资源简介

Unit 4 In the playground 第2课时
Let’s learn! P32
教学目标
学生能够简单表达能做的动作或运动
目标语言
句型：I can…
教具准备
单词卡片（一年级上 cat, fish, dog, bird, rabbit；一年级下 jump, run, hop, dance, walk, swim, sing, fly a kite, ride a bike） 手偶 Zuzu一个球（教师自备）
教学过程
热身活动 Warmer做游戏： Charades
将全班分成多个小组。拿出动作单词卡片（jump, run, hop, dance, walk），展示给学生。然后将卡片正面朝下，放在讲台上。
每组选出一名学生，翻开一张卡片，根据卡片内容做出动作。小组其他学生猜并大声说出动作的名称。猜对的小组得一分。
游戏进行时，教师计时。每个小组要在规定时间内尽量猜对更多卡片，得分最多的小组胜出。
重复这一活动，尽量让每个学生都有练习的机会。
句型展示 Presentation: sentences
说 I can 然后指着自己，很有信心地点点头，鼓励学生模仿动作并跟读。
说：I can hop. 指着自己，点点头，并做出单腿跳的动作。然后说：I can jump.再次指着自己，点点头，并做出双腿跳的动作。鼓励学生跟读。
用同样的方式，更换动作名称，展示句型 I can…
练习 Practice
做活动：Play the game. SB 32
和学生一起在讲台前或教室中央比较宽敞的地方站成一圈。教师拿出一个球准备做游戏。
教师做出跑步的动作，说：I can run. 然后将球滚到一个学生面前。这个学生继续用句型 I can…造句，并做出动作。
重复这一活动，让每个学生都有练习的机会。
小贴士 如时间允许，可以让学生先重复前面一个学生的动作，然后再加上自己的动作，以增加游戏的难度。例如，第一个学生做出跑步的动作说：I can run. 第二个学生做出跑步和双腿跳的动作，说：I can run. I can jump.
做活动：Listen and say the chant. SB 32
让学生将学生用书翻至第 32 页，活动 2。让学生看图，说说两个男孩在做什么动 作。
播放录音，让学生边听歌谣边用手打节拍。
再次播放录音，让学生边拍手边跟读，先全班跟读，再小组跟读、个人跟读。
最后请部分学生表演歌谣。
Track 28 Unit 4
Hop, hop, hop, I can hop.
Run, run, run, I can run.
Come and play with lots of fun!
Come and play with lots of fun!
结束本课 Ending the lesson
做游戏：Do and say
将全班分成多个小组，拿出手偶 Zuzu准备做游戏。
让其中一个小组选出一名学生走到教师面前，教师拿着手偶 Zuzu，让 Zuzu小声说出一个动作名称。学生听到后在全班面前做出这个动作。全班学生做出相同的动作，说：I can…
第一组选出的学生在完成任务之后拿 起 Zuzu，和第二组选出的学生说出下一 个动作名称，第二个学生听到后做动作。全班学生继续做出相同的动作并造句。
重复这一活动，尽量让更多学生得到练习的机会。

展开更多......

收起↑