资源简介 (共29张PPT)7.2 节奏与旋律第七课 共奏和谐乐章核心素养目标政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系责任意识：增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。导入新课奥地利指挥家、键盘乐器演奏家、导演赫伯特·冯·卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会成为干扰别人的音。”思考：为了让我们的“团队音”更动听，我们应该怎么做呢？自学导航请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，勾画重点，并在课本上做标记。时间：5分钟1.个人节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体是怎样形成的？4.小群体的积极影响和消极影响 ？5.怎样对待小团体主义？第一目 我在多个集体中1.集体中的角色与责任在社会在家里在学校思考：说一说在家里，在学校，在社会你的角色及责任集体、角色、责任的关系：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。孩子 孝敬父母学生 好好学习公民 志愿服务2.个人节奏与集体旋律的关系探究与交流请你结合两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。周六下午1点给妈妈买生日礼物。周六下午1点书画班。周六下午1点班级合唱训练。你能说说小红的烦恼是什么？给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（角色冲突的原因）和谐时, 我们就可以顺利的融入集体不和谐时， 我们需要调整自己的节奏不同集体角色 无法统一节奏角色冲突可能带来烦恼笔记：个人节奏与集体旋律的关系？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。3.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？情境1：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，它结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境2：小丹上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小丹真棒！维护了我们班的荣誉。”思考：小倩是否“出卖”了班集体,而小丹是否 “维护”了班集体的荣誉？为什么？提示：小倩没有“出卖”集体。小丹的做法是错误的，他这样做非但没有维护班集体的荣誉，反而会对班集体的荣誉造成损害，这种行为损害了其他班级的利益，是不道德的。①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。第2目 集体中的小群体1.小群体的形成喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。志趣相投生活背景类似个性相似在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。【视频】4名保安考上研究生 被赞“励志保安团”2.小群体的积极影响在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作。合唱团成立的影响“清华大学上海校友会艺术团”团员赵玉贞曾在演出时说:“身体老了，但精神没老”，在节目筹备中一遍遍排练，“融进去越唱越带劲。舞动起来感觉焕发了新的青春。”在这个集体里，大家有很多共同语言，退休了唱唱歌，很高兴还能做点事情。合唱团也打破公众对老年生活的一种固有印象，缓解着社会群体的年龄焦虑，书写着另一种属于老年人的时代叙事。合作探究：请你谈谈“清华大学上海校友会艺术团”发挥的积极作用有哪些？超酷！2024年，湖北某学院学霸宿舍4人成功“上岸”!正如宿舍长于金哲说的那样，在这场长达一年备考时间中，懒惰和孤寂便是最大的绊脚石，为此，相互监督与鼓励便成了他们考研期间彼此最大的“惊喜”。考研期间，他们制定了详细的学习计划，每天早上6：00宿舍已空无一人，开启活力满满的一天，宿舍-食堂-教室三点一线的生活，有条不紊地进行着。机会只留给有准备的人，正是这样持之以恒的努力才换来最后的成功。思考：上述材料中的小群体有什么积极影响？合作探究归纳 ：小群体”的积极作用是什么？①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。3.小群体的消极影响小华和小峰是同学，平时都喜欢打篮球。因为共同的爱好，他们也交了很多兴趣相投的好友，平时一起上学，一起打篮球，常常聚在一起。篮球比赛上，他们为班级取得了第一名的好成绩。但是，最近小华因为小问题和班里另一名同学发生了矛盾，于是其他几人马上“出手相助”，与班里的同学闹得很僵硬。后来，他们干脆直接逃课打篮球，也不遵守班级规则。在期末考试中，班级总体成绩下滑明显。情境探究思考：当小群体与集体生活发生矛盾会出现什么影响？集体作弊校园欺凌歧视思考：这些“小群体”有什么样的危害？这样的小团体你喜欢吗？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体的消极影响①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体 的共同要求产生矛盾和冲突。②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。(小团体主义的产生)小群体小团体（小帮派）小群体江湖义气小团体主义融入集体，易发挥正面作用将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应小群体VS小团体出发点和落脚点 具体表现和实质集体主义 集体利益 集体利益高于一切不计较个人得失小团体 主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上集体主义与小团体主义4. 如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【视频】哥儿义气的代价5.解决集体矛盾和冲突的意义？在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 , 也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。拓展延伸请你以“共创和谐校园，助力和谐社会奏出一篇和谐乐章。”为主题，写一篇100字的演讲稿。①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。④当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。归纳：小群体的影响课堂小结节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体小群体形成的原因小群体的积极影响小群体的消极影响解决集体生活中的矛盾和冲突的意义集体中的角色与责任为什么会产生角色冲突？个人节奏与集体旋律的关系如何正确处理在不同集体中的角色冲突？节奏与旋律我在多个集体中个人节奏与集体旋律的关系排解角色冲突和谐时顺利融入；差异时调整自己；无法统一带来烦恼方法考虑关注点、重要性、紧迫程度、从整体利益、集体利益出发调整自己的节奏集体中的小群体形成影响志趣相投、个性相似、生活背景类似积极：体会归属感和安全感、互学共进，增长才干消极：产生矛盾和冲突，形成小团体主义做法明辨是非，坚持集体主义链接中考1．（2023·黑龙江大庆·中考真题）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ）①将自身利益置于集体利益之上②坚持小团体主义，讲江湖义气③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A．①③ B．①④ C．②④ D．③④2．（2023·黑龙江绥化·中考真题）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持（ ）A．个人主义 B．小团体主义 C．集体主义 D．小群体主义DC3．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（ ）①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同A．①③ B．②③ C．①④ D．②④A4．（2023·山东日照·中考真题）晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ）①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（2023·山东济南·中考真题）获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（ ）①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④CA6．（2023·黑龙江大庆·中考真题）三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（ ）①只为班级和老师学习 ②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉 ④心中有集体，坚持集体主义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．（2023·湖南衡阳·中考真题）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。小伟的行为( )A．正确,他有很强的集体荣誉感 B．正确,他非常重视友情C．正确,他坚持原则,明辨是非 D．错误,他维护的是小团体的不正当利益CD 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2 节奏与旋律.pptx 【视频】4名保安考上研究生 被赞“励志保安团”.mp4 【视频】哥儿义气的代价.mp4
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