资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册语文第四单元《秋天》教学设计教学目标:识字与写字:认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁;会写“了、子”等4个字和横撇笔画。阅读与鉴赏:正确、流利地朗读课文;背诵全文;读好“一”的不同读音;看图背诵课文;认识自然段;知道秋天的特点;会用“一会儿……一会儿”说话。教学重难点:正确、流利地朗读课文;背诵全文;读好“一”的不同读音;看图背诵课文;认识自然段;知道秋天的特点;会用“一会儿……一会儿”说话。教学过程:任务一:自主预学,初识秋天1.借助拼音读三遍课文。2.借助拼音认读本课生字。3.寻找秋天。和小伙伴和家人一起到公园拍一拍秋天,画一画秋天。任务二:分类学词,朗读展示1.联系生活和结合甲骨文认识生字:秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个2.分类学词:天气 天空 树叶 大雁 (秋天事物)凉了 黄了 来了 叶子(注意轻音朗读)一片片 一群 一会儿 排成个“一”字(体会“一”字变声)3.结合语境把词语带进句子中读。 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。4.数一数自然段。(自然段的前面有两个空格。)5.分段朗读,读准轻音和“一”字变声。6.教师范读,思考:秋天美在哪儿?7.师生共读课文,感受秋天。任务三:联想情境,背诵课文1.老师读课文,闭上双眼,边听边想象,你仿佛看到了什么,听到了什么?2.出示插图,学生看着插图朗读第一段。边读边想:秋天来了,大自然发生了哪些变化?提示:天气凉了,树叶黄了,树叶一片片落下来。3.删去重要词汇,学生尝试背诵。填空:天气( ),树叶( ),一片片叶子( )。4.指名背诵,全班齐背。5.学习第二自然段,感受秋天。(1)这段话都提到了哪些事物呢?(天空、大雁)(2)出示两张图片,一张是排成“人”字的大雁图,一张是排成“一”字的大雁图。引导孩子用“一会儿......一会儿”说话。(3)请学生上台演一演“一”和“人”字队形,全班看着上面同学表演,并读一读第二段。(4)听老师读一读,学生进行评价。(哪儿读的好,哪里还要进步(5)全班齐读。(6)学生看着两幅插图背诵第二自然段。6.学生看着插图自主读背第三自然段。7.指名背诵,全班同学在音乐声中背诵全文。8.其实,秋天远不止这样美丽,此时此刻,看到这样美的秋天,你想说什么呢?难怪,作者和我们一样,也发出了感叹,读读文章,找一找。啊!秋天来了!提示:(关注两个感叹号!)练习朗读,读出对秋天的喜爱。9.秋天这么美,现在正值秋高时节,你能运用课文里的词语和句子说一说你眼里的秋天吗?任务四:书写生字1.观察生字了和子,人和大。提示1:认识“了”字的新笔画——横撇、弯钩。写横撇的时候,起笔稍折,转折顿笔;写弯钩的时候,要写在竖中线上,稍微弯一点就行。提示2:在“了”基础上指导“子”,发现两个字的不同点,多一横,而且横撇短一点,弯钩长一点。提示3:在“人”的基础上写“大”。观察这两个字,有没有什么相同点和不同点(“大”比“人”多一横,都有撇和捺)提示4:撇要从竖中线起笔,捺从撇的中上部起笔。2.教师范写,学生书空。3.生描红练写。4.抽取写字相对优秀和良好的典型学生反馈评价,学生修改书写不好的地方。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览