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(共23张PPT)
5.2在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
1.道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。
2.法治观念：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义。
3.健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。
4.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
教学重点 如何获取美好的情感；
教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
核心素养目标
自主学习
1、体味美好情感有什么作用？
2、美好情感是怎样形成的？
3、怎样获得美好情感
4、负面情感的意义？
5、怎样传递美好情感？
6、传送美好情感的意义？
体味美好情感
第一目
丰富的情感
除了上述情感，你还有哪些情感呢？
也许,当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感......
亲情
爱情
情
胜任感
1.美好情感的作用？
①生活中美好的的情感，让我们身心愉悦。
②这些美好的情感能促进我们的精神发展。
友情
爱国之情
热爱自然之情
父子情
这些美好的情感从何而来呢？
有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
思考：
美好情感
获得美好的情感的途径？
阅读
实践
人际交往
2.如何获得美好情感？（方式）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
创造正面情感的技巧和方法：
选择完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
欣赏艺术作品
我们的负面情感
羞耻感
焦虑感
挫败感
3.负面情感对我们成长的意义
丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
传递情感正能量
第二目
【2022北京冬奥会志愿者】
1.一名合格的志愿者应具备哪些素质？
2.冬奥会闭幕式为什么要致敬志愿者？
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
传递情感正能量
二、传递情感正能量
“正能量”:指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
抗击疫情
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量，影响他人
向雷锋同志学习
结合视频和教材思考：我们如何传递情感正能量？
传递美好情感，从我做起、从小事做起。④在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，表达、回应、共鸣，传递生命的正能量。
③传递美好情感，从我做起、从小事做起。
④在生活中不断创造美好的情感体验。
4. 怎样传递正能量？
拓展空间
在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。尝试以不同的方式，向你身边的人传递美好的情感。
体味美好情感
传递情感正能量
本课小结
在品味情感中成长
美好情感的作用
美好情感的产生
辩证地看待负面情感
用自己的热情和行动来影响情感
在生活中不断创造美好的情感体验
情感需要表达、回应，需要共鸣
1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有(　 　)
①对待自己有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③犯了错误，我们有羞愧感 ④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
达标检测
2.生活中某些负面的情感体验(　 　)
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
D
3.八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（　　）
①传递着生命的正能量
②可以让大家的生活更加绚烂多彩
③直接带来同学们的身心健康
④有利于团队成员的精神发展
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
C

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