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广州版初中综合实践活动《劳动》八年级上册 教学设计
课题 主题三 邻里关系我维护（第一课时） 单元 上册 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 八
教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生初步了解邻里关系对我们生活中的重要性，培养自觉用行动维护邻里关系的观念。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为了解促进邻里关系、邻里和谐的活动研究打好准备基础，培养学生做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过选定小主题，搜集了解维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯等资料，做好计划表，培养学生动手实践能力和信息搜集能力。通过开展的“维护邻里关系”的主题活动，培养学生不怕困难、勇于探索的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。
学习目标 1、初步了解邻里关系对我们生活中的重要性，培养自觉用行动维护邻里关系的观念。2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为了解促进邻里关系、邻里和谐的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。3、通过选定小主题，搜集了解维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯等资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。4、通过开展的“维护邻里关系”的主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
重点 通过探究主题，了解促进邻里关系、邻里和谐的活动的研究，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。
难点 初步维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯。培养学生责任心和创新的劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（邻里关系）小区的奶奶、阿姨相约早上去打太极拳，晚上去跳广场舞。邻里关系和睦，都说“远亲不如近邻”，邻里之间是如何相处的呢 我们一起去探究吧，板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、邻里和睦的故事（1）“六尺巷”的故事清朝大臣张英与一位姓吴的侍郎都是安徽桐城人。两家毗邻而居，都要起房造屋，为了争地皮，发生了争执。张母便写信给张英，想要张英出面干预。张英看了来信，立即作诗劝导母亲:“千里家书只为墙，让他三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见信后明白了儿子的想法，立即主动把墙退后三尺;吴家见此状，感到非常惭愧，也马上把墙退后三尺。这样，张吴两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。“六尺巷”的故事告诉我们:礼让、和睦是中华民族的传统美德。而做事情也是这样:争一争，行不通;让一让，六尺巷。（2）陶渊明移居晋代诗人陶渊明在其《移居》诗中写道:“昔欲居南村,非为卜其宅。闻多素心人,乐与数晨夕。”他选择移居南村,原因是他看中了这里有很多内心纯净、朴素之人。陶渊明也正是这样的人,他每日躬耕陇亩、赋诗言志,安于贫、乐于道。诗中还记述了他在南村与邻居的友好关系:“邻曲时时来,抗言谈往昔。奇文共欣赏,疑义相与析。”他常与邻居们一起谈往事,大家直率地发表自己的见解;有了好文章一同欣赏,有了疑难问题互相切磋分析。（3）司马徽让猪司马徽是东汉末年一位善于识拔人才的著名学者。有一次，邻居家一头猪走失了，邻居正好看到司马家的猪和他走失的猪十分相似,就认为这头猪是他家的。司马徽并不和他理论,说:“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶了回家。没过几天,邻居从别处找到了自己的猪,很惭愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责怪他,反而说邻里间发生这类误会并不奇怪,还赞他知错能改。邻居听了十分感动。2、相关链接（1）罗威饲犊播放视频俗话说“邻里好，赛金宝”，罗威用理智、谦让和宽容，巧妙地化解了邻里矛盾，“罗威饲犊”的故事也从此传为美谈。（2）家庭美德小故事：杨翥卖驴播放音频古语云：“里仁为美”、“睦乃四邻”、“与人相交，一言一事皆须有益于人，便是善人”，指出人们做事要以道义为衡量原则，严于律己，宽以待人，有仁爱之心，同情、关爱和帮助他人，能设身处地替别人着想。（3）梁人窃灌播放视频4、讨论区在物质资源相对匮乏的古代，邻里之间尚能和睦友好相处，如今生活物质水平大大提升，邻里间又可以从哪些方面加强互爱互助呢 生：邻里之间应相互尊重，包括尊重彼此的隐私和个人空间，以及尊重彼此的日常生活习惯。与邻居进行交流，分享彼此的生活经验和信息，可以建立良好的关系。生：在邻居需要帮助的时候，应尽可能提供帮助。比如帮忙照看孩子、交换工具等，这种互相帮助的行为可以增强邻里间的信任和友谊。生：……（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面来开展“邻里关系我维护”主题活动呢﹖希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题是社区趣味运动会的方案策划调查方法：查阅资料、本校师生、小区居民调查内容：您的小区平时有哪些活动？您愿意参加社区举办的趣味运动会吗？您希望社区举办的趣味运动会有哪些形式？您愿意为社区的趣味运动会出谋划策吗？您愿意为社区举办的趣味运动会当志愿者吗？.……2、这个主题可以这样做哦（1）社区夏季电影节的方案策划调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：您对您所在的社区文化活动了解吗？您如何看待您所在社区的文化活动开展情况？您喜欢参看社区夏季电影节的电影吗？您认为社区夏季电影节的电影应该包含哪些类型的电影呢？……（2）设计一份邻里和谐公约调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：您愿意和邻里相处吗？您愿意为邻里和睦出一份力吗？您愿意遵守邻里和睦的条约吗？您认为哪种方式有助于加强邻里沟通 ……（3）城市社区邻里关系的影响因素调查调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：您认为您与邻居之间的关系如何，是否经常互动？您和邻里之间的信息交流方式是怎样的？您和邻里之间是否长期互动，情感联系持久？您认为您的邻里关系是否受到社区组织活动的影响？……（4）建造邻里“共享工具屋”调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：有人说，远亲不如近邻，您同意这种说法吗？您对自己的邻里关系现状满意吗？您熟悉您所住楼层的左邻右舍，上下居户？您觉得社区公共活动场所对于增进邻里关系重要吗？……（5）社区美食节的设计调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：针对美食节展会，你愿意担任其中的工作吗？您认为社区美食节的目的应该是哪些？您愿意为社区美食节制作美食参加吗？您愿意向美食节中的美食制作者学习制作方法吗？……3、相关链接为使邻里和睦相处，我们应该怎样做 多为邻居着想，减少邻里摩擦；互相理解、互帮互助，遇事以协商解决为主；平时多与邻居来往，增进感情。二、方案图俗话说:“凡事预则立，不预则废。”在开展活动之前，我们可以从哪些方面做准备呢 （一）准备间1、知识准备在开展活动之前，我们需要了解维护邻里关系的相关知识。我们可以从积累邻里和睦相处的相关知识方面着手。尊重邻里的风俗习惯。比如尊重广东人在饮茶、煲汤、派利是等方面的习俗。学习邻里拜访、帮忙、互赞、相处禁忌等方面的知识。2、技能准备学会邻里相处的礼貌用语。比如：向人祝贺说“恭喜”，称赞别人的见解称“高见”等。会做力所能及的事情。比如：帮收快递、信件，帮看小孩，帮按电梯，帮倒垃圾，修理小物品，分享美食等。3、工具材料准备1．洗车工具、扳手、锤子、儿童自行车、婴儿车等。2．横幅、桌椅、音响、水果、饮料等。（二）计划表好的计划是成功的一半!选定研究小主题以后,与同伴做好计划,为主题活动顺利开展,做好充分的准备吧! 展示资料，讨论交流讨论交流，开展主题研究，设计问题。进行准备工作制定计划表，并完善计划表 初步了解邻里关系对我们生活中的重要性，，培养自觉用行动维护邻里关系的观念。通过探究主题，了解促进邻里关系、邻里和谐的活动的研究，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为了解促进邻里关系、邻里和谐的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过搜集了解维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯等资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
课堂练习 和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 同学们，让我们一起维护邻里关系，让“远亲不如近邻”不再是一句让人感到温暖的话语，而是一种实实在在围绕在身边的幸福!
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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邻里关系我维护
（第一课时）
广州版八年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解邻里关系对我们生活中的重要性，培养自觉用行动维护邻里关系的观念。
2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为了解促进邻里关系、邻里和谐的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。
3、通过选定小主题，搜集了解维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯等资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
4、通过开展的“维护邻里关系”的主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
新知导入
“远亲不如近邻”，邻里之间是如何相处的呢？
新知讲解
主题包
新知讲解
“六尺巷”的故事告诉我们：
礼让、和睦是中华民族的传统美德。
而做事情也是这样：
争一争，行不通；让一让，六尺巷。
资料袋
“六尺巷”的故事
新知讲解
他在南村与邻居的友好关系：“邻曲时时来，抗言谈往昔。奇文共欣赏，疑义相与析。”他常与邻居们一起谈往事，大家直率地发表自己的见解；有了好文章一同欣赏，有了疑难问题互相切磋分析。
资料袋
陶渊明移居
新知讲解
司马徽是东汉末年一位善于识拔人才的著名学者。
有一次,邻居家一头猪走失了，邻居正好看到司马家的猪和他走失的猪十分相似,就认为这头猪是他家的。司马徽并不和他理论,说:“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶了回家。没过几天,邻居从别处找到了自己的猪,很惭愧地把误认的猪送还司马徽。
司马徽不但没责怪他,反而说邻里间发生这类误会并不奇怪,还赞他知错能改。邻居听了十分感动。
资料袋
司马徽让猪
相关链接
新知讲解
俗话说“邻里好，赛金宝”，罗威用理智、谦让和宽容，巧妙地化解了邻里矛盾，“罗威饲犊”的故事也从此传为美谈。
罗威饲犊
相关链接
新知讲解
古语云：“里仁为美”、“睦乃四邻”、“与人相交，一言一事皆须有益于人，便是善人”，指出人们做事要以道义为衡量原则，严于律己，宽以待人，有仁爱之心，同情、关爱和帮助他人，能设身处地替别人着想。
家庭美德小故事：杨翥卖驴
相关链接
新知讲解
梁人窃灌
新知讲解
在物质资源相对匮乏的古代，邻里之间尚能和睦友好相处，如今生活物质水平大大提升，邻里间又可以从哪些方面加强互爱互助呢
邻里之间应相互尊重，包括尊重彼此的隐私和个人空间，以及尊重彼此的日常生活习惯。与邻居进行交流，分享彼此的生活经验和信息，可以建立良好的关系。
在邻居需要帮助的时候，应尽可能提供帮助。比如帮忙照看孩子、交换工具等，这种互相帮助的行为可以增强邻里间的信任和友谊。
资料袋
讨论区
新知讲解
我的研究小主题是
社区趣味运动会的方案策划
调查方法：查阅资料、本校师生、小区居民
调查内容：
1.您的小区平时有哪些活动？
2.您愿意参加社区举办的趣味运动会吗？
3.您希望社区举办的趣味运动会有哪些形式？
4.您愿意为社区的趣味运动会出谋划策吗？
5.您愿意为社区举办的趣味运动会当志愿者吗？
6.……
主题树
新知讲解
社区夏季电影节的方案策划
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民
调查内容：
1.您对您所在的社区文化活动了解吗？
2.您如何看待您所在社区的文化活动开展情况？
3.您喜欢参看社区夏季电影节的电影吗？
4.您认为社区夏季电影节的电影应该包含哪些类型的电影呢？
5. ……
主题树
新知讲解
设计一份邻里和谐公约
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民
调查内容：
1.您愿意和邻里相处吗？
2.您愿意为邻里和睦出一份力吗？
3.您愿意遵守邻里和睦的条约吗？
4.您认为哪种方式有助于加强邻里沟通
5. ……
主题树
新知讲解
城市社区邻里关系的影响因素调查
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民
调查内容：
1.您认为您与邻居之间的关系如何，是否经常互动？
2.您和邻里之间的信息交流方式是怎样的？
3.您和邻里之间是否长期互动，情感联系持久？
4.您认为您的邻里关系是否受到社区组织活动的影响？
5. ……
主题树
新知讲解
建造邻里“共享工具屋”
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民
调查内容：
1.有人说，远亲不如近邻，您同意这种说法吗？
2.您对自己的邻里关系现状满意吗？
3.您熟悉您所住楼层的左邻右舍，上下居户？
4.您觉得社区公共活动场所对于增进邻里关系重要吗？
5. ……
主题树
新知讲解
社区美食节的设计
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民
调查内容：
1.针对美食节展会，你愿意担任其中的工作吗？
2.您认为社区美食节的目的应该是哪些？
3.您愿意为社区美食节制作美食参加吗？
4.您愿意向美食节中的美食制作者学习制作方法吗？
5. ……
主题树
相关链接
新知讲解
多为邻居着想，减少邻里摩擦；
互相理解、互帮互助，遇事以协商解决为主；
平时多与邻居来往，增进感情。
为使邻里和睦相处，我们应该怎样做
新知讲解
方案图
新知讲解
在开展活动之前，我们需要了解维护邻里关系的相关知识。我们可以从积累邻里和睦相处的相关知识方面着手。
1.尊重邻里的风俗习惯。比如尊重广东人在饮茶、煲汤、派利是等方面的习俗。
2.学习邻里拜访、帮忙、互赞、相处禁忌等方面的知识。
知识准备
准备间
新知讲解
1．学会邻里相处的礼貌用语。
比如：向人祝贺说“恭喜”，称赞别人的见解称“高见”等。
2．会做力所能及的事情。
比如：帮收快递、信件，帮看小孩，帮按电梯，帮倒垃圾，修理小物品，分享美食等。
技能准备
准备间
新知讲解
洗车工具 扳手 锤子 儿童自行车 婴儿车等。
工具材料准备
准备间
新知讲解
横幅 桌椅 音响 水果 饮料
工具材料准备
准备间
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
邻里关系我维护
社区趣味运动会的方案策划
通过活动帮助学生初步了解邻里关系维护的意义和方法，了解维护邻里关系的知识。
校园走访，调查问卷，家庭走访
10月第一个星期六 校园 对本校学生走访 两名组员组成走访小组
10月第一个星期 日 办公室 对本校师生走访 两名组员组成走访小组
10月第二个星期一 教室 分析收集材料得出结论 全体组员
10月第二个星期二 教室 确定班会的形式和内容 全体组员
……
同学们对邻里和睦知识了解少，访问范围小，收集的资料不多，到网络和图书馆寻找资料补充
通过班会的形式，用多种方法帮助同学了解邻里关系维护的意义和方法，做到邻里和睦。
……
……
计划表
课堂练习
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
课堂总结
同学们，让我们一起维护邻里关系，让“远亲不如近邻”不再是一句让人感到温暖的话语，而是一种实实在在围绕在身边的幸福!
板书设计
邻里关系我维护
资料袋：“六尺巷”的故事、陶渊明移居、司马徽让猪
主题树：运动会、电影节、和谐公约、共享工具屋、美食节
准备间：尊重风俗习惯、相处知识
计划表：选定主题、做好准备
作业布置
查阅资料了解更多的邻里友好相处的小故事。
谢谢
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