资源简介

(共25张PPT)
7.2 节奏与旋律
自主学习
1.为什么会产生角色冲突？
2.个人节奏与集体旋律的关系？
3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）
4.小群体是如何产生的？
5.小群体的影响？（积极+消极）
6.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
我在多个集体中
PART01
新课探究
探究点一：我在多个集体中
晒晒你自己
晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）
子女、孙子女、哥姐弟妹……
家 庭
学校
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……
社 会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……
助学
一天晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：
小青的烦恼
来自班主任
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
助学
小青的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）
班 级
学生会
跆拳道兴趣班
学生
学生会成员
学员
完成节目排练
参与管理学校学生
练习跆拳道
从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，承担着不同的责任。试着完成下面的表格：
1．为什么会产生角色冲突？
(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
(2)每个人都有自己 的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.结合视频中谷爱凌的选择，说说我们在排解角色冲突时，我们会考虑哪些因素？
自己更关注那个集体，或者在角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性，让局部利益服从集体利益。
2.你赞同谷爱凌为了全力备战冬运会，选择将4年的课程提前一年完成吗？为什么？
不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
笔记梳理
2.个人节奏与集体旋律的关系时怎样的 (P67)
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体）
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体）
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体）
平衡点
个人节奏
集体旋律
笔记梳理
3.如何处理角色冲突
（1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
Part2
集体中的小群体
探究活动 小群体的形成
甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起， 彼此有聊不完的话题， 一放学便一起踢球。
生活背景相似
们的爸爸妈妈常年在外地打工。我
们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的 关系越来越好，生活中也互相帮助。
丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大 咧咧，一下课便聚在一起。
否亚相股
4. 小群体形成原因：P69
1志趣相投
2个性相似
3 生活背景类似
同龄人小群体一般由几个 或十几个人组成。一般来 说，小群体成员内共同兴 趣爱好，亲密友谊。
小倩两周前给班主任写了一封信，她反映了班级的
一些问题，并提出了一些改进的意见。虽然她的做
法得到了班主任的肯定，但是却遭到一些同学的讥
讽，有人说她这是“打小报告，招人讨厌”,还有
人认为她“出卖”了同学和班集体。
小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮” 个正着。她“灵机一动”,故意报错自己 的班级。有的同学说： “小鑫真棒!维护 了我们班的荣誉。”
小倩没有出卖集体，她的做法是维护班集体 的表现。关心班集体，以集体利益为重。
在这两个情境中，除了班集体，还有哪些集体 学校集体
小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉 为 什 么
小鑫的迟到和对学校的撒谎让她错 上加错，没有做到维护集体的荣誉， 反而是对集体荣誉的破坏。
探究与分享P67
情境一
情境二
与同学容易产生冲突和摩擦，不仅危害个人身心健康， 还损害集体利盖。
小群体的消极影响
思考：这些“小群体”有什么样的危害
地域歧视
地域歧视
04 集体中的小群体的影响
(1)当小群体不能很好地融人集体生活
时，我们就会与小群体之外的其他同
学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上
江湖义气，往往会将自己利益置于集 体利益之上， 沦为小团体主义。
(1)积极影响：
①彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感；
②相互理解、沟通，学习交往，增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极
参与集体的建设。
5: 小群体的影响
如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突
我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所
“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非，坚持
正确的行为，坚持集体主义， 反 对小团体主义。
小 团 休
利益
集体
利益
平衡点
课堂小结
节奏
与旋律
我在
多个集体中
集体中
的小群体
为什么会产生角色冲突
个人节奏与集体的旋律的关系
怎样排解集体冲突（怎样让自己更好的融入集体）
小群体形成的原因（小群体的产生）
小群体对个人的影响（难点）
小团体主义的产生
怎样处理小群体和集体之间的矛盾和冲突
1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（ ）
A.个人的发展离不开集体
B.个人离开集体，命运叵测
C.个人的命运掌握在集体手中
D.个人的命运集体说了算
A
课堂练习
2.漫画中的故事告诫我们（ ）
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上
②一个人独立做事的效果往往比人多更好
③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益
④班集体成员只有团结互助才能共同进步
A.①②③ B.①④ C.③④ D.①③④
C
课堂练习
3.要自觉履行社会责任，必须正确认识个人利益与国家利益的关系，下列观点正确的是（ ）
A.把国家利益摆在首位
B.把个人利益摆在首位
C.在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益
D.牺牲个人利益维护国家利益的做法过时了，不符合国情
课堂练习
A
4.在学习中，初二、五班的同学你帮我助，共同努力，为班级取得好成绩；在运动会上，同学们奋勇争光，为集体添光彩。我们要像他们一样(　　)
①要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益
②更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益
③对祖国关心、热爱和忠诚，对民族有强烈的自尊和自信
④不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
B
课堂练习

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