资源简介

第12课 终身学习 持续发展
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第12课的内容，并补全这些预习线索。
1.终身学习是什么
终身学习是每个社会成员为适应 和实现 的需要，持续 的学习过程。
2.为什么需要终身学习
终身学习是迎接 的“金钥匙”,是 ，追求高质量生活的 。
3.终身学习要求我们怎么做
要做到终身学习，就必须充分认识终身学习的重要性，树立终身学习的 ,自觉把学习
作为 和 的重要手段和内在动力。终身学习，就要提高 能力；还要善于把“知”与“ ”有机结合起来。
4.如何提高数字化学习能力
提高数字化学习能力，需要 数字化学习设施、软件、平台、工具等数字化学习环境，采取相应的策略 ;需要掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和 ；需要掌握并运用多种 学习方式，满足学习需求，高效完成学习任务。
5.信息素养主要包括哪些内容
信息素养主要包括信息知识、信息 、信息 和信息 四个方面。
6.信息技能的主要表现是什么 ，获取信息；去粗取精， ; ,解决问题。
二、预习自测
（一）判断题
1.我们应该活到老、学到老。（ ）
2.要适应社会发展就需要终身学习。（ ）
3.终身学习，就要提高自主学习能力。（ ）
4.即使步入社会，也要坚持学习。（ ）
5.终身学习，要善于把“知”与“行”有机结合起来。（ ）
6.数字化学习能力不需要主动去提高。（ ）
7.数字化学习和以往的学习方式在学习环境、学习内容和学习方法等方面都完全不同。（ ）
8.小李白天和同学发生口角，晚上回家后他在网上匿名对同学进行侮辱诽谤。小李的行为违法了。（ ）
9.信息素养主要包括信息常识、信息意识、信息能力和信息伦理。（ ）
10.从网上获取的信息都是较为可靠的。（ ）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10题为多选题)
1.终身学习要求我们提高（ ）能力。
A.实践学习
B.自主学习
C.理论学习
D.独立学习
2.终身学习是适应社会发展和实现（ ）的需要。
A.个体发展
B.生活目标
C.时代目标
D.个人快乐
3.小杨的外婆只有小学文化，但她坚持读老年大学，创作了多首诗歌。这给我们的启示是（ ）
A.老年人学习的效率更高
B.学习应该持续一生
C.可以等我们老了再学习
D.诗歌比较容易创作
4.以下对终身学习的认识，错误的是（ ）。
A.在知识经济时代，终身学习应成为人们的一种生活方式外不籍
B.终身学习能充实我们的精神生活，不断提升生活品质合
C.终身学习是个人可持续发展的需要，也是社会发展的要求
D.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务
5.下列密码中，相对安全的是（ ）。
A.123456
B.888888
C.666abc
D.2H415k
6.实现终身学习的途径包括（ ）
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.数字化学习
7.要把学习作为我们的终身活动是因为（ ）。
A.社会发展的要求
B.个体发展的需要
C.毕业的需要
D.学校的强制要求
8.信息素养涉及的能力主要有（ ）。
A.获取信息的能力
B.甄别信息的能力
C.利用信息的能力
D.创造信息的能力
9.下列属于数字化学习工具的是（ ）
A.视频
B.音频
C.多媒体课件
D.思维导图软件
10.提高数字化能力的方法有（ ）。
A.掌握查找在线信息的能力
B.提高甄别无效信息的能力
C.提高核实信息真伪的能力
D.增强利用信息来解决学习和生活问题的能力
（三）材料分析
1.中职毕业生小张虽然工作了，但她仍然不忘学习、坚持学习，不断提升自己。她说：“毕业后，我越来越明显地感到知识和技术更新的压力。学习是克服本领恐慌、丰富知识储备的有效方式。我陆续参加了一些培训班，一有时间我就会到图书馆学习，这里环境安静舒适，是静心学习的好地方!这些年我一直都是边工作、边充电，通过自学考证和在职进修等方式不断提升自己的职业能力，并把学到的本领用于实际，解决工作中的难题。这让我不仅在工作单位立住了脚，还升了职、加了薪。”
●结合材料谈谈如何才能做到终身学习。
2.小李是计算机网络技术专业的学生，正在一家网络公司实习。第一天上班，他就很快帮助客户解决了网络故障，他体验到从未有过的成就感。随着时间推移，小李接触的客户越来越多，他们的计算机型号、配置、功能和使用的软件等各式各样。这使小李感到压力非常大，也越来越难以顺利完成工作。但他并没有放弃，而是利用自己的专业优势，在网络上学习相关知识和技能。他还发现了一个很好的专业论坛，在论坛里和专业技术人员交流、讨论，学到不少新东西，成功解决了自己遇到的难题。通过数字化学习，他从容地完成了实习期间的各项工作，受到客户一致好评。
●结合材料谈谈该如何提高我们的数字化学习能力。第12课 终身学习 持续发展
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第12课的内容，并补全这些预习线索。
1.终身学习是什么
终身学习是每个社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，持续一生的学习过程。
2.为什么需要终身学习
终身学习是迎接时代挑战的“金钥匙”,是自身发展，追求高质量生活的重要前提。
3.终身学习要求我们怎么做
要做到终身学习，就必须充分认识终身学习的重要性，树立终身学习的理念,自觉把学习作为个人成长和职业发展的重要手段和内在动力。终身学习，就要提高自主学习能力；还要善于把“知”与“行”有机结合起来。
4.如何提高数字化学习能力
提高数字化学习能力，需要主动适应数字化学习设施、软件、平台、工具等数字化学习环境，采取相应的策略主动学习;需要掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和应用；需要掌握并运用多种数字化学习方式，满足学习需求，高效完成学习任务。
5.信息素养主要包括哪些内容
信息素养主要包括信息知识、信息意识、信息能力和信息伦理四个方面。
6.信息技能的主要表现是什么
多种渠道，获取信息；去粗取精，甄别信息;利用信息,解决问题。
二、预习自测
（一）判断题
1.我们应该活到老、学到老。（√）
2.要适应社会发展就需要终身学习。（√）
3.终身学习，就要提高自主学习能力。（√ ）
4.即使步入社会，也要坚持学习。（√）
5.终身学习，要善于把“知”与“行”有机结合起来。（√）
6.数字化学习能力不需要主动去提高。（×）
7.数字化学习和以往的学习方式在学习环境、学习内容和学习方法等方面都完全不同。（×）
8.小李白天和同学发生口角，晚上回家后他在网上匿名对同学进行侮辱诽谤。小李的行为违法了。（√）
9.信息素养主要包括信息常识、信息意识、信息能力和信息伦理。（√）
10.从网上获取的信息都是较为可靠的。（×）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10题为多选题)
1.终身学习要求我们提高（ ）能力。
A.实践学习
B.自主学习
C.理论学习
D.独立学习
【答案】B
2.终身学习是适应社会发展和实现（ ）的需要。
A.个体发展
B.生活目标
C.时代目标
D.个人快乐
【答案】A
3.小杨的外婆只有小学文化，但她坚持读老年大学，创作了多首诗歌。这给我们的启示是（ ）
A.老年人学习的效率更高
B.学习应该持续一生
C.可以等我们老了再学习
D.诗歌比较容易创作
【答案】B
4.以下对终身学习的认识，错误的是（ ）。
A.在知识经济时代，终身学习应成为人们的一种生活方式外不籍
B.终身学习能充实我们的精神生活，不断提升生活品质合
C.终身学习是个人可持续发展的需要，也是社会发展的要求
D.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务
【答案】D
5.下列密码中，相对安全的是（ ）。
A.123456
B.888888
C.666abc
D.2H415k
【答案】D
6.实现终身学习的途径包括（ ）
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.数字化学习
【答案】ABCD
7.要把学习作为我们的终身活动是因为（ ）。
A.社会发展的要求
B.个体发展的需要
C.毕业的需要
D.学校的强制要求
【答案】AB
8.信息素养涉及的能力主要有（ ）。
A.获取信息的能力
B.甄别信息的能力
C.利用信息的能力
D.创造信息的能力
【答案】ABC
9.下列属于数字化学习工具的是（ ）
A.视频
B.音频
C.多媒体课件
D.思维导图软件
【答案】ABCD
10.提高数字化能力的方法有（ ）。
A.掌握查找在线信息的能力
B.提高甄别无效信息的能力
C.提高核实信息真伪的能力
D.增强利用信息来解决学习和生活问题的能力
【答案】ABCD
（三）材料分析
1.中职毕业生小张虽然工作了，但她仍然不忘学习、坚持学习，不断提升自己。她说：“毕业后，我越来越明显地感到知识和技术更新的压力。学习是克服本领恐慌、丰富知识储备的有效方式。我陆续参加了一些培训班，一有时间我就会到图书馆学习，这里环境安静舒适，是静心学习的好地方!这些年我一直都是边工作、边充电，通过自学考证和在职进修等方式不断提升自己的职业能力，并把学到的本领用于实际，解决工作中的难题。这让我不仅在工作单位立住了脚，还升了职、加了薪。”
●结合材料谈谈如何才能做到终身学习。
2.小李是计算机网络技术专业的学生，正在一家网络公司实习。第一天上班，他就很快帮助客户解决了网络故障，他体验到从未有过的成就感。随着时间推移，小李接触的客户越来越多，他们的计算机型号、配置、功能和使用的软件等各式各样。这使小李感到压力非常大，也越来越难以顺利完成工作。但他并没有放弃，而是利用自己的专业优势，在网络上学习相关知识和技能。他还发现了一个很好的专业论坛，在论坛里和专业技术人员交流、讨论，学到不少新东西，成功解决了自己遇到的难题。通过数字化学习，他从容地完成了实习期间的各项工作，受到客户一致好评。
●结合材料谈谈该如何提高我们的数字化学习能力。
分析题
1.评分标准
水平 主要特征 样例
水平0的回答 没有回答；或者回答与题目无关，或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误， 学习是学生的事情。
水平1的回答 能够根据材料和所学知识回答出一两种实现终身学习的方法，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面， 要做到终身学习，就需要认识终身学习的重要性，提高自主学习能力
水平2的回答 能够结合材料和所学知识回答出两种以上的实现终身学习的方法，条理清晰，表述全面，观点准确。 要实现终身学习需要做到以下几点。第一，像小张一样，充分认识终身学习的重要性和必要性，树立终身学习的意识，在从学校毕业以后仍需要继续学习。第二，像小张一样，提高自主学习能力，通过自学、参加培训等方式自主学习。第三，像小张一样，把“知”与“行”有机结合起来，把学习到的知识应用到工作中去，促进自己的职业发展。
2.评分标准
水平 主要特征 样例
水平0的回答 没有回答；或者回答与题目无关，或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误。 小李学到不少新东西。
水平1的回答 能够结合材料和所学知识，回答出一两种提高数字化学习能力的方法，但观点的逻辑性不强， 说服力不够，表述不够全面。 要提高数字化学习能力，需要主动适应数字化学习设施、软件、平台、工具等数字化学习环境，采取相应的策略主动学习。
水平2的回答 能够结合材料和所学知识，清晰回答出两种以上的提高数字化学习能力的方法。条理清晰，表述全面，观点准确。 要提高数字化学习能力，需要做到 以下几点。第一，像小李一样，主动适应数字化学习设施、软件、平台、工具等数字化学习环境，采取相应的策略主动学习。第二，掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和应用。第三，掌握并运用多种数字化学习方式，满足个性化学习需求，高效完成学习任务。就像小李那样，针对客户需求，提高自己的数字化学习能力，解决工作和学习中遇到的问题。

展开更多......

收起↑