资源简介

Unit 3 My clothes 第4课时
Let’s learn! P21
教学目标
能够听懂并辨识更多常见衣物的名称 学生能够听懂、识别并描述衣物的颜色
目标语言
单词：hat, shoe, backpack
句型：颜色+衣物
教具准备
单词卡片（red, yellow, orange, green, blue, purple, white, pink, black, brown, skirt, pants, T-shirt, shorts, shirt, hat, shoe, backpack） 迷你卡片（red, yellow, orange, green, blue, purple, white, pink, black, brown, skirt, pants, T-shirt, shorts, shirt, hat, shoe, backpack） 手偶Zuzu
一顶帽子、一个背包、蓝色、棕色、黄色、粉色彩笔若干、B5卡片若干（教师自备）
热身活动 Warmer做游戏：Board slap
将颜色卡片（red, yellow, orange, green, blue, purple, white, pink, black, brown）和衣服卡片（skirt, pants, T-shirt, shorts, shirt）分两排贴在教学板上。
将全班分为两组，每组面向教学板站成一列。教师说词组，例如：Blue pants.学生听到后跑到教学板前拍打正确的 卡片，先拍到的学生为小组赢得一分。拍完的学生自动站到队尾。得分最多的小组获胜。
单词展示 Presentation: words
拿出帽子、背包和鞋，进行单词展示。
戴上帽子，说：Hat. 背上背包，说：
Backpack. 鼓励学生跟读。
拿出一只鞋，说：Shoe. 然后教师指着自己的鞋，说：Shoes. 鼓励学生跟读。
向学生解释单词shoe是单数名词，经常 以复数的形式出现。如果是一只鞋，就 用单数形式shoe。如果是一双或多只鞋，就用复数形式shoes。
练习 Practice
做活动：Listen, point and say. SB 21
让学生将学生用书翻至第21页，活动3。
让学生看图片，说一说图上画的是什么。
播放录音。让学生边听边指图片。
重复播放录音，让学生边听边跟读，直到熟练掌握为止。
Track 19 Unit3
Hat. A purple hat. Shoe. Brown shoes.
Backpack. A red backpack.
补充活动
Watch the cartoon
让学生拿出迷你卡片（skirt, pants, T-shirt, shorts, shirt, hat, shoe, backpack），准备做活动。
播放本单元 DVD: Sentences，让学生观看 DVD 动画。
再次播放，让学生边看边跟读。
重复播放 DVD 动画，让学生一看到动画里展示的衣物，就迅速找出手中对应的迷你卡片，举起卡片并大声说出句型。与此同时，教师可暂停播放 DVD，给学生留出充足的反应时间。
重复播放 DVD，直到学生熟悉为止。
做活动：Look and say. SB 21
让学生将学生用书翻至第21页，活动4。
让学生看图片，说一说图上衣服的名称和颜色。
指着红色的帽子说：Red. Hat. A red hat.
让学生边听边跟读。
指着绿色的衬衫，问学生这是什么衣服
（shirt），是什么颜色（green）。引导学生说： A green shirt.
让学生两人一组，谈论衣服的颜色。教师进行个别辅导和帮助。
做游戏：The clothes store
将全班分成两组，一组学生扮演服装店店主，另一组学生扮演顾客。教师发给扮演店主的学生每人三张B5卡片和彩笔若干，让学生在每张卡片上画一种衣物，并涂上一种颜色，充当店里待售的衣物。
游戏开始，扮演店主的学生排成一队充当店铺。每个“顾客”需要走到每一家 “店铺”前，用“颜色+衣物”说出自己想要的衣物，例如：A green skirt. 如果“店铺”里恰巧有相同的衣物卡片， “店主”就将卡片交给顾客，说: Here you are. 如果没有，“店主”要说：Sorry. “顾客”需要走到下一家店铺前询问。
游戏进行时，教师给予个别辅导和帮助，确保每个学生都积极参与游戏。
游戏结束，卖出最多衣物的“店铺”获胜。
一轮游戏结束后，交换“店主”和“顾客”的角色继续游戏。
结束本课 Ending the lesson
做游戏：Run, tell and show
将全班分成多个小组，每组凑齐一套衣物迷你卡片和一套颜色迷你卡片（red, yellow, orange, green, blue, purple, white, pink, black, brown, skirt, pants,
T-shirt, shorts, shirt, hat, shoe, backpack）。
每组选出一名学生走到教师身前，教师用手偶 Zuzu小声说出衣服的颜色和名称。例如：Red shorts. 或 A yellow skirt.
学生听到后立即返回小组，将短语小声说给同组组员。组员需要以最快的速度找出对应的衣服卡片和颜色卡片，举起卡片并大声说出衣服的颜色和名称。反应最快的小组得一分。
重复这一活动，至少让每个学生都有一次机会。得分最多的小组获胜。

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