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广州版初中综合实践活动《劳动》九年级上册 教学设计
课题 主题二 垃圾分类环球行（第一课时） 单元 一 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 九
教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生初步了解垃圾分类的作用和意义，树立低碳环保意识，培养自觉进行垃圾分类的劳动观念。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为探究垃圾分类主题的活动研究打好准备基础，培养学生做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过选定小主题、搜集了解国外垃圾分类和广州垃圾分类管理的相关资料，做好计划表，培养学生动手实践能力和信息搜集能力。通过开展垃圾分类的主题活动，培养学生不怕困难、勇于探索的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点
学习目标 1、初步了解垃圾分类的作用和意义，树立低碳环保意识，培养自觉进行垃圾分类的劳动观念。2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为探究垃圾分类主题的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。3、通过选定小主题、搜集了解国外垃圾分类和广州垃圾分类管理的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。4、通过开展垃圾分类的主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
重点 通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为探究垃圾分类主题的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。
难点 通过选定小主题，搜集了解国外垃圾分类和广州垃圾分类管理的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（垃圾分类）小粤在网上发现了一条关于垃圾分类的新闻，分享给妈妈看:“妈妈，您看上海颁布了关于垃圾分类的条例呢。”妈妈i凌过米有」有，你来2019年7月1日《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，号称“中国史上最严的垃圾分类”在上海铺开，引发了广泛热议。妈妈说:“垃圾分类确实是一件非常迫在眉睫的事情啊!广州也有类似的垃圾分类的条例，你也学习了解一下吧。”“好吧……”小粤查阅了一下资料发现,“哦，原来从2018年7月1日开始，广州市就正式实施了《广州市生活垃圾分类管理条例》，如果不按规定对垃圾进行分类,很可能会被严格处罚，最高科被罚款5万元呢。”妈妈鼓励道:“其实，垃圾分类的标准又有一些区别,你要不跟同学们一起去研究各个国家垃圾分类标准的特点,看看对广州的垃圾分类有什么启示吧。”板书课题 观看视频，开展讨论。 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、目前世界上垃圾分类做得比较好的国家有德国、日本、瑞士等。2、德国的生活垃圾一般可以分为七类:生物垃圾、废纸、包装袋、旧玻璃瓶类、特殊有毒垃圾、其他垃圾、大型废弃物。3、日本的生活垃圾分类则更为精细，分为塑料瓶类、可回收塑料、其他塑料、资源垃圾、大型垃圾、可燃垃圾、不可燃垃圾、有害垃圾等。4、瑞士被人们赞誉为“没有垃圾污染的国家”，瑞士人严格按照生活垃圾分类标准处理垃圾,瑞士有关部门规定，垃圾共分为八大类、103种。由此可见，垃圾分类做得好的国家，不但垃圾的分类很细致，而且国民能够全员参与，政府也积极引导、监督和综合处理。5、随着物质生活的逐渐丰富，我国的垃圾制造量也逐年递增，垃圾分类对于高速发展的中国来说势在必行。实行垃圾分类，关系到广大人民群众的生活环境，关系到资源节约，是社会文明水平的一个重要体现。6、讨论区有同学说，垃圾分类是环卫工人的事，是政府的事，与我们无关。你认可这种说法吗 为什么 生：垃圾分类看似是小事，实则是一件事关全局、事关未来、事关民心的大事，垃圾分类和我们息息相关，只有我们在生活中认真将垃圾分类了，才能让垃圾处理厂更好地分类好的垃圾进行处理。生：如果我们把垃圾胡乱丢弃，会让可回收垃圾被污染，进而失去回收利用的价值，也无法达到垃圾分类的初衷。使一些可以再被利用的物品无法回收使用，造成资源浪费。
生：……（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面来开展“垃圾分类环球行”活动呢 希望下面的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题广州垃圾处理终端的调查研究调查方法：查阅资料、本校师生调查内容：您是否了解过哪些垃圾可回收，哪些不可回收？您认为在垃圾分类中，哪些群体发挥作用最大？您认为什么情况会有更多的人进行垃圾分类？您有哪些方法了解广州垃圾处理终端的情况？您愿意去广州垃圾处理厂参加了解情况吗？.……2.这个主题可以这样做哦（1）国外垃圾分类优秀做法调查调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您知道如何进行垃圾分类？您认为人们将垃圾分类的必要性是什么？您认为国外垃圾分类优秀做法有哪些？您认为可以用哪些方法了解国外垃圾分类优秀做法？您认为在社区中实施分类垃圾处理的困难有哪些？……（2）德国与日本垃圾分类做法的对比研究调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您愿意用哪些方法了解德国与日本垃圾分类做法的内容？您愿意从哪些渠道了解德国与日本垃圾分类做法？您认为要了解德国与日本垃圾分类做法应该从哪些方面入手？您认为进行对比研究的目的是什么？您认为广州垃圾处理可以借鉴德国和日本的哪些方法？.……（3）《广州市生活垃圾分类管理条例》的实施情况调查调查对象：本校九年级师生、小区居民、查阅资料调查内容：您是否了解《广州市生活垃圾分类管理条例》的内容？您是否愿意主动遵守《广州市生活垃圾分类管理条例》？您生活的地区垃圾投放点是以什么样形式安放？您认为可能影响居民接受《广州市生活垃圾分类管理条例》因素有哪些？您认为可能影响您没有将垃圾分类的原因有哪些？……（4）垃圾分类创意活动探究调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您是否参与过生活垃圾分类的培训？您从哪些渠道了解对生活垃圾分类知识？您是否愿意为垃圾分类知识的宣传出谋划策？如果让您制作垃圾分类宣传片，你是否愿意学习相关知识？您是否愿意和同学一起参与垃圾分类创意活动？ ……三、方案图（一）准备间为了顺利开展本次主题活动，我们需要在知识、技能和工具材料等方面做好充分的准备，争取做到有备无患。1、知识准备（1）了解垃圾分类的原因、现状和趋势。（2）了解全球各个国家垃圾分类的方法，看看哪些可以学习和借鉴。2、技能准备（1）掌握开展调查研究的方法。（2）提高与陌生人沟通的技巧。（3）提升分工合作、动手制作等综合能力。3、工具材料准备（1）准备电脑、手机、相机等录音、录像设备。（2）准备彩笔、胶布、海报纸等宣传用的材料。（3）根据主题需要，采购相应的材料。（二）计划表好的计划是成功的一半!选定研究小主题以后,与同伴做好计划,为主题活动顺利开展,做好充分的准备吧! 讨论交流，分享资料开展主题活动进行准备工作完成计划表 初步了解垃圾分类的作用和意义，引导学生树立低碳环保意识，培养自觉进行垃圾分类的劳动观念。通过探究主题掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为探究垃圾分类主题的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。通过选定小主题、搜集了解国外垃圾分类和广州垃圾分类管理的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
课堂练习 和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 从2018年7月1日开始，广州市就正式实施了《广州市生活垃圾分类管理条例》，我们从研究中获得启发，为广州的垃圾分类做出自己的贡献。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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垃圾分类环球行
（第一课时）
广州版九年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解垃圾分类的作用和意义，树立低碳环保意识，培养自觉进行垃圾分类的劳动观念。
2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为探究垃圾分类主题的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。
3、通过选定小主题、搜集了解国外垃圾分类和广州垃圾分类管理的相关资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。
4、通过开展垃圾分类的主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
新知导入
目前各个国家都比较重视垃圾分类，但是每个地方垃圾分类的标准又有一些区别，一起去研究各个国家垃圾分类标准的特点,看看对广州的垃圾分类有什么启示吧。”
新知讲解
主题包
新知讲解
目前世界上垃圾分类做得比较好的国家有德国、日本、瑞士等。
德国的生活垃圾一般可以分为七类：生物垃圾、废纸、包装袋、旧玻璃瓶类、特殊有毒垃圾、其他垃圾、大型废弃物。
日本的生活垃圾分类则更为精细，分为塑料瓶类、可回收塑料、其他塑料、资源垃圾、大型垃圾、可燃垃圾、不可燃垃圾、有害垃圾等。
瑞士被人们赞誉为“没有垃圾污染的国家”，瑞士人严格按照生活垃圾分类标准处理垃圾,瑞士有关部门规定，垃圾共分为八大类、103种。
资料袋
新知讲解
垃圾分类做得好的国家，不但垃圾的分类很细致，而且国民能够全员参与，政府也积极引导、监督和综合处理。
随着物质生活的逐渐丰富，我国的垃圾制造量也逐年递增，垃圾分类对于高速发展的中国来说势在必行。
实行垃圾分类，关系到广大人民群众的生活环境，关系到资源节约，是社会文明水平的一个重要体现。
资料袋
新知讲解
垃圾分类看似是小事，实则是一件事关全局、事关未来、事关民心的大事，垃圾分类和我们息息相关，只有我们在生活中认真将垃圾分类了，才能让垃圾处理厂更好对分类好的垃圾进行处理。
如果我们把垃圾胡乱丢弃，会让可回收垃圾被污染，进而失去回收利用的价值，也无法达到垃圾分类的初衷。使一些可以再被利用的物品无法回收使用，造成资源浪费。
有同学说，垃圾分类是环卫工人的事，是政府的事，与我们无关。你认可这种说法吗 为什么
资料袋
新知讲解
我的研究小主题是
广州垃圾处理终端的调查研究
调查方法：查阅资料、本校师生
调查内容：
1.您是否了解过哪些垃圾可回收，哪些不可回收？
2.您认为在垃圾分类中，哪些群体发挥作用最大？
3.您认为什么情况会有更多的人进行垃圾分类？
4.您有哪些方法了解广州垃圾处理终端的情况？
5.您愿意去广州垃圾处理厂参加了解情况吗？
6.……
主题树
新知讲解
国外垃圾分类优秀做法调查
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1. 您知道如何进行垃圾分类？
2.您认为人们将垃圾分类的必要性是什么？
3.您认为国外垃圾分类优秀做法有哪些？
4.您认为可以用哪些方法了解国外垃圾分类优秀做法？
5. 您认为在社区中实施分类垃圾处理的困难有哪些？
6……
主题树
新知讲解
德国与日本垃圾分类做法的对比研究
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1.您愿意用哪些方法了解德国与日本垃圾分类做法的内容？
2.您愿意从哪些渠道了解德国与日本垃圾分类做法？
3.您认为要了解德国与日本垃圾分类做法应该从哪些方面入手？
4.您认为进行对比研究的目的是什么？
5.您认为广州垃圾处理可以借鉴德国和日本的哪些方法？
6.……
主题树
新知讲解
《广州市生活垃圾分类管理条例》的实施情况调查
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、小区居民、查阅资料
调查内容：
1.您是否了解《广州市生活垃圾分类管理条例》的内容？
2.您是否愿意主动遵守《广州市生活垃圾分类管理条例》？
3.您生活的地区垃圾投放点是以什么样形式安放？
4.您认为可能影响居民接受《广州市生活垃圾分类管理条例》因素有哪些？
5.您认为可能影响您没有将垃圾分类的原因有哪些？
6. ……
主题树
新知讲解
垃圾分类创意活动探究
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1您是否参与过生活垃圾分类的培训？
2您从哪些渠道了解对生活垃圾分类知识？
3.您是否愿意为垃圾分类知识的宣传出谋划策？
4.如果让您制作垃圾分类宣传片，你是否愿意学习相关知识？
5.您是否愿意和同学一起参与垃圾分类创意活动？
6. ……
主题树
新知讲解
方案图
新知讲解
1．了解垃圾分类的原因、现状和趋势。
2．了解全球各个国家垃圾分类的方法，看看哪些可以学习和借鉴。
知识准备
技能准备
1．掌握开展调查研究的方法。
2．提高与陌生人沟通的技巧。
3．提升分工合作、动手制作等综合能力。
准备间
新知讲解
1．准备电脑、手机、相机等录音、录像设备。
2．准备彩笔、胶布、海报纸等宣传用的材料。
3．根据主题需要，采购相应的材料。
工具材料准备
准备间
录音、录像设备 宣传用的材料
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
垃圾分类环球行
广州垃圾处理终端的调查研究
通过多种途径了解广州垃圾处理终端的情况为促进广州的垃圾处理提出合理建议。
查阅相关资料、采访本校师生
3月第二个星期六 图书馆、校史馆 查阅资料 和全体组员一起查阅
3月第二个星期日 教室 汇总资料 全体组员共同分析
3月第三个星期一 教室 分析资料 全体组员
3月第三个星期二 教室 进行研究汇总得出结论 全体组员
……
查到的资料和从实地考核获得的资料较多，需要在老师的带领下进行分类归纳，然后进行分析
通过活动了解广州垃圾处理终端的情况，能够为宣传垃圾分类知识做出贡献。
……
……
计划表
课堂练习
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
课堂总结
从2018年7月1日开始，广州市就正式实施了《广州市生活垃圾分类管理条例》，我们从研究中获得启发，为广州的垃圾分类做出自己的贡献。
板书设计
回访母校情意浓
资料袋：各国的生活垃圾分类
主题树：垃圾分类优秀做法、广州垃圾分类调查
准备间：垃圾分类的原因、现状和趋势
计划表：选定主题、做好计划
作业布置
设计 “广州垃圾处理终端的调查研究”主题活动调查问卷。
谢谢
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