人教版初中美术八年级下册第一单元第1课《情感的抒发与理念的表达》课件 (共27张PPT)

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人教版初中美术八年级下册第一单元第1课《情感的抒发与理念的表达》课件 (共27张PPT)

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(共27张PPT)
第1课
情感的抒发与理念的表达
人教版八年级下册初中美术
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授课人:******
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3.赏析艺术作品的深层意蕴,提高对美术作品的欣赏能力。
2.知道美术创作是一种理念和情感的表达。
Hey, hey, hey! It's Fat Morimoto! Now I'm gonna sing a song for you, and this is gonna show you a thing or two
学习内容
TITLE HERE
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1.探索感知艺术作品其特定的艺术言语及表现形式。
SOME TEXT
25
什么是美术
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广义:一切表现美的技术都是美术,这时主要突出的是一个作为动词的“术”字即美之术。
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狭义:指运用一定的物质材料,通过构图、透视、用光等共术手段,在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。它是反映社会生活和表达艺术家思想感情的一种艺术形式。
什么是美?
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Morimoto PRESENTATION TEMPLATE
The
Boss
Message
视觉美--绘画等视觉艺术的美、自然景色的美、人物形象的美以及植物和动物形象的美等;
听觉美一音乐旋律和某些各种声音的美:
感觉美一文学作品的美、情感的美、行为的美等等
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美术的分类
Morimoto presentation
3
May
2
Apr
1
Mar
绘画
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雕塑
建筑
设计
书法
摄影
-
Sky blue
Magenta
Red
Red
Magenta
6
May
5
Apr
4
Mar
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我们应该怎样欣赏美术名作
优秀的美术作品借助特定的艺术语言(具象,抽象,意象)和形式结构(点、线、面、明暗、色彩、构图等综合要素)创作。所塑造的视觉艺术形象中,大都有这一些内在的深层意蕴和理念表达。
欣赏美术作品的方法:
1.时代背景
2.表现内容
3.艺术特色
4.整体评价




指导人们行为的思想观念和精神追求。它不仅仅指思想观念,还包含蕴藏在这些思想观念背后的起决定作用的某种动机和信念。
指中外艺术在一定历史时期里,由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。
理念
艺术流派
&
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意蕴的四个层次:
Morimoto TEMPLATE
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1.物质材料
这是艺术作品意蕴的第一层次,主要体现在文学的语言;音乐的的乐响节奏;舞蹈的形式动作等,这一方面体现在绘画上主要是指绘画的笔墨色彩,雕塑的泥、土、木、石等等。
2形式构成
即作品中的点线面和形体的组织关系,以及与这些相应的各种表现方法。
3.作品物象
即作品中描绘的 对象是什么 表现了什么场面 体现出什么感情和情趣
4.文化意义
这一点包含两方面内容。首先是指作品中约定俗成的意义和本质意义。另外还指时代精神和民族精神。
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如何从艺术语言来体会作品的意蕴1
物质材质:
未经细致打磨的天然石材。
形象构成(雕刻线条):
简洁,粗重
作品物象 (形象):
一匹奋蹄预跃的骏马。
文化意义:
浑厚雄健的宏伟气势,又可见强大西汉时代风貌的象征及审美特点。
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如何从艺术语言来体会作品的意蕴1
张择端的《清明上河图》
(1)《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末期徽宗时代首都汴京(今河南开封)郊区和城内汴河两岸的建筑和人民的生活状况。
(2)在技法上大手笔与精细的手笔相结合,善于选择那些既具有形象性和富于诗情画意,又具本质特征的事物、场面及情节加以表现。
(3)构图采用散点透视,布局有序,内容丰富,主题突出。采用线描淡彩画法,并紧密结合对象的质感特征。
(4)体现了中国古代风俗画的最高成就,对研究宋代的城市生活已以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段所创造的视觉艺术形象,还只是一种外在的表现形式;在它的深层,还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神,这就是美术作品的意蕴。
美术作品的意蕴
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《年年有余》(年画)现代 于宝位
此画采用传统年画“连年有余”的题但在四周加上十二生肯的形象,表含义就转变成为了4年年有余”。
年画是中国特有的一种给画体裁,是人们露闻乐见的艺术形式。大都用新年时张贴,装饰环境,含有祝福新年吉祥喜庆之意。
龙腾彩云祥 (年画) 现代
绘画类
创作始于1962 年,完成于1963 年,历时两年。刻画了一批身体健壮的船夫驾着渡船,在黄河的中心与惊涛骇浪进行着搏斗。他们身上展现出来的那种不届不挠、其勇奋斗的精神,正是整个中华民族奋斗不息、勇往直前的民族精神的真实写照。


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《在激流中前进》杜键
1950年考入中央美术学院,1963年毕业于油画研究生班。 曾任中央美术学院党委副书记、副院长。
作品有《黄河激流》、《不可磨灭的记忆》作品曾获建国30周年全国美展三等奖, 由中国美术馆收藏。
杜键(1933.11—)广东人
*Hey, hey, hey! It's Fat Morimoto! Now I'm gonna sing a song for you, and this is gonna show you a thing or two. You'll have some fun now With me and the gang, learning from each other While we do our thing.
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《洪荒风雪》中国画 黄胄
作品构思源于作者在青藏高原的一次切身经历。以仰视的角度刻画了几位地质队员骑着高大的骆驼,冒着漫天风雪,由远及近、迎面而来的情景,富有极强的视觉冲击力和感染力,突出表现了新中国建设者们不畏艰辛、豪迈乐观的精神风貌。
黄胄(1925.3—1997.4.23),1925年3月31日出生于河北省蠡县梁家庄。自幼酷爱绘画,自学成才,著名中国画画家、收藏家,杰出的社会活动家。曾任第六、七届全国政协委员,第八届全国政协常务委员,原轻工业部工艺美术公司顾问,中国美术家协会常务理事。
朱耷号八大山人,他的花鸟画不拘成法。大致说来是以形写情,变形取神:着墨简淡,运笔奔放;布局蔬朗,意境空旷。由于画家的特殊身世和所处的时代背景,使他的画作怪异晦涩中隐合着痛苦,其形式和技法是他的真实情感的最贴切表现。
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杨柳浴禽图(中国高)[清代]朱耷
朱耷(1626年-约1705年),原名朱统朱耷是明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙,明亡后削发为僧,后改信道教,住南昌青云谱道院。擅书画,早年书法取法黄庭坚 。花鸟以水墨写意为主,形象夸张奇特,笔墨凝炼沉毅,风格雄奇隽永;山水师法董其昌,笔致简洁,有静穆之趣,得疏旷之韵。擅书法,能诗文,用墨极少。
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雕塑类
用泥质灰陶制成,头上戴情,两肩高耸着裤赤足,左臂环抱一扁鼓,右手举槌欲击,张口嘻笑,神态诙谐,动作夸张,活现一俳优正在说唱的形象。一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。
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击鼓说唱俑(陶型)[东汉]
五位满目仇恨的抗日战士,宛如一座巍峡的高峰矗立在粮牙山之巅,作品既热情歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英勇气概,又寓意和象征着中国人民不可侵犯、不可战胜的坚定信念。
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狼牙山五壮士
詹建俊(1931年1月12日-2023年1月11日),男,满族,辽宁省盖县人,是中国油画学会名誉会长,著名艺术家、艺术教育家,中央美术学院教授。
这组浮雕表现的是1792年法国人民在反抗普鲁士和奥地利等封建帝围侵略的战争中,马赛地区的一支义勇军开赴巴黎保卫祖国的历史事件。
艺术家通过巧妙的人物安排,使得作品给人以千军万马之感,抒发了万众一心、众志成城的豪情壮志。
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马赛曲(大理石浮雕) 1833-1836年 吕德[法园]
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画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触。充分地表达出自己内心的激情,同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。
星月夜(油画) 1889 凡·高 [荷兰]
荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭,是后印象主义的先驱,并深深地影响了二十世纪艺术,尤其是野兽派与表现主义。梵高的作品,《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等,已跻身于全球最著名最珍贵的艺术作品的行列。
03
02
01
作为立体主义的代表人物,西家用独特的手法打破了传统的以固定视点观察和表现对象的绘画方法。开创了在平面上同时呈现物象的各个视角的形态。
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毕加索
( 1881年10月—1973年4月
西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人,西方现代派绘画的主要代表。
《亚威农少女》
《埃斯塔克的房子》
《镜前少女》
03
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01
饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象,沉痛地揭露了战争给人民造成的悲像境遇,具有震撼人心的感染力和深刻的警示意义。
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1924 珂勒惠支 [德国]
凯绥·珂勒惠支(Kaethe Kollwitz,1867-1945)原名凯绥·勖密特(Kaethe Schmidt)。德国版画家、雕塑家。14岁时即开始学习绘画。1889年和在贫民区服务的医生卡尔·珂勒惠支结婚,1898年开始在柏林女子艺术学院任教,并且已经成为一个社会主义者。
《在她膝上死去的女孩》
《面包》
《德国的孩子饿死了!》
随着经济、社会、文化、科技的不断发展与变化,不同的艺术流派在表达各自艺术理念的方式上也有很大差异,并带来人们审美观念的改变。
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玛丽莲·梦露(丝网版画 波普艺术》[现代] 安迪·沃霍尔[美国]
红蓝椅(设计) 1918 里特维尔德[荷兰]
荷兰风格派追求艺术的“拍象和简化”,直至艺术本身的基本元素。红蓝椅的理性化设计对包豪斯艺术产生了很大的影响
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包裹海滩《大地艺术)克里斯托 [保加利亚]
大面积的合成纤维将凹入陆地的海滩全都包裹起来,这个由人为介入自然的包衰行为产生的奇特景观,表达了一种后现代主义的艺术理念。
作品令观者仿佛走进一个看似非常熟悉实际上却完全陌生的世界,一个生活于其中却全然不了解其真相的世界,一个看似熟知实际上却完全超出我们认知范围的世界。作品真正的魅力正在于这种“不可解读性”。即引发观者对现实的思考。
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析世鉴一-天书(装置艺术)[现代] 徐 冰
利用大量无人认得的字铺天盖地地陈设在展厅里,令人仿佛走进看似熟悉但又陌生的世界。其魅力在于这种不可解读性,引发人对现实的思考。
欣赏与评述:
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1.选择书中几件作品,说说你所发现的作品意蕴。
2.查阅美术资料,站合本课内客,说说不同艺术流派表达理念的异同。
《意大利水上黄金大道》
《罗伯特史密森大地艺术》
《稻田里的蒙娜丽莎》
思考交流
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我国艺术家艺术作品与外国艺术作品风格上有何不同 在这些艺术作品当中你更喜欢哪幅作品
课堂总结
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本节课欣赏及鉴析了具有代表性的艺术作品,可以看出每幅艺术品背后都蕴含艺术家的思想情感。感兴趣的同学,课后可以搜集相关的资料去欣赏及感受不同艺术家其艺术作品背后的思想情感。
THANK YOU
BEST PRESENTATION TEMPLATE
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