资源简介

Welcome to Hainan 2
海南文化 2
教学目标
能够听懂并辨识沙滩活动的英文表达
可以用简单句型 I can…展示各种沙滩活动，激发学生对海岛生活的热爱
目标语言
单词：ride a bike, fly a kite, build a castle, find seashells, catch a crab
句型：I can…
教具准备
各种沙滩活动的图片或照片（骑自行车、放风筝、堆沙堡、捡贝壳和抓螃蟹等）；与海边度假相关的杂志或宣传册若干、剪刀、胶水、A3 纸若干、彩色铅笔和蜡笔
（教师自备）
教学过程
知识激活 Activation
让学生看Unit 4 第30 和31 页的主题图，回忆在游乐场可以做什么活动，问学生 What can you do in the playground 让学生用 I can…描述在游乐场可以进行的活动。
给学生展示沙滩的图片，说：Look, this is the beach. Hainan has beautiful beaches. 在教学板上画一个思维导图。中央画一些沙滩和一把大大的遮阳伞，写上：Beach activities。问学生：Can you
jump/walk/dance/hop at the beach
What else can we do at the beach 让学生想想在沙滩还可以做哪些活动。将学生说出的沙滩活动写在教学板上。（学生可以说中文）
知识学习 Knowledge
做活动：Listen and read. SB P48-49
让学生将学生用书翻至第 48 页，活动 1。
让学生看图片，说说看到了哪些沙滩活动。让学生看一看是否有些活动已经出现在教学板上了。如果有，教师将这些活动在教学板上圈出来。
让学生看图片上的小女孩，猜一猜她在说什么。告诉学生，接下来要播放录音，让学生注意听这些活动的英文表达。
播放录音，让学生完整听一遍，边听边指向听到的图片。听完后问学生他们是否猜对了小女孩说的话。
再次播放录音，每段后暂停和学生互动，例如：Can you ride a bike Can you fly a kite Who can build a castle Do you like seashells Do you like crabs A crab can bite. Watch out!
再次播放录音，让学生边听边跟读。遇 到比较难的单词，如：build a castle, find seashells, catch a crab 等，可以暂停录音，让学生多听、多读几遍。
问问学生，这些活动中他们最喜欢哪个或哪几个，引导学生说短语。
Track 42 Welcome to Hainan 2
Hainan has beautiful e and play together!
I can ride a bike. I can fly a kite.
I can build a castle. I can find seashells. I can catch a crab!
知识运用 Practice 做游戏：Flash cards
拿出五个沙滩活动的图片（ride a bike, fly a kite, build a castle, find seashells, catch a crab），准备做游戏。
将全班分成两个小组，各组学生面向教学板排成一队站好。两组队首的学生做准备。
随机拿起一张沙滩活动图片，在学生面前快速地晃一下，说：I can… 两组队首的学生需快速说出图片上的沙滩活动，补全教师的句子。先说对沙滩活动名称的学生为其所在的小组赢得一分。
说完的学生回到队尾，每组下一个学生做好准备。重复这一活动，让每个学生至少有一次参与机会。得分多的小组获胜。
小贴士 如时间充裕，可以变化游戏形式，教师做动作让学生猜，并要求学生说句子。如，教师做放风筝的动作，学生说：I can fly a kite. 也可邀请个别学生到教室前面做动作，由全班来猜。
做活动：Let me tell you about beach activities in Hainan!
让学生六人一组，每组发一套沙滩活动的图片（ride a bike, fly a kite, build a castle, find seashells, catch a crab）。由一名学生模仿书上的小女孩发出邀请，说：Hainan has beautiful e and play together，其余五名学生根据个人喜好选择活动来介绍。让学生自己讨论如何分工合作。
给学生时间准备，在学生准备过程中，教师可同时播放课文录音。
小组轮流上台，用课文中的语言展示图片并介绍沙滩活动。
动手时间 Let’s make it!
告诉学生，接下来是“动手时间”，学生要分组制作有关沙滩活动的海报。
将全班分为多个小组，每组分得几本与海南度假相关的杂志和一套手工用品，包括：剪刀、胶水、一张 A3 的白纸、彩色铅笔和蜡笔。
让学生以小组为单位，在杂志里找 3-4个沙滩活动。把图片剪下并贴在纸上。然后，为图片设计文字和花纹，制作一张海报。
学生制作时，教师给予个别辅导和帮助，鼓励学生用新学的单词来表达。
小贴士 下课后，教师可收集每组学生做成的海报，贴在教室四周作为展示。
结束本课 Ending the lesson
请小组轮流上台展示制作好的海报，为 大家介绍丰富多彩的沙滩活动。问学生： What do we learn today 引导学生说出 尽可能多的单词和句子。可以让学生讨 论哪些活动可以和小朋友们一起玩，哪 些可以和父母一起玩。和学生讨论他们 在沙滩玩耍的经历。
小贴士 为了激发学生讨论的热情和创 造性，教师可提供更多沙滩活动，如： take funny photos, play beach volleyball, read a book, camp 等。如需更多信息， 可在互联网搜索“Fun beach activities for kids”。
家庭作业
让学生在学生用书第 49 页活动 2 的空白处画出最喜欢的沙滩活动，并配文 I can…。如课上时间充裕，可让学生互相
分享。

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