资源简介

(共29张PPT)
各抒己见
英国一位教育专家Anthony Seldon在9月份的科技节上做出了大胆的预测：2027年机器人将取代教师。
你认为，在未来，机器人会取代教师吗？
5.1我们的情感世界
核心素养目标
政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
01
丰富的情感
第一章
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。
你赞同吗？
19世纪，当时流行着一种说法。 “婴儿只应该对食物产生依恋，只要食物充足，母亲是可有可无的。而且过度的亲情只会溺爱孩子，使得孩子在成年以后，丧失独立自强的精神。”
提出者是被称为教育界大师的约翰·华生，在那个年代被誉为仅次于佛洛依德的心理学领军人物。他用了一个著名的“小艾伯特”实验，让很多相信了上面的观点，并进一步延伸出了「哭声免疫法」、「婴儿独立完整睡眠法」。
你赞同华生的观点吗？请阐述你的理由。
恒河猴实验
直到1959年，心理学家哈洛做了另一个实验，就是另一个著名的、极具争议的，才真正打破了这一认知。
实验过程是这样的：
哈洛把一部分刚出生的小猴子和她们的妈妈进行了分离，出生以后，就让这些小猴子独自生活在笼子里，但是吃喝等均为正常。几个月后，这些小猴子和正常的小猴子产生了巨大的差异。这些和妈妈分离的小猴子们，在遇到其他猴子时，目光呆滞，手足无措，不知道如何与其他同类相处与接触。
哈洛的实验，对你有何启发？你从中感受到了什么？
讨 论
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
1、我们为什么需要丰富的情感？
②我们通过情感来体验生命、体验生活
1、我们为什么需要丰富的情感？
对动物的关爱
对自然的亲近
对祖国的热爱
走
你最喜欢苏轼的哪句词？这些词句表达了苏轼怎样的情感？
我们能从这些诗句中窥探到诗人怎样的内心世界？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。
……
近
③情感让我们的内心世界更加丰富。
苏
轼
1.我们为什么需要情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③情感让我们的内心世界更加丰富。
第一次听到学生清脆地喊“老师好”，快乐了一整天。
翻开这本青春的纪念册，才发现，从教以来，有太多的第一次，这些第一次，让我对教师这个职业，一路从喜欢走到了热爱……你也有过类似的体验吗？情绪和情感有着怎样的联系？
第一次站上讲台，第一次“为人师表”，既兴奋又紧张。
第一次过教师节，收到学生的祝福，感动到落泪。
青
春
纪
念
册
情感与情绪的关系
——联系
笔记整理
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
升国旗仪式上进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。
小丽把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子，我很生气。
妈妈出差半个月了，非常想念妈妈。
判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？
情绪
情感
情绪
情感
情感与情绪的关系
—— 区别
笔记整理
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情绪 情感
情感是怎样产生的？
是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
联系
区别
情感
情绪
源于、制约
基础、具体体现
情感与情绪之间的关系
2.情感与情绪的关系？
试着描述下列特定情境中我们的情感体验？
研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……
清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……
漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……
新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……
旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……
公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……
作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到……
归属感/亲情
爱国/自豪感
师生情/友情
崇敬感/责任感
敬畏感
道德感
责任感/胜任感
按情感层次分：
有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
3.情感的类型？
按情感体验分：
有正面的体验，如爱的情感；
有负面的体验，如恐惧感；
有两方面混杂的体验，如敬畏感。
情感的特点：丰富性、复杂性
02
情感的作用
第二章
情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
班级大抢答
想一想，如果缺乏以下情感，会怎样？
缺乏安全感，会_________________________
缺乏责任感，会_________________________
缺乏道德感，会_________________________
缺乏归属感，会_________________________
对此，你有什么感悟？
（1）情感是人最基本的精神需求。
①
探
你在生活中是否也有同样的体验，当我们很喜欢某一位老师的时候，也会很喜欢她教授的课程？这说明了什么？
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带 来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然 有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
究
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
与
分
享
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺地呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
阅读感悟
这份对女儿的爱，让这位爸爸获得设计大奖？体现情感有什么作用？
（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
《时间都去哪儿了》
在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？
小时候-依赖
青春期-渴望摆脱父母
成年后-理解体谅
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.的作用
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
课堂小结
我们的情感世界
丰富的情感
情感的作用
情感的作用有哪些？
我们为什么需要丰富的情感？
情感有哪些类型？
情感与情绪有什么关系？
课堂练习
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（ ）
①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验
A. ①③　 B. ①④　 C. ②③　 D. ②④
C
2.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活　
②情感让我们的内心世界更加丰富　
③每个人只有正面的情感体验　
④少年时期情感丰富，变幻莫测
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
3. 下列描述中，属于情感的有（ ）
B
①数学试卷发下来，成绩不理想，我当场就哭了
②我们班在篮球比赛中取得了好成绩，我们充满自豪感
③五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生
④过生日时爸爸送我的钢笔被同桌弄坏了，我暴跳如雷
A. ①② B. ②③　
C. ③④　 D. ①④
4.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
5、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( )
A.情感 情绪
B.情绪 情感
C.情绪 情操
D.情操 情感
B

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