资源简介

Unit 5 My school things 第3课时
Let’s learn! P41
教学目标
能够进行有关物品的简单问答 能够听懂并辨识常见文具的名称
目标语言
单词：book, desk, bottle, lunchbox
句型：What’s this It’s a/an…
教具准备
手偶 Zuzu
单词卡片（一年级上 ball, train, doll, car, bike, cat, fish, dog, bird, rabbit, hand, arm, head, finger, leg, toe, eye, ear, nose, mouth, egg, apple；一年级下 skirt, T-shirt, shirt, hat, shoe, backpack, pencil, ruler, eraser, crayon, pen, glue stick, book, desk, bottle, lunchbox）
迷你卡片（pencil, ruler, eraser, crayon, pen, glue stick, book, desk, bottle, lunchbox）（学生自备）
一个书包、一把尺子、一支铅笔、一块橡皮、一支蜡笔、一支签字笔、一个胶棒、
一本书、一个水壶、一个饭盒（教师自备）
教学过程
热身活动 Warmer做游戏：Am I right
和全班学生围坐成一圈，让学生轮流拿着或指向教室里的文具用品，问： What’s this 教师用句型 It’s a/an…来回答。教师回答的内容可以与实物相符，
也可以不符。让学生听并做出判断。
如果教师回答正确，学生需要说：Good job! 如果不正确，学生摇头，并用 It’s a/an…句型说出正确的文具名称。
小贴士 如时间充裕，可让学生指出其他学生的衣物，以此复习第三单元的内容。
单词展示 Presentation: words
将事先准备好的一本书、一个水壶和一个饭盒放进书包。
把书包放在讲台上，把书拿出来，说：
Book. A book. 鼓励学生跟读。
用同样的方式，演示单词 bottle, lunchbox.
指着讲台，说：Desk. 让学生指着各自的课桌跟读。
练习 Practice
做活动：Listen, point and say. SB 41
让学生将学生用书翻至第 41 页，活动 3。
让学生说一说图上画的是什么。播放录音。让学生边听边在图上指出听到的文具。
重复播放录音，让学生边听边跟读，直到熟练掌握为止。
Track 36 Unit5
Book. What’s this It’s a book. Desk. What’s this It's a desk. Bottle. What’s this It's a bottle.
Lunchbox. What’s this It's a lunchbox.
补充活动
Watch the cartoon
让学生拿出文具迷你卡片（ pencil, ruler, eraser, crayon, pen, glue stick, book, desk, bottle, lunchbox），准备做活动。
播放本单元 DVD: Sentences，让学生观看 DVD 动画。
再次播放，让学生边看边跟读。
重复播放DVD 动画，让学生看到动画里展示的文具，就迅速找出手中对应的迷你卡片，举起卡片并大声说出句型。与此同时，教师可暂停播放 DVD，给学生留出充足的时间。
重复播放DVD，直到学生熟悉为止。
做活动：Look and say. SB 41
让学生将学生用书翻至第 41 页，活动 4。
让学生看第一幅图，问：What’s this 鼓励学生回答：It’s a pencil.
让学生两人一组，轮流指图片，用句型进行口语练习。学生练习时，教师给予个别辅导和帮助。
做游戏：Ambiguous picture
将全班分成多个小组，准备做游戏。
教师在教学板上画出一种文具的简笔画，问：What’s this 注意：不要一笔画完，而是一部分、一部分地画，让图片慢慢呈现出来。
让学生仔细看，尽快猜出教师画的是什么文具，并用句型 It’s a/an…大声说出。最先说对的学生为其所在的小组赢得 一分。
继续画出其他文具重复游戏，得分最多的小组胜出。
小贴士 如时间充裕，可让学生轮流替代教师的角色，画出文具，带领其他学生做游戏。
结束本课 Ending the lesson
做游戏：What’s this
拿出玩具、动物、身体部位和五官、食物、衣物、文具用品的单词卡片（一年级上 ball, train, doll, car, bike, cat, fish, dog, bird, rabbit, hand, arm, head, finger, leg, toe, eye, ear, nose, mouth, egg, shoe, backpack, pencil, ruler, eraser, crayon, pen, glue stick, book, desk, bottle, lunchbox），准备做游戏。
将全班分成多个小组。教师举起一张卡
片，并用纸将卡片上的物品遮挡住，然后慢慢将纸向下移开，逐渐露出卡片上的图片，问：What’s this 鼓励学生用 It’s a/an…回答。最先回答的学生为其所在的小组赢得一分。
小贴士 在学生回答问题时，如遇到使用冠词 an 的情况，可以适当提示。教师尽量不要打断游戏纠正学生的冠词使用错误。

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