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(共28张PPT)
《爱莲说》
周敦颐
关于“莲”的诗句
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里
面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。
——《四望亭观荷花》宋·姚勉
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
——《赠荷花》唐·李商隐
周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。他不慕钱财，淡泊名利，胸怀洒落，人品高尚。他是学术界公认的理学创始人之一，对宋、明哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》等。
周敦颐
(1017-1073)
作者简介
“说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。
说
读
文言文朗读要求
读准字音
读准节奏
语调语速
读出感情
01
02
03
04
蕃 fán
淤 yū
颐 yí
濯 zhuó
涟 lián
亵 xiè
鲜 xiǎn
逸 yì
噫 yī
爱莲说
水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
周敦颐
请自读课文，借助注释、联系以前的积累疏通文义。疏通文义的过程中请勾画出不理解的字、词、句，它们将是你学习的重点哦！
回顾：文言文翻译的方法
留（名词、古今同义词）
替（词语）
调（语序）
补（省略）
删（多余）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
的
代词，指人或事物
很
多
只，唯独
唐朝
积累1：虚词“之”的用法
①代词②结构助词“的”③标明前置宾语④主谓之间，取消句子独立性⑤助词，无义
积累：一义多词：“只”
①独 ②惟 ③但 ④唯
疏通文意
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
的
代词，指人或事物
很
多
只，唯独
唐朝
译文：
水上、地上各种草木的花，可爱的有很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
疏通文意
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。
主谓之间 取独
更加
沾染
（污秽）
洗
清水
过分艳丽
贯通
耸立的样子
竖立
亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重
我
重点积累1——常用人称代词
第一人称：“予” “吾” “孤” “余”等。
第二人称：“卿” “尔” “汝”（“女”）、“乃”、“若”等。
重点积累2—词类活用
蔓：名词用作动词，生藤蔓 枝：名词用作动词，生枝茎
重点积累3——省略倒装句
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出（于）淤泥而不染，濯（于）清涟而不妖
疏通文意
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。
主谓之间 取独
更加
沾染
（污秽）
洗
清水
过分艳丽
贯通
耸立的样子
竖立
亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重
我
译文：
我则只喜爱莲——莲从淤泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，（闻起来）更加清芬；它笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
疏通文意
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
隐居避世
认为
品德高尚的人
重点积累-----判断句式
古语常用“者、也”表判断，一般格式：……者，……也
一般在主语后面翻译出判断动词“是"
译文：
我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
感叹词
表示感慨
少
传闻
同我一样的人
应当
重点积累 与“鲜”有关的成语
鲜为人知 屡见不鲜 寡廉鲜耻
译文：
唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。
翻译方法
01
留（名词）替（词语）调（语序）补（省略）删（多余）
积累词语
02
陌生实词、重要虚词、词类活用、古今异义、通假字等
举一反三
03
一义多文、一义多词、一词多义、成语
译读小结
悟读课文，领会主旨
答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）
2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？
生长环境
体态香气
风度气质
出淤泥而不染，
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植，
可远观
而不可亵玩焉
作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。
莲，花之君子者也。
作者写这篇文章并非仅仅是为了写对莲花的喜爱，那还为了写什么呢？
莲
君子
不与世俗同流合污
不攀附权贵
独立高洁
美名远扬
纯真自然不显媚态
内心通达行为正直
自尊自爱令人尊敬
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
莲的特征——人的品质
小结
作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。
托物言志
写作方法探究
作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？
“菊”和“牡丹”分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？
迎寒斗霜，清高避世
花色艳丽，雍容华贵
衬托
自李唐来，世人甚爱牡丹。
牡丹，花之富贵者也。
贪慕富贵
追逐名利
晋陶渊明独爱菊
菊，花之隐逸者也
品格高洁
超凡脱俗
予独爱莲之……
莲，花之君子者也。
质朴正直
志洁行廉
正衬
反衬
托物
言志（象征）
莲
君子之德：洁身自好，不同流合污，不慕富贵，不趋炎附势。
能力训练：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种 模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：
我爱 ，因为它________________。
我爱 梅花，因为它 傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强、斗志昂然的勇士。
我爱 竹子，因为它及凌云处尚虚心，恰如耿直坚强、虚心谦让的志士。
我爱 兰花，因为它 默默绽放，恰如淳朴高雅不张扬不媚俗的高士。
我爱 蒲公英，因为它有顽强的生命力，就像顽强不屈、随遇而安的斗士。

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