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(共16张PPT)
《学前儿童健康教育活动指导》
学前儿童体育活动指导
第七章
内容导读
学前儿童体育活动是提升学前儿童健康水平的重要手段，并且是以健康为最终目的。因此，科学地安排学前儿童参与各项体育活动，对于增强他们的体质，提高身体素质及增进健康水平等，都具有重要的促进作用和深远意义。
本章从学前儿童体育活动的目标入手，重点阐述了体育活动的基本内容，讲解了体育活动的组织形式与指导要点，将为学前教育工作者开展各类体育活动提供参考。
第一节
学前儿童体育活动目标
第二节
学前儿童体育活动的基本内容与指导要点
目 录
第三节
学前儿童体育活动的组织与指导
一、学前儿童体育活动的总目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标 三、学前儿童体育活动的单元目标
四、学前儿童体育活动的具体活动目标
第一节 学前儿童体育活动目标
学前儿童体育活动是以学前儿童为活动对象，以幼儿园为活动场所，以遵循学前儿童生长发育规律的身体练习为基本手段，为促进学前儿童身体素质和基本活动能力的发展而开展的活动。
学前儿童体育活动不仅是学前儿童健康教育的重要组成部分，也是促进学前儿童身体发育的主要途径。
学前儿童体育活动目标是幼儿园体育工作所要达到的预期目的，它揭示学前儿童在体育活动影响下的预知变化，是学前儿童发展的努力方向，也是幼儿园实施体育活动应当完成的任务。
学前儿童体育活动都是围绕体育活动目标展开的，体育活动目标是体育活动的出发点和落脚点。
一、学前儿童体育活动的总目标
依据《纲要》和《指南》中有关健康领域目标的精神要求，可以归纳出学前儿童体育活动的总目标。
内容：
（1）增强学前儿童体质。
（2）增强学前儿童身体的适应能力和免疫力。
（3）促进学前儿童身心全面和谐与健康发展。
（4）丰富学前儿童的生活。
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（1）在老师的提醒下能自然站直、自然行走。
（2）能沿地面直线或在较低矮的平衡板上走一段距离；能短时间地单脚站立；能做自转圈动作，转圈后不摔倒。
（3）能一个跟着一个走和跑，并保持一定的距离；绕障碍跑时身体能灵活转动；分散跑时能避开他人的碰撞；能快跑15米左右；能行走1 000米左右；能走与慢跑交替100米左右。
（4）能身体平稳、协调地做双脚连续向前跳；能纵跳拍物；能单脚连续向前跳；从较低矮的地方往下跳时能保持身体平稳，不摔倒。
（5）能单手或双手将沙包向前方投掷，投掷方向基本正确；能做近距离的掷准动作，如沙包或小球入筐。
（6）能较平稳地从障碍物下钻过；能手膝着地协调地爬；能较协调地翻越低障碍物；能在较低矮的攀登架上安全地攀爬；能较协调地做侧身连续翻滚动作。
（一）小班体育活动目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（7）能搬运自己的小椅子或小凳子；能双手抓杠做悬垂吊起动作（参考时间为10秒）。
（8）能利用简单的动作器材做多种身体动作，如传球、滚球、向上抛球、走小高跷和骑小车等。
（9）能独自安全地滑滑梯；在老师的帮助下能按照安全要求荡秋千和坐转椅等。
（10）能根据老师发出的简单口令或信号做相应的身体动作；能随音乐和儿歌做模仿动作、模仿操和拍手操等。
（11）能理解和记住老师提出的游戏方法和活动要求；能体验到运动带来的快乐，喜欢与同伴、老师一起玩体育游戏；运动时表现出一定的自信和勇气。
（一）小班体育活动目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（1）在老师的提醒下能保持正确的站姿、行走和跑步姿势。
（2）能在较窄的低矮平衡板上平稳地走一段距离；能单脚站立一定的时间；能较平衡地自己转圈以及与他人一起拉手转圈。
（3）能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏；能快跑20米左右；能走与慢跑交替200米左右；能连续行走1 500米左右。
（4）纵跳拍物的高度不断提高，动作较协调；能做单、双脚交替跳的动作；能做立定跳远的动作，落地时能保持平稳；能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体；能单脚连续向前跳一段距离（参考距离为5米）。
（5）单手或双手能较有力地将沙包向前投掷，投掷方向把握基本稳定；能做近距离投掷动作，如沙包击物、投球入筐和套圈。
（6）能侧身钻过低矮障碍物；能做匍匐爬、手脚爬等多种爬行动作；能安全地在攀登设备上爬上爬下；能翻越有一定高度的障碍物；做连续侧身翻滚时，能较好地控制身体的行进方向。
（二）中班体育活动目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（7）能较轻松地独自搬运小型运动器械；能与他人合作搬运体积较大的运动器材，如垫子、大纸盒等；双手抓杠悬垂吊起的时间逐渐延长（参考时间为15秒）。
（8）能利用多种运动器材探索各种身体动作，如拍球、踢球、自抛自接球、相互抛接球、滚轮胎和跳房子等。
（9）能安全地玩各种大、中型运动器材，如滑梯、秋千、荡船、转椅、蹦蹦床和爬网等。
（10）能较熟练地根据各种口令或信号做出相应的身体动作；能做简单的队列动作和队形变换；能随音乐的节奏或口令做徒手体操和轻器械操，动作基本标准，有一定的空间感和节奏感。
（11）能较好地理解和记住体育游戏的玩法与规则；能想出游戏的多种玩法，运动时表现活跃、心情愉悦。
（12）能遵守活动的要求和规则，学会排队和等待。
（13）能与同伴一起分享经验与合作游戏，具有初步的团体意识和竞争意识。
（二）中班体育活动目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（1）保持正确的站姿、走姿和跑步姿势。
（2）能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走；能在较高或较窄的平衡板上平稳地行走；能单脚站立较长的时间；能闭目行走一小段距离，方向基本正确。
（3）玩追逐、躲闪跑的游戏时能较灵活地躲闪；能快跑25米左右；能走与慢跑交替300米左右；能连续行走1 500米以上。
（4）纵跳拍物的高度不断提高，协调性较好；助跑跨越的高度或距离不断增加；单、双脚交替跳时动作较灵敏；立定跳远时摆臂动作较协调，蹬地动作较有力，跳远距离不断增长；能单脚连续向前跳较长的距离（参考距离为8米）。
（5）能单手或双手有力地将沙包向前投掷较远的距离，投掷方向基本正确，出手角度适宜，单手投掷的转体动作较协调；能击中一定距离远的目标，投掷能力不断提高。
（6）能较协调、较灵敏地做匍匐爬行的动作；能安全地攀登较高的攀登设备，动作较协调、稳定。
（三）大班体育活动目标
二、学前儿童体育活动的年龄阶段目标
（7）独自搬运物体的能力不断增加；能与他人合作搬运有一定重量的物体；双手抓杠悬吊起时间逐渐延长（参考时间为20秒）。
（8）能利用多种运动器材探索各种身体动作，如拍球、运球、踢球入门、跳绳、跳竹竿、滚铁环、抽陀螺和推独轮小推车等。
（9）能安全地玩各种大、中型运动器械，如滑梯、秋千、荡船、转椅、蹦蹦床和爬网等。
（10）能较熟练、较准确地做一些队形变换；能随音乐的节奏或口令做有一定难度的徒手操和轻器械操，动作较准确、协调，并具有一定的空间方位感和节奏感。
（11）能探索和创造出游戏的多种玩法，运动中表现活跃、心情愉悦。
（12）能遵守活动的规则和要求；表现出较好的合作意识和能力；具有一定的竞争意识、团体意识和责任感。
（13）运动中表现出较强的自信和勇气；遇到困难或挫折时，能努力克服，具有一定的毅力。
（三）大班体育活动目标
三、学前儿童体育活动的单元目标
培养对体育锻炼的兴趣。
学习基本的口令常规。
学习手脚爬和正面钻的基本动作。
掌握立定跳和单脚站立的动作要领。
01
02
03
04
学习正面投掷、听口令跑。
05
学习拍球的基本动作。
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四、学前儿童体育活动的具体活动目标
（1）练习正确的挥臂投掷沙袋的动作。
（2）发展身体的协调性和灵活性。
（3）在活动中体验集体活动的快乐。
学前儿童体育活动的具体活动目标是指某一次具体的体育活动所要达到的目标。
例如，某幼儿园中班体育活动“投沙袋”的活动目标如下：
感谢在座各位聆听

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