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本小书，作为生日礼物送给了桐桐。桐桐对萱萱说：“这是我收到的最有意义的礼物，我
会珍藏一辈子。”桐桐的话让萱萱也很感动。这个故事启示我们
（)
①可以通过阅读体验美好情感
②情感需要表达、回应
③情感是促使我们做出行动的唯一因素
④要在交流中传递美好情感
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
17.郑州一名出租车司机为参加高考的学生爱心送考，并帮助粗心大意的考生备好考试
用品；武汉一位餐饮店老板为生活艰难者着想，对其免费提供水和单人套餐…这样的
凡人善举
()
①有利于促进个人的精神发展
②能引领每个社会成员崇德向善
③能使受益者感受社会的美好
④是传递情感正能量的具体表现
A.①②③B.①②④
C.①③④
D.②③④
第二部分
非选择题（共四题，共36分）
18.(8分)联系所学道德与法治课程内容，对漫画《我该怎么走？》中人物的困惑进行辨
别与分析。
慢步走能长寿』
拍手走能养生！
快步走能减肥！
倒退走
能防病」
我该怎么走？
七年级道德与法治第4页共6页
19.(8分)观察漫画，回答下列问题。
男生必须
女生应该
这个样子！
这个样子！
柔
势
漫画一
漫画二
(1)漫画一中校规所规定的内容合理吗？请写出理由。(4分)
(2)根据漫画二，请你谈谈我们应该如何面对男女性别优势。(4分)
20.(8分)【行己有耻止于至善】
成绩优异的小李因交友不慎，养成了逃课、不交作业、贪玩、痴迷网络的坏习惯，
导致考试成绩直线下滑。父母知晓后紧皱眉头，眼神黯淡，沉默了好久。小李读懂了父
母的伤心和失望，感到羞愧难当，遂下决心改变自己，一个学期后学习成绩得到很大提
升。
(1)请从“行己有耻”的角度，谈谈小李的成长给我们带来的启示。(4分)
假期里，小李随父母到厦门大学参观，被厦
图太紫
大的校园氛围深深吸引。在一位厦大学生介绍中，
063
他了解了这种美好氛围源于厦大学子对“自强不
自强不息
止于里客
息，止于至善”校训的践行。小李明白了，要成
mit Un.Nu
为有为青年，需要做到“止于至善”。
”
(2)请你告诉小李应如何才能做到“止于至
善”？(4分)
七年级道德与法治第5页共6页
21.(12分)【体味美好情感弘扬正能量】
2024年3月5日，某中学开展“向雷锋学习，传
递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学
生，请你参与并完成下列任务。
★走进福利院
学习香锋好榜”
来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺
一3明日需路日
表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷
锋的故事，还为福利院打扫了卫生…
(1)同学们可以通过哪些途径收集有关雷锋的故事和事迹？(2分)
(2)活动中，小明发现有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，小明可以如
何帮助他？(2分)
★走进生态农场
在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位
同学正在收获成熟的小白菜，她说：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的
除草、护理，一路走来，我才真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感
是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。”
(3)请你从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得美好情感。(4分)
★主题演讲
同学们准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。
(4)演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他
拟写两条倡议内容。(4分)
七年级道德与法治第6页共6页

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