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山东省济宁市汶上县2023-2024学年四年级下学期3月月考科学试题
一、选择(请把正确的答案涂在答题卡上)
1．（2024四下·汶上月考）下列运动是直线运动的是（　　） 。
A．青蛙跳跃
B．毛驴拉磨
C．苹果从树上掉落
2．（2024四下·汶上月考）用同样力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（　　）。
A．高 B．低 C．强
3．（2024四下·汶上月考）下列选项中，物体的运动形式可以用下图表示的是（　　）。
A．行驶的汽车 B．走路时摆动的上臂 C．风扇
4．（2024四下·汶上月考）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（　　） 。
A．耳朵的错觉
B．振动停止后，声音还会持续
C．锣本身的振动还会持续一段时间
5．（2024四下·汶上月考）下列现象中，物体运动状态发生改变的是（　　） 。
A．汽车转弯
B．匀速直线行驶的火车
C．加速行驶的公交车
6．（2024四下·汶上月考）在嘉祥县音乐节展演中，演奏者尝试调节吉他琴弦的松紧程度，其实是在调试吉他的（　　） 。
A．音量 B．音调 C．音色
7．（2024四下·汶上月考）汽车的消音器是（　　） 减弱噪声的
A．在声源处 B．在传播过程中 C．在人耳处。
二、判断(判断对错，正确的在答题卡上涂T,'错误的涂F)
8．（2024四下·汶上月考）减少噪声的唯一方法是不让物体发出声音。（　　）
9．（2024四下·汶上月考）踢飞出去的足球的运动路线是直线运动。（　　）
10．（2024四下·汶上月考）用相同的力敲击不同水量的玻璃杯，水少的玻璃杯发出的声音低。（　　）
11．（2024四下·汶上月考）越过站台安全线，容易被快速行驶的列车带进轨道。（　　）
12．（2024四下·汶上月考）正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变。（　　）
13．（2024四下·汶上月考）物体平动时的运动路线是直线。（　　）
三、填空(请把正确的答案写在答题卡上指定位置)
14．（2024四下·汶上月考）物体的运动形式有　 　、　 　、　 　 等。物体的运动路线有　 　、　 　。
15．（2024四下·汶上月考）声音可以在固体、气体、液体中向　 　方向传播。其中在　 　中传播速度最快，在　 　中传播速度最慢。
16．（2024四下·汶上月考）汽车启动后开动起来，这时它运动状态由　 　变为　 　。这种运动状态的改变需要给它　 　。
17．（2024四下·汶上月考）任何声音都是由物体　 　而产生的，只要物体发出声音，就必然会　 　。若想让声音停止，必须让物体　 　。
四、实验探究(请把答案填在答题卡指定位置)
18．（2024四下·汶上月考）如图所示是一个铝片琴，小红用敲击的方法让它发出了声音。
（1）用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音　 　，重重敲击时发出的声音　 　。(填“强”或者“弱”)
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了　 　， 如果将发声的铝片用手按住，将　 　(选填 “能”或“不能")听到声音，理由是　 　
（3）用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音　 　，短铝片发出的声音　 　 。(填“高”或者“低”）
（4）结合课堂所学知识我们知道：声音的大小变化是因为　 　不同，用力越大，振幅越大，声音越　 　 ；声音的高低变化是因为振动的　 　不同，频率越大，声音越　 　
19．（2024四下·汶上月考）实验目的：研究小车运动的快慢与力的大小关系。
实验问题：小车运动的快慢可能与受到力的大小有关
（1）实验准备：三次实验中不变的条件是　 　、　 　等。改变的条件是：向前推的　 　不同，第一次用较小的力向前推，第二次用更大的力向前推，第三次用　 　的力向前推。
（2）实验现象：　 　
（3）实验记录：
时间 小车运动的距离
4秒 第一次 第二次 第三次
3米 5米 8米
实验分析：用力越大，在相同时间内小车运动的距离　 　，运动速度　 　
（4）拓展研究：像这种只有　 　条件不同，其他条件都　 　的实验，我们称之为　 　实验。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】直线运动
【解析】【分析】根据物体的运动路线不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。青蛙跳跃和毛驴拉磨属于曲线运动；苹果从树上掉落属于直线运动。故选C。
2．【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用同样的力，敲击越长的铁管，铁管振动慢，声音低。故选A。
3．【答案】A
【知识点】运动形式
【解析】【分析】根据物体的运动方式划分，分为平动、转动、摆动、滚动、振动等。图中所示运动形式为平动，行驶的汽车的运动形式为平动；走路时摆动的上臂运动形式为摆动；风扇运动形式为转动。故选A。
4．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是通过介质传播的。停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为锣本身的振动还会持续一段时间。故选C。
5．【答案】A,C
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】汽车转弯运动方向发生了改变；匀速直线行驶的火车运动形式没有发生改变；加速行驶的公交车运动的速度发生了改变。所以AC选项物体运动状态都发生改变。故选AC。
6．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音调指声音的高低，由振动快慢决定。演奏者尝试调节吉他琴弦的松紧程度，可以使琴的的振动快慢不同，发出的音调不同。故选B。
7．【答案】A
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪音是指使人听起来不舒服或刺耳的声音，长期遭受噪音侵扰，人容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。减弱噪声有三种方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。汽车的消音器是在声源处减弱噪声的。故选A。
8．【答案】错误
【知识点】噪音
【解析】【分析】减弱噪声有三种方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。题目说法错误。
9．【答案】错误
【知识点】直线运动
【解析】【分析】根据物体的运动路线不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。踢飞出去的足球的运动路线是曲线运动。题目说法错误。
10．【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力敲击不同水量的玻璃杯，水少的玻璃杯发出的声音高。题目说法错误。
11．【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易被快速行驶的列车带进轨道，发生事故。题目说法正确。
12．【答案】正确
【知识点】力与运动状态
【解析】 【分析】正在进站的火车，速度在减小，速度发生了改变，所以它的运动状态在改变。题目说法正确。
13．【答案】错误
【知识点】直线运动
【解析】【分析】运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹(路线)可分为直线运动和曲线运动两类。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。题目说法错误。
14．【答案】平动；转动；振动；直线运动；曲线运动
【知识点】运动形式
【解析】【分析】根据物体的运动方式划分，分为平动、转动、摆动、滚动、振动等。运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹(路线)可分为直线运动和曲线运动两类。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。
15．【答案】各个；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播。真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体>液体>气体。
16．【答案】静止；运动；施加力
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】汽车启动后开动起来，这时它运动状态由静止变为运动。这种运动状态的改变需要给它施加使其运动起来的动力。
17．【答案】振动；振动；停止振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】任何声音都是由物体振动而产生的，只要物体发出声音，就必然会振动。若想让声音停止，必须让物体停止振动。
18．【答案】（1）弱；强
（2）振动；不能；物体停止振动则声音停止
（3）低；高
（4）振幅；强；频率；高
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音弱，重重敲击时发出的声音强。
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动， 如果将发声的铝片用手按住，将不能听到声音，理由是物体停止振动则声音停止。
（3）声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音低，短铝片发出的声音高 。
（4）结合课堂所学知识我们知道：声音的大小变化是因为振幅不同，用力越大，振幅越大，声音越强 ；声音的高低变化是因为振动的频率不同，频率越大，声音越高。
19．【答案】（1）时间；小车；力度；最大
（2）推动的力越大，小车运动的距离越长
（3）长；快
（4）1个；相同；对比
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】（1）题目中“小车运动的快慢可能与受到力的大小有关”实验属于对比实验，只能改变一个条件，保持其他条件不能改变。
实验准备：三次实验中不变的条件是时间、小车等。改变的条件是：向前推的力度不同，第一次用较小的力向前推，第二次用更大的力向前推，第三次用最大的力向前推。
（2）实验现象：推动的力越大，小车运动的距离越长。
（3）实验分析：用力越大，在相同时间内小车运动的距离长，运动速度快。
（4）拓展研究：像这种只有1个条件不同，其他条件都相同的实验，我们称之为对比实验。
1 / 1山东省济宁市汶上县2023-2024学年四年级下学期3月月考科学试题
一、选择(请把正确的答案涂在答题卡上)
1．（2024四下·汶上月考）下列运动是直线运动的是（　　） 。
A．青蛙跳跃
B．毛驴拉磨
C．苹果从树上掉落
【答案】C
【知识点】直线运动
【解析】【分析】根据物体的运动路线不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。青蛙跳跃和毛驴拉磨属于曲线运动；苹果从树上掉落属于直线运动。故选C。
2．（2024四下·汶上月考）用同样力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（　　）。
A．高 B．低 C．强
【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用同样的力，敲击越长的铁管，铁管振动慢，声音低。故选A。
3．（2024四下·汶上月考）下列选项中，物体的运动形式可以用下图表示的是（　　）。
A．行驶的汽车 B．走路时摆动的上臂 C．风扇
【答案】A
【知识点】运动形式
【解析】【分析】根据物体的运动方式划分，分为平动、转动、摆动、滚动、振动等。图中所示运动形式为平动，行驶的汽车的运动形式为平动；走路时摆动的上臂运动形式为摆动；风扇运动形式为转动。故选A。
4．（2024四下·汶上月考）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（　　） 。
A．耳朵的错觉
B．振动停止后，声音还会持续
C．锣本身的振动还会持续一段时间
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是通过介质传播的。停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为锣本身的振动还会持续一段时间。故选C。
5．（2024四下·汶上月考）下列现象中，物体运动状态发生改变的是（　　） 。
A．汽车转弯
B．匀速直线行驶的火车
C．加速行驶的公交车
【答案】A,C
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】汽车转弯运动方向发生了改变；匀速直线行驶的火车运动形式没有发生改变；加速行驶的公交车运动的速度发生了改变。所以AC选项物体运动状态都发生改变。故选AC。
6．（2024四下·汶上月考）在嘉祥县音乐节展演中，演奏者尝试调节吉他琴弦的松紧程度，其实是在调试吉他的（　　） 。
A．音量 B．音调 C．音色
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音调指声音的高低，由振动快慢决定。演奏者尝试调节吉他琴弦的松紧程度，可以使琴的的振动快慢不同，发出的音调不同。故选B。
7．（2024四下·汶上月考）汽车的消音器是（　　） 减弱噪声的
A．在声源处 B．在传播过程中 C．在人耳处。
【答案】A
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪音是指使人听起来不舒服或刺耳的声音，长期遭受噪音侵扰，人容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。减弱噪声有三种方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。汽车的消音器是在声源处减弱噪声的。故选A。
二、判断(判断对错，正确的在答题卡上涂T,'错误的涂F)
8．（2024四下·汶上月考）减少噪声的唯一方法是不让物体发出声音。（　　）
【答案】错误
【知识点】噪音
【解析】【分析】减弱噪声有三种方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。题目说法错误。
9．（2024四下·汶上月考）踢飞出去的足球的运动路线是直线运动。（　　）
【答案】错误
【知识点】直线运动
【解析】【分析】根据物体的运动路线不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。踢飞出去的足球的运动路线是曲线运动。题目说法错误。
10．（2024四下·汶上月考）用相同的力敲击不同水量的玻璃杯，水少的玻璃杯发出的声音低。（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力敲击不同水量的玻璃杯，水少的玻璃杯发出的声音高。题目说法错误。
11．（2024四下·汶上月考）越过站台安全线，容易被快速行驶的列车带进轨道。（　　）
【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易被快速行驶的列车带进轨道，发生事故。题目说法正确。
12．（2024四下·汶上月考）正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变。（　　）
【答案】正确
【知识点】力与运动状态
【解析】 【分析】正在进站的火车，速度在减小，速度发生了改变，所以它的运动状态在改变。题目说法正确。
13．（2024四下·汶上月考）物体平动时的运动路线是直线。（　　）
【答案】错误
【知识点】直线运动
【解析】【分析】运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹(路线)可分为直线运动和曲线运动两类。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。题目说法错误。
三、填空(请把正确的答案写在答题卡上指定位置)
14．（2024四下·汶上月考）物体的运动形式有　 　、　 　、　 　 等。物体的运动路线有　 　、　 　。
【答案】平动；转动；振动；直线运动；曲线运动
【知识点】运动形式
【解析】【分析】根据物体的运动方式划分，分为平动、转动、摆动、滚动、振动等。运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹(路线)可分为直线运动和曲线运动两类。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。
15．（2024四下·汶上月考）声音可以在固体、气体、液体中向　 　方向传播。其中在　 　中传播速度最快，在　 　中传播速度最慢。
【答案】各个；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播。真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体>液体>气体。
16．（2024四下·汶上月考）汽车启动后开动起来，这时它运动状态由　 　变为　 　。这种运动状态的改变需要给它　 　。
【答案】静止；运动；施加力
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】汽车启动后开动起来，这时它运动状态由静止变为运动。这种运动状态的改变需要给它施加使其运动起来的动力。
17．（2024四下·汶上月考）任何声音都是由物体　 　而产生的，只要物体发出声音，就必然会　 　。若想让声音停止，必须让物体　 　。
【答案】振动；振动；停止振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】任何声音都是由物体振动而产生的，只要物体发出声音，就必然会振动。若想让声音停止，必须让物体停止振动。
四、实验探究(请把答案填在答题卡指定位置)
18．（2024四下·汶上月考）如图所示是一个铝片琴，小红用敲击的方法让它发出了声音。
（1）用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音　 　，重重敲击时发出的声音　 　。(填“强”或者“弱”)
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了　 　， 如果将发声的铝片用手按住，将　 　(选填 “能”或“不能")听到声音，理由是　 　
（3）用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音　 　，短铝片发出的声音　 　 。(填“高”或者“低”）
（4）结合课堂所学知识我们知道：声音的大小变化是因为　 　不同，用力越大，振幅越大，声音越　 　 ；声音的高低变化是因为振动的　 　不同，频率越大，声音越　 　
【答案】（1）弱；强
（2）振动；不能；物体停止振动则声音停止
（3）低；高
（4）振幅；强；频率；高
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音弱，重重敲击时发出的声音强。
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动， 如果将发声的铝片用手按住，将不能听到声音，理由是物体停止振动则声音停止。
（3）声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音低，短铝片发出的声音高 。
（4）结合课堂所学知识我们知道：声音的大小变化是因为振幅不同，用力越大，振幅越大，声音越强 ；声音的高低变化是因为振动的频率不同，频率越大，声音越高。
19．（2024四下·汶上月考）实验目的：研究小车运动的快慢与力的大小关系。
实验问题：小车运动的快慢可能与受到力的大小有关
（1）实验准备：三次实验中不变的条件是　 　、　 　等。改变的条件是：向前推的　 　不同，第一次用较小的力向前推，第二次用更大的力向前推，第三次用　 　的力向前推。
（2）实验现象：　 　
（3）实验记录：
时间 小车运动的距离
4秒 第一次 第二次 第三次
3米 5米 8米
实验分析：用力越大，在相同时间内小车运动的距离　 　，运动速度　 　
（4）拓展研究：像这种只有　 　条件不同，其他条件都　 　的实验，我们称之为　 　实验。
【答案】（1）时间；小车；力度；最大
（2）推动的力越大，小车运动的距离越长
（3）长；快
（4）1个；相同；对比
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】（1）题目中“小车运动的快慢可能与受到力的大小有关”实验属于对比实验，只能改变一个条件，保持其他条件不能改变。
实验准备：三次实验中不变的条件是时间、小车等。改变的条件是：向前推的力度不同，第一次用较小的力向前推，第二次用更大的力向前推，第三次用最大的力向前推。
（2）实验现象：推动的力越大，小车运动的距离越长。
（3）实验分析：用力越大，在相同时间内小车运动的距离长，运动速度快。
（4）拓展研究：像这种只有1个条件不同，其他条件都相同的实验，我们称之为对比实验。
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