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九下第四单元写作《修改润色》之《谈谈我的写作》
“文章不厌百回改。”文章写成后，多读几遍，做些修改，直到满意为止，这是一种很好的写作习惯。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》;鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。可见，好作品是写出来的，也是改出来的。
修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达;意，指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改;内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意”上作出修改。修改文章时，首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题作出调整。只有“意”正确、恰当了，“言”的修改才能有依据，有效果。前面已经讲过“审题立意”，这里着重讲“言”的修改。
“言”的修改包含两个层次。基本要求是改“对”。字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留硬伤。在此基础上，还要进一步推敲用词，使之准确恰当;推敲句子，使之通畅连贯。不妨出声读一读文章，可以自读自听，也可以请别人读或读给别人听。一般说来，顺口入耳者多半是不错的文章，反之则需要修改。这种方法对于检查漏字、衍字、语句不通顺之类，尤其有效。
改“对”，也包括对文章段落的进一步调整和加工。段落安排是否合理，段与段之间是否衔接，详略安排是否恰当等等，都是修改时应重点关注的。
进一步的要求，是改“好”。要将“言”的修改与“意”的修改结合起来，补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更富有文采。比如写一篇记叙文，如果只是平铺直叙，粗线条勾勒，就很难打动人;可以适当补充一些描写性语句，如描写人物、描绘场面等。又如写景，除了视觉描写，还可以补充听觉、味觉、触觉等的描写;有了静态描写，不妨增加一些动态描写;还可以从远近、上下、左右等不同角度进行描写。此外，适当炼字、炼句，恰当运用一些修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。比如郭沫若写剧本《屈原》，有一句台词初稿为“你是无耻的文人”，在排演时接受演员的意见，改为“你这无耻的文人”，一字之差，力度迥然有别。这就是炼字的功效。
写作实践三
谈谈我的写作
在学习的道路上，我一直尝试着用文字来表达自己的思考和情感。回首过去的时光，我写过不少文章，有的令我满意，有的却不尽如人意。现在，我想借此机会，对我的写作历程进行一次简单的回顾和总结。
我写的文章，主题广泛，从校园生活的点滴趣事，到对历史事件的独到见解，再到对未来科技的憧憬和设想，都有所涉猎。其中，我最为满意的作品是《历史长河中的英雄人物》，这篇文章通过对几位著名历史人物的刻画，展现了他们的伟大之处，同时也表达了我对他们的敬仰之情。我认为这篇文章的成功之处在于，我深入挖掘了人物的性格特点和历史背景，使得文章内容丰富，有深度。
然而，并非所有的文章都能达到我的预期。比如，《未来的城市生活》这篇文章，我就感觉写得比较生硬，缺乏想象力和创新。原因在于我在写作时，过于拘泥于现有的知识和经验，没有充分发挥自己的想象力，去构想一个完全不同于现实的世界。此外，我在语言表达和文章结构上也存在一些问题，比如句子不够流畅，段落之间的过渡不够自然等。
对于以上存在的问题，我认为我可以通过以下几个方面进行改进。首先，我要提高自己的阅读量，通过阅读更多的书籍和文章，拓宽自己的视野，增加知识储备。其次，我要加强写作训练，多写多练，不断提高自己的写作水平。最后，我还要学会观察生活，发掘生活中的点滴细节，为自己的写作提供源源不断的灵感。
通过这次的回顾和总结，我更加明确了自己在写作上的优点和不足。我相信，只要我不断努力，不断进步，我一定能够写出更多更好的文章。
教师评语：
这篇作文非常真实地展现了作者在写作过程中的思考和体验，既有对过往作品的回顾，也有对存在问题的深刻反思。文章语言流畅，逻辑清晰，体现出了作者良好的写作基础。同时，作者还提出了具体的改进措施，展现了积极向上的态度。希望作者能够按照自己设定的方向，不断努力，进一步提高自己的写作水平。
谈谈我的写作
在我过去的学习生涯中，写作一直是我不断尝试和进步的一部分。从初识文字到现在，我写了许多文章，有学校的作文作业，也有课外的练习和随笔。今天，我想回顾一下自己的写作历程，总结一下自己的得失，以便未来能够更好地提升。
首先，我写了不少文章，涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种类型。其中，我认为自己写得比较好的文章是《那次难忘的运动会》。这篇文章讲述了我在学校运动会上的经历和感受，通过生动的描写和细腻的情感表达，让读者能够感受到我当时的激动和喜悦。我认为这篇文章的成功之处在于我能够真实地表达自己的情感，同时也注重了语言的准确性和流畅性。
然而，我也有一些文章写得不太好。比如，我曾经写过一篇关于环保的文章《保护地球，从我做起》，但是我发现自己在论述问题时缺乏足够的条理和深度，文章显得有些杂乱无章。我认为这个问题的根源在于我在写作前没有做好充分的准备，没有理清自己的思路，导致在写作过程中无法有效地组织语言。
针对这个问题，我认为我可以在未来采取一些措施进行改进。首先，我可以在写作前进行更多的思考和规划，理清自己的思路，确保文章有一个清晰的结构和逻辑。其次，我可以多阅读一些优秀的文章和书籍，学习别人的写作技巧和表达方式，提高自己的语言水平。最后，我也可以多参加一些写作训练和实践，通过不断的练习和反思，逐渐提高自己的写作水平。
回顾自己的写作历程，我深刻认识到了自己的优点和不足。我相信，只要我能够不断努力、不断进步，我一定能够写出更多优秀的文章。
教师评语：
这篇文章真实反映了学生在写作过程中的成长与反思，对自己的作品进行了客观的评价，同时也明确提出了自己的不足和改进措施。文章结构清晰，语言流畅，体现了学生的写作基础和思考能力。建议学生在未来的写作中更加注重思路的整理和语言的锤炼，使文章更加精彩和有深度。同时，也鼓励学生在写作中保持真实和热情，用文字表达自己的思考和情感。
谈谈我的写作
在我过往的写作历程中，我创作了众多文章，涵盖了不同的主题和风格。现在，我想借此机会回顾我的写作情况，探讨我的优点和需要改进的地方。
首先，让我简要概述我的写作历程。从小学到初中，我一直热爱写作，我的作品涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种文体。其中，我最为满意的作品是《雨后的彩虹》，这篇文章描绘了一场大雨后的美景，我通过细腻的笔触和生动的描绘，使读者仿佛置身于那个清新、美丽的世界。我认为这篇文章的成功之处在于我能够捕捉到生活中的美好瞬间，并用文字将其呈现出来。
然而，我的写作也并非一帆风顺。有些文章，如《未来的城市》，我写得并不尽如人意。在这篇文章中，我试图描绘一个未来城市的景象，但由于缺乏足够的想象力和对科技发展的了解，文章显得空洞乏味。这让我意识到，我需要在拓展知识领域和提高想象力方面下更多功夫。
为了改进我的写作，我认为我可以采取以下措施。首先，我可以多读一些优秀的作品，学习其他作者如何捕捉生活细节、运用语言技巧等。这样不仅可以丰富我的写作素材，还能激发我的灵感。其次，我可以关注科技发展和社会热点，了解世界的变化，以便在文章中引入新的观点和想法。最后，我可以多进行写作练习，通过不断尝试和反思，提高我的写作水平。
回顾自己的写作历程，我深刻认识到自己在写作方面的优点和不足。我相信，在未来的日子里，只要我保持对写作的热情和坚持，不断学习和进步，我的作品一定会更加成熟和出色。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了详细的回顾和反思，能够准确指出自己的优点和不足，并提出了切实可行的改进措施。在文章的结构和语言表达上，该同学也展现出了良好的素养。希望该同学能够认真听取建议，不断提高自己的写作水平，写出更多优秀的作品。
谈谈我的写作
自小学三年级起，我便开始了我的写作之旅。回首过去，我已经积累了数十篇的各类文章，包括日记、读书笔记、作文等。在这些文章中，有些我写得得心应手，有些则不尽如人意。下面，我将对我的写作情况进行一番回顾。
首先，我写过的文章类型多样，从记叙文、议论文到说明文，都有所涉猎。其中，我认为自己写得比较好的文章是《那次难忘的春游》。在这篇文章中，我详细描述了春游的过程，通过生动的描写和细腻的刻画，让读者仿佛置身于春游现场，感受到了我们的欢乐和兴奋。我认为这篇文章之所以写得好，是因为我抓住了春游中的细节，用真实、生动的语言将其表达出来，引起了读者的共鸣。
然而，并非所有的文章都如此成功。例如，我曾在一次作文比赛中写了一篇名为《未来的城市》的文章，结果并未获得理想的成绩。反思后，我发现这篇文章的问题在于缺乏创新和深度。我只是简单地描述了自己对未来城市的想象，而没有深入思考未来城市可能面临的问题和挑战，也没有提出独到的见解和解决方案。因此，这篇文章显得平淡无奇，无法吸引读者的眼球。
为了改进我的写作，我认为我需要在以下几个方面努力：首先，提高我的观察力，学会捕捉生活中的细节，让文章更加生动真实；其次，拓宽我的知识面，增加阅读量，提高我的思考深度和广度；最后，多进行写作练习，不断磨练我的文笔和表达能力。
回顾自己的写作历程，我深感自己在写作方面还有很大的提升空间。我相信，只要我不断努力、不断进步，我的写作水平一定会越来越高。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了认真回顾，既总结了自己的优点，也勇于承认不足，并提出了具体的改进措施。文章条理清晰，语言流畅，符合初三学生的写作水平。希望该同学能够按照自己提出的改进办法，不断提高自己的写作能力，写出更多优秀的作品。同时，也建议该同学在阅读和观察方面多下功夫，丰富自己的知识储备和生活体验，为写作提供更多的素材和灵感。
谈谈我的写作
在学习的道路上，我一直热爱着写作，它是我表达思想、记录生活、锻炼思维的重要方式。今天，我想回顾一下自己的写作历程，总结一下自己的得与失。
自小学起，我便开始了我的写作生涯。无论是老师布置的作业，还是课外的读后感、随笔，我都认真对待，用心去写。随着年龄的增长，我的写作范围也逐渐扩大，从记叙文、议论文到说明文，我都尝试过。然而，写作的道路并非一帆风顺，我也曾经遇到过困难和挫折。
回顾过去的写作，我认为自己写得比较好的文章是《那次难忘的足球比赛》。在这篇文章中，我详细描述了比赛的过程，通过精彩的描写和生动的叙述，让读者感受到了比赛的紧张刺激和我们的团队精神。我认为这篇文章之所以写得好，主要是因为我抓住了比赛中的细节，用真实、生动的语言将其表达出来，同时还注重了人物的心理描写，使得文章更加有血有肉。
然而，也有一些文章我写得并不尽如人意。例如，我曾在一次考试中写了一篇议论文，结果得分并不高。反思后，我发现这篇文章的问题在于观点不明确、论证不充分。我只是简单地提出了自己的观点，但没有提供足够的证据来支持它，导致文章说服力不足。
为了改进我的写作，我认为我需要在以下几个方面努力：首先，加强思考，明确自己的观点和立场，确保文章有明确的主题和中心思想；其次，注重论证，提供足够的证据来支持自己的观点，增强文章的说服力；最后，多进行写作练习，不断提高自己的文笔和表达能力。
回顾自己的写作历程，我深感自己在写作方面还有很多需要改进的地方。但我相信，只要我不断努力、不断进步，我的写作水平一定会得到提高。在未来的日子里，我将继续努力，写出更多优秀的作品。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了全面而深入的回顾，既肯定了自己的成绩，也勇于面对自己的不足。在文章中，他/她不仅梳理了自己的写作历程，还总结了写作中表现好的方面和不足的地方，并提出了具体的改进措施。整篇文章逻辑清晰，表达流畅，符合初三学生的写作水平。希望该同学能够认真吸取自己的经验教训，不断提高自己的写作能力，写出更多具有深度和广度的优秀作品。同时，也建议该同学在平时多积累素材，丰富自己的知识储备，为写作提供更多的灵感和思路。
谈谈我的写作
回望过去，我的写作之路仿佛一条曲折而又多彩的小径。从小学的看图说话，到初中的各类作文，每一篇文章都是我思考和努力的印记。今天，我想借此机会，回顾我的写作历程，谈谈我的写作。
在我的写作历程中，我写过各种类型的文章，包括记叙文、议论文、说明文等。其中，我认为我写得比较好的文章是《记一次难忘的旅行》。在这篇文章中，我详细描述了旅行的经过，通过生动的描绘和真实的感受，让读者仿佛置身于我旅行的场景之中。我认为这篇文章之所以写得好，主要得益于我对旅行的细致观察和深刻体验，以及我对细节和情感的深入挖掘。
然而，并非所有的文章我都能够写得尽如人意。例如，我曾经在一次考试中写了一篇议论文，得分并不高。在反思中，我发现这篇文章的问题主要在于观点不明确，论证不充分。我没有充分理解题目的要求，导致我的观点模糊不清，同时，我也没有提供足够的论据来支持我的观点，使得整篇文章显得说服力不足。
对于我在写作中的不足，我认为主要有两点：一是对题目的理解不够深入，导致观点不明确；二是论证过程中缺乏有力的论据，使得文章的说服力不足。为了改进这些问题，我决定在今后的写作中，首先要认真审题，确保理解题目的要求，明确自己的观点；其次，我要注重搜集和整理论据，确保证据充分，增强文章的说服力。
回顾我的写作历程，我深感写作是一门需要不断学习和进步的艺术。我将以更加饱满的热情和更加扎实的努力，去提升我的写作技能，写出更多、更好的文章。
教师评语：
该同学在文章中清晰地梳理了自己的写作历程，对自己的写作表现进行了客观的反思和总结。他/她能够认识到自己在写作中的优点和不足，并且提出了切实可行的改进措施。这显示了他/她在写作上的自我意识和进步意愿。希望他/她能够按照自己提出的改进方向，不断努力，提升写作水平，写出更多优秀的文章。同时，建议他/她在平时的阅读和学习中多积累素材和知识，丰富自己的语言表达，使文章更具深度和广度。
谈谈我的写作
站在初三的时间节点上，我回首过往的写作历程，仿佛可以看到自己一步步成长的足迹。从小学的日记本到初中的作文本，每一篇文章都承载着我的思考和情感。现在，我想与大家分享我的写作经历，并谈谈我的写作。
我的写作历程可以说是从记日记开始的。那时，我记录下生活中的点点滴滴，以及自己的所思所感。随着年级的升高，我开始接触更多类型的写作，如描写文、叙述文、议论文等。在这些不同类型的写作中，我尝试运用不同的写作技巧和表达方式，逐渐形成了自己的写作风格。
回顾我以往的文章，我认为写得比较好的文章有《记一次难忘的运动会》和《我的家乡》。在《记一次难忘的运动会》中，我详细描述了运动会的盛况和自己的感受，通过生动的描绘和真实的情感表达，让读者能够感受到运动会的热烈氛围。而在《我的家乡》中，我通过介绍家乡的风土人情和特色美食，展现了对家乡的热爱之情。我认为这两篇文章之所以写得好，主要是因为我投入了大量的时间和精力进行构思和修改，同时我也注重了语言的生动性和表达的准确性。
然而，并非所有的文章我都能写得出色。例如，在写《保护环境，从我做起》这篇议论文时，我发现自己的观点不够明确，论证过程也显得有些单薄。我意识到这是因为我对环保问题缺乏深入的了解和思考，导致我的文章缺乏说服力和深度。为了改进这个问题，我决定在今后的写作中多关注社会热点和时事新闻，拓宽自己的视野和知识面。
总的来说，我认为我的写作在构思和表达方面做得比较好，但在深入思考和论证方面还有待加强。为了提升我的写作水平，我计划在未来的日子里多读优秀文章，学习别人的写作技巧和表达方式；同时，我也会多参与讨论和辩论活动，锻炼自己的思辨能力和论证能力。
教师评语：
该同学在回顾自己的写作历程时，能够清晰地梳理出自己的写作进步和存在的问题。他/她对自己写得好的文章进行了总结和分析，同时也坦诚地承认自己在写作中的不足，并提出了具体的改进措施。这显示出他/她在写作上具有较强的自我反思和改进能力。希望他/她能够按照自己提出的计划付诸实践，不断提升自己的写作水平。同时，建议他/她在今后的写作中更加注重文章的深度和广度，努力写出更有思想性和启发性的文章。
谈谈我的写作
在初中的这段时光里，我逐渐培养了对写作的热情。站在初三的节点上，我决定回顾我的写作历程，以便更好地了解自己的写作能力和发现需要改进的地方。
在过去的两年里，我参与了多次写作活动，包括课堂作文、作文比赛和课外练习。我写了各种类型的文章，如叙事文、说明文、议论文等。每一篇文章都是我对生活的观察、体验和思考的结晶。
在这些文章中，我认为我写得比较好的是《那个夏天，我学会了坚持》和《科技改变生活》。在《那个夏天，我学会了坚持》中，我详细描述了自己学习游泳的过程，通过生动的描写和真实的感受，让读者能够体会到坚持的重要性。而在《科技改变生活》中，我分析了科技对生活的影响，提出了自己的看法，并通过具体的例子加以佐证，使文章更具说服力。我认为这两篇文章之所以写得好，主要是因为我投入了较多的时间和精力进行构思和修改，同时我也注重了语言的流畅性和表达的清晰性。
然而，我也有一些文章写得不太好。比如，在写《如何保护野生动物》这篇说明文时，我发现自己的知识储备不足，导致文章内容单薄，说服力不强。这让我意识到，要想写出好的文章，除了写作技巧外，还需要丰富自己的知识储备。
总的来说，我认为我的写作在构思和表达方面还有一定的提升空间。为了改进我的写作，我决定在今后的学习中多阅读优秀文章，学习别人的写作技巧和表达方式；同时，我也会积极参与各种写作活动，锻炼自己的写作能力。
教师评语：
该同学能够清晰地梳理自己的写作历程，并对自己写得好和不好的文章进行了深入的分析和总结。他/她不仅认识到了自己在写作中的优点和不足，还提出了具体的改进措施。这显示出他/她具有较强的自我反思和学习能力。希望他/她能够认真执行这些改进措施，并在今后的写作中不断积累经验，提升自己的写作水平。同时，建议他/她在日常学习中多关注各种知识领域，丰富自己的知识储备，以便更好地运用到写作中。
谈谈我的写作
回首过去，我的写作之路仿佛一条蜿蜒曲折的小径，沿途既有美丽的风景，也有荆棘密布的角落。在这篇《谈谈我的写作》中，我将回顾自己的写作历程，分析哪些文章写得好，哪些还有待提高，并探讨其中的原因。
在我的写作生涯中，我创作了多篇不同类型的文章，包括记叙文、议论文和说明文等。其中，我认为写得比较好的文章是《那次难忘的旅行》和《读书的乐趣》。在《那次难忘的旅行》中，我详细描述了旅行的经过和感受，通过生动的描绘和细腻的情感表达，让读者仿佛身临其境。而在《读书的乐趣》中，我阐述了读书的好处和自己的读书体验，文章结构清晰，逻辑严密，受到了老师和同学们的好评。
然而，我也有一些文章写得并不理想。比如，我在写《未来的科技世界》时，由于缺乏足够的科技知识，导致文章内容显得空洞和缺乏说服力。此外，我还存在一些写作上的不足，如有时表达不够清晰，语言不够精炼等。
为了改进我的写作，我计划采取以下措施。首先，我会增加阅读量，尤其是那些优秀的范文和名著，以提升自己的文学素养和知识储备。其次，我会多练习写作，通过不断的实践来提高自己的写作技巧和表达能力。最后，我还会向老师请教，听取他们的意见和建议，以便更好地改进自己的写作。
回顾自己的写作历程，我深感收获良多但也深知还有很多不足。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的写作能力，希望能在文学的道路上走得更远。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了全面而深入的回顾，既总结了自己的优点，也坦诚地指出了自己的不足。文章条理清晰，分析透彻，显示出该同学具有较强的自我反思能力。同时，该同学还提出了具体的改进措施，这显示出他/她具有积极进取的态度。希望该同学能够认真落实这些改进措施，不断提升自己的写作能力，相信在未来的写作中一定能够取得更好的成绩。
谈谈我的写作
在初中的这段时光里，我的写作旅程可谓丰富多彩。每当拿起笔，我便如同驾驭着文字的小船，在知识的海洋中遨游。今天，我想借此机会回顾一下我的写作历程，分析一下我的得与失，展望未来的提升方向。
迄今为止，我写过记叙文、说明文、议论文等多种体裁的文章。其中，我认为写得比较好的文章是《我的成长故事》和《秋天的色彩》。在《我的成长故事》中，我通过生动的叙述和细腻的情感描绘，让读者能够感受到我成长的点点滴滴。而在《秋天的色彩》中，我运用了丰富的比喻和拟人手法，将秋天的美景展现得淋漓尽致，赢得了老师和同学们的好评。
然而，我也有一些文章写得并不理想。比如，我在写《科技改变生活》时，由于对科技知识了解不够深入，导致文章内容显得浅显和缺乏说服力。此外，我还存在一些写作上的不足，如有时用词不够准确，语句不够流畅等。
为了改进我的写作，我计划采取以下措施。首先，我会增加阅读量，尤其是那些优秀的范文和科普文章，以提升自己的文学素养和科技知识储备。其次，我会多进行写作练习，通过不断的实践来提高自己的写作技巧和表达能力。最后，我还会向老师请教，听取他们的意见和建议，以便更好地改进自己的写作。
回顾自己的写作历程，我深知自己还有许多不足之处需要改进。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的写作能力，争取在文学的道路上走得更远。同时，我也期待着在老师和同学们的帮助下，不断突破自己，写出更多优秀的作品。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了认真回顾，不仅总结了自己的优点和不足，还提出了具体的改进措施。文章条理清晰，语言流畅，展现出了良好的自我反思能力。同时，该同学对于自己的写作充满热情和期待，这种积极向上的态度值得肯定。希望该同学能够按照自己制定的计划，不断提升自己的写作能力，写出更多优秀的作品。在未来的写作中，可以更加注重对细节的刻画和对主题的深入挖掘，让文章更加有深度和感染力。
谈谈我的写作
随着初中生涯的渐渐落幕，我回首自己的写作历程，不禁感慨万千。从最初的稚嫩笔触到现在稍显成熟的文字，我一步一步地走来，写下了许多文章，其中有欢喜也有遗憾。
在这几年里，我尝试了不同类型的写作，包括记叙文、议论文和说明文等。我最为满意的作品之一是《那个令我感动的瞬间》，这篇文章记叙了我亲身经历的一件事，通过细腻的描绘和真挚的情感表达，成功地让读者感受到了我所经历的那一刻的感动。另一篇值得一提的文章是《读书的魅力》，在这篇议论文中，我深入探讨了读书的意义和价值，通过摆事实、讲道理，使我的观点得以充分表达。
然而，并非所有的文章都如此令人满意。我曾在一次写作中尝试写一篇科幻小说，但由于对科幻世界了解不足，加上想象力有限，导致整篇文章显得空洞乏味。此外，我还发现自己在写作时有时容易陷入陈词滥调，缺乏创新和新鲜感，这也是我需要改进的地方。
为了提升我的写作能力，我认为我可以从以下几个方面着手：首先，增加阅读量，通过阅读优秀的文学作品，学习他人的写作技巧和表达方式；其次，多观察、多思考，从生活中汲取灵感，丰富自己的想象力；最后，多进行写作练习，通过不断的实践来提高自己的写作水平。
回顾我的写作历程，我深刻认识到自己的优点和不足。我相信，只要我保持对写作的热情和坚持，不断地学习和改进，我的写作水平一定能够得到提升。在未来的日子里，我会继续努力，写出更多优秀的作品。
教师评语：
该同学对自己的写作情况进行了全面的回顾和总结，展现出了良好的自我反思能力。在文章中，该同学不仅梳理了自己的写作历程和作品类型，还诚实地评价了自己的优点和不足，并提出了具体的改进措施。整篇文章条理清晰，语言流畅，表达出了对写作的热爱和期待。
在写作方面，该同学已经展现出了一定的基础和能力，但在想象力和创新方面还有待加强。希望该同学能够按照自己提出的改进办法，多阅读、多观察、多思考，不断提升自己的写作水平。同时，也要保持对写作的热情和兴趣，相信自己的潜力，勇往直前。

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