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第一节 呼吸道对空气的处理 学案
【学习目标】
1．描述呼吸系统的组成。
2．通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
【自主学习】
1.呼吸系统的组成
观察P41图4—26，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称:
呼吸系统组成 鼻
呼吸道
气管
2. 呼吸道的作用
呼吸道不仅能保证 顺畅通过（有骨或软骨做支架），而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。
3.气管和支气管的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和 一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是 。
4._____ 是呼吸道和消化道的共同通道。
5.喉部有__________，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入气管。
【合作交流】
（1） 在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？
（2） 北欧的冬天非常寒冷，那里的人和赤道生活的人比起来，鼻子有什么特点？为什么？
【效果评价】
1. 下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　 )
A. 鼻　 B. 咽　 C. 肺 D. 喉
2. 气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ）
A. 使黏液均匀分布在黏膜表面 B. 形成唾液
C. 使气体进出通畅　 D. 将细菌和灰尘推向喉部
3．能使吸入的气体变得清洁的结构有（　 ）
　①声带　②气管、支气管内表面的纤毛　③鼻黏膜　④会厌软骨　⑤鼻毛　⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③ ⑤ D．①④⑤
4．我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)
A.气管分泌的黏液增多　 B.喉肿胀，喉腔变
C.鼻黏膜分泌物增多　 D.鼻黏膜充血肿胀
5．如果吃饭时大声说笑，往往会呛着引起剧烈的咳嗽，原因是（　　）
A．会厌软骨不能遮住喉的入口
B．食物堵塞声带
C．食团进入食管
D．咽部肌肉痉挛
6．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表。
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 。
答案：
第一节 呼吸道对空气的处理
【自主学习】
1. 肺 咽 喉 支气管
2. 气体 温暖 湿润 清洁
3. 黏液 痰
4. 咽
5. 会厌软骨
【合作交流】
（1）呼吸道有湿润空气的作用。
（2）北欧人的鼻子比赤道附近的人的鼻子大一些，鼻腔长一些。 北欧人鼻子的特点，有利于温暖寒冷的空气。
【效果评价】
1.B 2.D 3.C 4. D 5.A
6.（1）变量
（2）求平均

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