认为参加科技活动对学习有影响吗 ？您认为创新人才应具备哪些素质？您认为什么方式可以提高学生的科技创新实践能力？您认为科技创新实践能力应该包括哪方面 ？您最感兴趣的科技创新能力培养方式是？.……（3）科技创新跟岗体验活动调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您认真什么是创新概念？请问您平时具体关注哪方面的科技创新？您认为科技发展给你的日常生活带来了什么便利？您认为科技创新对我国的经济发展和现代化建设重要吗？您愿意通过多种渠道了解科技创新的知识吗？……（4）校园科技创新比赛调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您认为校园科技创新比赛可以涉及哪些领域呢？您愿意参加优秀的科技创新课程和活动，提升自己吗？您是否愿意参加校园科技创新比赛？您参加校园科技创新比赛的哪些项目？您是否愿意和同学组队参加校园科技创新比赛？……三、方案图（一）准备间为了顺利开展本次主题活动，我们需要在知识、技能和工具材料等方面做好充分的准备争取做到有备无患。1、知识准备（1）了解中学生可以开展的科技创新活动，了解目前科技创新的热点有哪些。（2）了解广州市青少年科技创新大赛的参赛要求以及近几年获奖的科技创新作品。2、技能准备（1）掌握开展调查研究的方法，加强沟通的技巧。（2）学习科技创新的基本步骤。（3）建立科学思维，掌握实践技能，提升观察力、创造力、行动力和科学素养。3、工具材料准备（1）准备电脑、手机、相机等录音、录像设备，以及彩笔、胶布、海报纸等基本工具。（2）准备创客空间。（3）根据主题需要，采购相应的材料。（二）计划表小粤和小广回到学校，马上联系了几位感兴趣的同学组成创客小组，一起参与本次“科技创新小创客”主题活动，并立马行动了起来。请你和同伴参考他们的计划表，为顺利开展主题活动做好充分的准备吧! 讨论交流，分享资料开展主题活动做好准备工作制作计划表 初步了解科技创新的含义和对中学生成长的重大意义，懂得劳动创造美好生活的道理。通过探究主题掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过选定小主题，搜集了解科技创新的设计与制作的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
课堂练习 和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步……”让我们行动起来，做祖国合格的接班人。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
科技创新小创客
（第一课时）
广州版九年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解科技创新的含义和对中学生成长的重大意义，懂得劳动创造美好生活的道理。
2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。
3、通过选定小主题，搜集了解科技创新的设计与制作的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
4、通过开展科技创新主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
新知导入
2019年8月30日晚上9时30分，999架无人机从广州海心沙升起，伴随着音乐在半空中组合成“我爱你中国”等文字，与五星红旗等图案以及楼体灯光秀一起致敬新时代、表白祖国。
新知讲解
主题包
新知讲解
科技创新，是原创性科学研究和技术创新的总称。
是指创造和应用新知识、新技术和新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。
资料袋
新知讲解
科技创新未必非得是高精尖的发明创造，
可以是科技研究论文、
科技项目设计与制作、
科技实践活动、
科技创新思维训练等。
资料袋
新知讲解
创客(maker)的概念非常流行。
“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新、努力将自己的创意变为现实的人。
在中国，创客与“大众创业，万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。
资料袋
新知讲解
创新不仅有利于科学家和知识分子，还有助于发掘我们的潜能，有助于我们的不断的进步与发展，我们每个人都可以是创新者，我们应把自己培养成创新型人才，从现在开始，好好努力，做创新型人才。
科学家也是从小养成良好的习惯，勤于动脑努力学习。他们成为科学家，就是不断努力的结果，现在还是学生要养成努力学习，勤思考，争取自己以后也能成才。只要现在努力，以后也能成为科学家，如果不努力就不会有出息。
有同学说科技创新是科学家的事情，是学校里特别聪明的同学的事情，与我们无关。你觉得这个观点对吗 我们每个人都能开展科技创新活动吗
资料袋
新知讲解
我的研究小主题是
科技创新的设计与制作
调查方法：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您喜欢进行创造性活动的原因是什么？
2.您认为进行科技创新的设计要学习哪些内容？
3.您愿意为学习创新设计与制作付出努力吗？
4.您与其他人相比，能够创造性地完成任务的优势在哪里？
5.您是否愿意为了创新想法而动员各方面的支持？
6.……
主题树
新知讲解
中学生科技创新兴趣点的调查
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校九年级师生
调查内容：
1. 您对科技创新学习的态度是什么？
2.您对科技类活动感兴趣吗？
3.您倾向于选择哪种类型的科技活动或培训活动？
4.您参与科技创新实践活动的意义是什么？
5. 您是否愿意参加科技创新实践活动吗？
6……
主题树
新知讲解
科技创新热点的调查研究
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1.您认为参加科技活动对学习有影响吗 ？
2.您认为创新人才应具备哪些素质？
3.您认为什么方式可以提高学生的科技创新实践能力？
4.您认为科技创新实践能力应该包括哪方面 ？
5.您最感兴趣的科技创新能力培养方式是？
6.……
主题树
新知讲解
科技创新跟岗体验活动
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1.您认真什么是创新概念？
2.请问您平时具体关注哪方面的科技创新？
3.您认为科技发展给你的日常生活带来了什么便利？
4.您认为科技创新对我国的经济发展和现代化建设重要吗？
5.您愿意通过多种渠道了解科技创新的知识吗？
6. ……
主题树
新知讲解
校园科技创新比赛
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1您认为校园科技创新比赛可以涉及哪些领域呢？
2您愿意参加优秀的科技创新课程和活动，提升自己吗？
3.您是否愿意参加校园科技创新比赛？
4.您参加校园科技创新比赛的哪些项目？
5.您是否愿意和同学组队参加校园科技创新比赛？
6. ……
主题树
新知讲解
方案图
新知讲解
1．了解中学生可以开展的科技创新活动，了解目前科技创新的热点有哪些。
2．了解广州市青少年科技创新大赛的参赛要求以及近几年获奖的科技创新作品。
知识准备
技能准备
1．掌握开展调查研究的方法，加强沟通的技巧。
2．学习科技创新的基本步骤。
3．建立科学思维，掌握实践技能，提升观察力、创造力、行动力和科学素养。
准备间
新知讲解
1．准备电脑、手机、相机等录音、录像设备，以及彩笔、胶布、海报纸等基本工具。
2．准备创客空间。
3．根据主题需要，采购相应的材料。
工具材料准备
准备间
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
科技创新小创客
科技创新的设计与制作
通过多种途径了解科技创新的设计与制作历史，树立为国争光的理想。
查阅相关资料、采访本校师生和母校师生
9月第一个星期六 图书馆、校史馆 查阅资料 和全体组员一起查阅
9月第一个星期日 教室 汇总资料 全体组员共同分析
9月第二个星期一 教室 分析资料 全体组员
9月第二个星期二 教室 进行研究汇总得出结论 全体组员
……
查到的资料和从图书馆得到的资料较多，需要在老师的带领下进行分类归纳，然后进行分析
通过活动了解科技创新发展历史，愿意为科技创新要付出的努力，增强文化自豪感和责任感。
……
……
计划表
课堂练习
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
课堂总结
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步……”让我们行动起来，做祖国合格的接班人。
板书设计
科技创新小创客
资料袋：科技创新、创客
主题树：科技创新的设计与制作、调查、比赛
准备间：科技创新活动、热点
计划表：选定主题、做好计划
作业布置
设计 “科技创新的设计与制作”主题活动调查问卷。
谢谢
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